孩子不合群家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

在我們的生活中肯定能觀察到有很多小朋友玩耍的身影，他們可能三兩結(jié)群相約去哪里玩。或者一起做作業(yè)，這樣不懂的問(wèn)題可以直接問(wèn)出來(lái)，是很好的學(xué)習(xí)氛圍。但是有的孩子不合群，很難和同齡人交流，總是做個(gè)旁觀者，不能很好的融入群體，讓家長(zhǎng)很著急。

孩子不合群家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)首先要走出思想的誤區(qū)

有些家長(zhǎng)把孩子不合群簡(jiǎn)單的歸納為孩子個(gè)性孤僻，不喜歡與人交流。其實(shí)不然，沒(méi)有誰(shuí)天生就是不合群不喜歡接觸人，之所以出現(xiàn)不合群，一定是在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，從而導(dǎo)致不合群的結(jié)果。所以家長(zhǎng)們對(duì)于不合群的孩子，要有足夠的耐心和信心，去鼓勵(lì)去引導(dǎo)去見(jiàn)證孩子的改變和進(jìn)步。

2、找到并消除讓孩子不合群的因素

有些孩子不合群是因?yàn)樯砩习l(fā)出特殊的氣味而被排斥，有些是因?yàn)閮?nèi)心過(guò)于恐懼而害怕合群。父母應(yīng)耐心的找到孩子不合群的原因，針對(duì)原因找到解決方法。身上發(fā)出氣味的可勤洗澡勤換衣服，保持身體干凈。因?yàn)榭謶侄ε潞先旱模梢詭椭⒐膭?lì)孩子戰(zhàn)勝恐懼，從容的和他人交往。

在學(xué)校里，經(jīng)常會(huì)有這樣一類(lèi)學(xué)生，他們無(wú)法融入到班集體中去，總是獨(dú)自上學(xué)、獨(dú)自學(xué)習(xí)、獨(dú)自放學(xué)回家，甚至有一些逃避集體活動(dòng)，總是不愿意參與；家里，這類(lèi)孩子也是默默的吃飯、寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、看電視，不肯出門(mén)找同學(xué)玩，甚至同小區(qū)的孩子約他出去玩，他也從不赴約。這些孩子就是不合群。面對(duì)不合群的孩子家長(zhǎng)也很頭疼，那么，孩子不合群怎么引導(dǎo)？

孩子不合群怎么引導(dǎo)：

1、父母保持冷靜，正常看待孩子不合群

對(duì)于孩子不合群的問(wèn)題，盡管知道會(huì)對(duì)孩子以后造成很大影響，家長(zhǎng)也不應(yīng)該焦慮，應(yīng)冷靜下來(lái)。因?yàn)橛械暮⒆有愿癯练€(wěn)本身就不喜歡熱鬧所以父母不要刻意去改變他沉穩(wěn)的性格。只需在旁邊稍加引導(dǎo)即可。

比如：孩子宅在家不愛(ài)出門(mén)，家長(zhǎng)可以發(fā)掘他的興趣愛(ài)好，送他去參加興趣班，相信孩子如果在興趣班上遇見(jiàn)志同道合的朋友，應(yīng)該會(huì)有共同語(yǔ)言，能融入到同伴中去。

2、用愛(ài)融化孩子敏感的心

朋友對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是很重要的，因?yàn)榭梢砸黄鹜嫠！W(xué)習(xí)，遇到什么困難的或者不愿意和父母講的，都可以跟他傾訴。但同時(shí)也會(huì)有人緣比較差的孩子，不會(huì)和人交往，在一群同伴中也顯得不合群，很需要家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。那么孩子不會(huì)交往不合群怎么辦呢？

孩子不會(huì)交往不合群怎么辦

1、充實(shí)孩子的安全感

有些不合群的孩子表現(xiàn)為膽子很小，性情也比較軟弱，因?yàn)樗麄兏惺艿降膼?ài)不夠多。這樣一來(lái)，如果父母或老師在生活中常常以很?chē)?yán)厲的方式對(duì)待他，給他過(guò)多的指責(zé)和消極能量，只會(huì)加重孩子的不安全感和孤獨(dú)感，不利于矯正他們孤僻的性格。

對(duì)這種孩子，父母、老師應(yīng)該給他更多的關(guān)注和親切的關(guān)愛(ài)，創(chuàng)設(shè)和諧、輕松愉快的家庭氛圍。只有讓孩子充分感受到被愛(ài)，增強(qiáng)內(nèi)心的安全感，他才能建立起對(duì)親人朋友、對(duì)外界環(huán)境的信任感，與小伙伴相處時(shí)才能放得開(kāi)。

2、增強(qiáng)孩子獨(dú)立生活的能力

高中的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入了青春期，這個(gè)階段他們的心思會(huì)比較敏感，也很容易孤僻。所以這個(gè)時(shí)候的孩子很容易出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象，但是這對(duì)孩子的心理和性格發(fā)展是會(huì)有很大的壞處的，所以，家長(zhǎng)要盡可能的去引導(dǎo)孩子走出不合群的情況，那么家長(zhǎng)在面對(duì)高中孩子不合群怎么辦呢？

高中孩子不合群怎么辦

1、適應(yīng)環(huán)境

當(dāng)知道孩子在學(xué)校不合群的時(shí)候，你應(yīng)該積極引導(dǎo)她去適應(yīng)環(huán)境。因?yàn)樘貏e是對(duì)于一些由初中升到高中的小伙伴來(lái)說(shuō)，可能她們?cè)谶@個(gè)時(shí)候與之前的朋友分散了，所以在這一方面可能心情會(huì)比較低落。這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該盡量地陪伴一下她，如果看到一些可愛(ài)的小伙伴也可以為她牽線搭橋。

2、提高高中孩子的社交能力

家長(zhǎng)想提升高中孩子的社交能力，就應(yīng)該有意識(shí)地幫助孩子創(chuàng)造輕松的社交環(huán)境，比如家里來(lái)客人了，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子接待客人，孩子有喜歡的朋友，可以幫助孩子制造和朋友約會(huì)的時(shí)間。

有的孩子喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)，跟同學(xué)不合群，這是孩子性格孤僻的表現(xiàn)，很大程度和家長(zhǎng)的教育有關(guān)。父母要耐心的引導(dǎo)和幫助孩子，提高他的人際交往能力，這樣孩子的性格就會(huì)越來(lái)越開(kāi)朗，愿意主動(dòng)和他人接觸。

孩子不合群性格孤僻怎么辦

第一、多帶孩子參與社交活動(dòng)

大部分孤僻的孩子著迷于電視或游戲機(jī)，對(duì)周?chē)臇|西不感任何興趣，對(duì)周?chē)娜撕褪虏扇〔粎⑴c的態(tài)度。家長(zhǎng)必須中斷這種特殊的愛(ài)好，多和孩子進(jìn)行情感上的交流。可以帶著孩子一起去購(gòu)物、外出時(shí)讓其問(wèn)路等，能讓孩子和他人進(jìn)行交往，同時(shí)也能培養(yǎng)助人為樂(lè)的良好品德。

第二、擴(kuò)大孩子生活空間

現(xiàn)在很多孩子待在高樓大廈中，家長(zhǎng)常常把孩子關(guān)在家里，長(zhǎng)時(shí)間下去會(huì)讓孩子不合群性格孤僻。家長(zhǎng)需利用業(yè)余時(shí)間或節(jié)假日帶孩子去公園或游樂(lè)場(chǎng)玩耍，同時(shí)多帶著孩子去走親戚或串門(mén)，這樣能減少孩子對(duì)不同人以及不同環(huán)境的陌生感，從交往中獲得娛樂(lè)，久而久之形成活潑開(kāi)朗的性格。

孩子年齡還小涉世未深，所以并不懂得人際交往的重要性，然后我行我素，不知道怎么和他人正常相處。這就會(huì)導(dǎo)致孩子因?yàn)椴缓先罕还铝ⅲ屯瑢W(xué)朋友玩不到一起去，家長(zhǎng)此時(shí)一定要搞清楚原因，避免孩子因此自卑。

孩子不合群被孤立怎么辦

第一、傾聽(tīng)接納孩子

孩子因?yàn)楹屯瑢W(xué)們愛(ài)好不一致、觀念行為相反，就會(huì)被孤立在集體中感到不開(kāi)心。當(dāng)孩子主動(dòng)開(kāi)口傾訴的時(shí)候，我們不要上來(lái)就給孩子貼標(biāo)簽：還不是因?yàn)槟銉?nèi)向、還不是因?yàn)槟悴缓先海瑒e的小朋友才不跟你玩，而是要認(rèn)同和接納孩子傷心的感受。

正確的做法是仔細(xì)問(wèn)孩子：為什么他們不和你玩呢？可以告訴媽媽嗎？和孩子開(kāi)玩笑是不是你學(xué)習(xí)太好了，其他同學(xué)嫉妒你呢？接納孩子，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子，讓孩子知道爸爸媽媽是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

第二、教會(huì)孩子多溝通

不合群的孩子通常情況下會(huì)有些自卑，在遇到問(wèn)題的時(shí)候容易退縮，在家中如果父母不按照他們的想法去做事的話，他們的脾氣就會(huì)變的不穩(wěn)定，甚至?xí)_著父母大發(fā)脾氣，所以家長(zhǎng)一定要耐心的和孩子進(jìn)行溝通，幫助孩建立社交圈。

三年級(jí)孩子不合群怎么辦

1、教給孩子一些技巧，能讓孩子順利融入圈子里

大人們都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，要想和大家處理好關(guān)系，并不是只要“品格好”就可以的，會(huì)說(shuō)話也是加分的一大要項(xiàng)。成人世界的交往法則同樣也適用于孩子們的小世界。父母可以多教給孩子一些交談方面的技巧，孩子掌握了這些，就更容易融入伙伴們的談話中。

2、讓孩子自己融入

很多孩子不合群都是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)度的參與和干預(yù)，讓孩子失去了自主交流的機(jī)會(huì)。帶孩子在外面和小朋友一起玩的時(shí)候，家長(zhǎng)的任務(wù)就是保障小朋友的安全，至于小朋友之間如何玩耍，讓孩子自己去處理，讓孩子發(fā)揮自己的交際能力和小朋友相處，久而久之孩子就學(xué)會(huì)了如何交往。