孩子頂撞老師怎么辦

上學期間，孩子接觸最多的就是老師，在和老師相處時難免磕磕碰碰，如果不及時處理這些矛盾，會對孩子的校園生活造成影響。那么，如果孩子頂撞老師家長該怎么辦？身為家長，該怎么做才能將影響降至最低呢？

孩子頂撞老師家長該怎么辦

當孩子頂撞老師后，家長去用“尊敬老師、感恩老師”的大道理來教育他，他根本聽不進去，反而會激怒他，一定要換種方法。

1、認同孩子的感受

第一步是傾聽和理解。當孩子表現出頂撞的行為時，首先保持冷靜，嘗試從孩子的角度理解其行為背后的原因。

可以說：“我注意到你對老師的某個決定感到很不滿，能告訴我是什么讓你這么不高興嗎？”這樣的開場白讓孩子感受到自己的情緒被重視，為后續溝通打下良好基礎。

首先要跟老師溝通，了解一下平時老師對待孩子的教育方法，其次是跟孩子溝通看看孩子為什么怕老師，是自己哪里做的不夠好，或者說平時調皮搗蛋，老師對孩子非常嚴厲，這些都需要去了解，通過對老師和孩子了解到的信息，在去和老師共同想辦法解決孩子不愿意去上學的問題。

孩子害怕老師批評不愿上學怎么辦

分析一下原因，對癥下藥，主要可能有幾點：

一、不遵守規則。例如：上學遲到早退，上課愛講話，做小動作，打瞌睡，吃零食，等等。這些問題老師發現不要立刻批評，而是課后私下告訴家長，家長在家提醒和教育；

二、作業不及時完成。該做作業時不做，或者拖拖拉拉，效率太低了，這都是學習習慣不好，老師也告訴家長，讓家長一定要督促輔導，保質保量按時完成作業。

三、平時膽小，不合群。這種情況需要與老師溝通，一起鼓勵，創造機會讓孩子逐漸融入班級和同學，有問題敢于向老師反映和請教，老師熱情回應，態度和藹可親，多表揚鼓勵，培養自信心，慢慢融入集體。

和孩子深入溝通交流，了解清楚具體原因，然后讓孩子從思想上認識到學習的重要性，端正學習態度，同時在日常生活中加強對孩子專注力的培養，進而讓孩子做到課堂上認真聽講，課下認真完成作業。

老師反應孩子上課不注意聽講怎么辦

1、盡量減少無關刺激的干擾。當孩子從事某種活動時，我們應該盡量給他創設一個比較安靜、舒適整潔的環境，刺激物盡量減少，比如玩具，每次只拿出一兩個供其玩，其他的都收起來。這樣無論是從視覺還是聽覺上，都盡量減少無關刺激，孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。

2、東戳戳、西戳戳，就是沒法安下心來做一件事情。這時候就需要家長的正確引導了，你可以跟孩子一起玩，用“你看，這里有一個洞呢！”，“我發現這些積木可以建一座樓房”“你能幫我找到綠色的紙牌嗎？”……之類的引導語很自然地將孩子帶入到活動中去。久而久之孩子的注意力就培養起來了。

3、不打擾孩子。在孩子投入地活動時不打擾他，若是孩子無法獨立完成學習，家長可在旁陪伴、協助，但切忌給予過多指導。

4、家長提的要求要合理。給孩子提的要求不能太高或太低，而且語言要簡單明了，孩子能理解并記住。一次提的要求不要過多。

一定要關注孩子的心理健康教育。孩子不會無緣無故的討厭老師，所以最好先讓孩子敞開心扉搞清楚原因。

孩子討厭老師不想上學怎么辦

導致孩子不想上學、討厭老師這種情況的發生，絕非一朝一夕的事，而是長期積累下來的惡果，正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。家長平時太粗心大意了，沒有時刻關注孩子的情緒和心理，孩子遇到問題，家長也沒有及時幫助孩子解決，任憑孩子的厭學情緒蔓延發展，直到最壞的結果出現。

現在，家長最好先和孩子好好聊一聊，找到孩子不想上學、討厭老師的根本原因，只有知道了根本原因，才能“對癥治療”，厭學情緒的產生，孩子本身肯定存在問題，家長也有不可推卸的責任，畢竟孩子和家長相處的時間是最長的，家長也是最了解自己孩子的人。當孩子有厭學情緒的苗頭時，家長就應該發現并引起重視，也正是因為家長的忽視才導致的這種嚴重后果。所以，從現在開始，家長一定要多關注孩子的情緒和心理，及時對孩子進行疏導和教育，慢慢引導孩子接受學習并愿意繼續學習。

孩子討厭老師的話，一方面是孩子的原因，另一方面，老師也許會存在問題，家長一定要想辦法讓孩子說出心里話，找到問題的關鍵，是孩子自身的原因，家長好好教育引導孩子，10歲的孩子，也不算小了，道理應該也懂得不少了，家長可以給孩子好好講講學習的重要性，可以舉身邊認識的人作為例子，給孩子灌輸學習的重要性和必要性。通過具體的例子，孩子會反思自己的行為的。

如果是老師的原因，家長可以試著與老師溝通，將問題反映給老師，老師能接受并改正的話，那么孩子就可以繼續上學了；如果老師不能接受，不認為自己有問題，那么家長就果斷給孩子換班或轉學吧。也許給孩子換一個新的環境，換了新的老師，孩子就愿意上學了。

可以把手機直接沒收，然后跟小孩好好的溝通一下，比如放假在家，周末的時候完成作業之后可以酌情給他玩一玩。并且規定好一定的時間就可以了。

老師說孩子帶手機去學校怎么辦

學校為了讓孩子能有一個良好的學習環境，對手機是有實行控制的，學校是禁止學生把手機帶到學校的，而孩子把手機帶到學校也明顯是有違學校規定的，這件事就是孩子做錯了，家長應該跟老師道歉。

這件事明顯是孩子的錯，但是家長先不要急于指責孩子，可以跟孩子好好的交流一下，讓孩子說一下為什么要把手機帶到學校去。

不論孩子是出于什么目的所以把手機帶到學校的，但孩子能把手機帶到學校明顯是家長的監管不利，才讓孩子有機會把手機帶到學校，出現孩子拿手機被老師發現這個結果。

家長應該對孩子的手機進行有計劃的管控，可以在周一到周五由家長幫孩子代為保管，在學習上有必需用的時候再去找父母拿。

仔細問問是什么原因讓孩子產生這種心理，是不是有什么誤會，如果有具體的事情，就找老師聊聊看看怎么解決這個問題，孩子敏感，要有耐心，不然可能會影響孩子一生。

孩子因為老師的原因不愿去上學怎么辦

1、家長要了解孩子不喜歡老師的理由是什么？

1）是老師在教學、管理上明顯有缺陷，還是因為老師因為批評了孩子讓孩子丟了面子，還是因為老師要那求太嚴、管得太緊讓孩子不適應，從而產生對老師的厭煩情緒？

如果老師在教學和管理上確實有問題，家長在充分了解真實情況后，可以向學校反映或善言地給老師提出改進建議，通過老師進一步改進教學工作，從而解決孩子的問題。

2）如果孩子班級內大多同學都十分認同這位老師，而只有孩子不喜歡這位老師，那就要了解孩子究竟在哪些方面不喜歡老師，從而有針對性地做好孩子心理疏導的工作。

這個是很重要很重要的問題，弄不好會影響孩子的一生，好影響會終生得益，壞影響會身心得抑。孩子是因為抵觸老師才不肯去上學，那只有找出他抵觸老師的原因來，才能解決這個問題。

孩子對老師有抵觸不想上學怎么辦

如果孩子因為不喜歡老師而厭學，建議可以使用以下方法去破解學生的心結：

1、家長要了解孩子不喜歡老師的理由是什么？

1）是老師在教學、管理上明顯有缺陷，還是因為老師因為批評了孩子讓孩子丟了面子，還是因為老師要那求太嚴、管得太緊讓孩子不適應，從而產生對老師的厭煩情緒？

如果老師在教學和管理上確實有問題，家長在充分了解真實情況后，可以向學校反映或善言地給老師提出改進建議，通過老師進一步改進教學工作，從而解決孩子的問題。