孩子上課不敢舉手缺乏自信怎么辦

上課的時(shí)候孩子能夠積極的發(fā)言是他認(rèn)真聽(tīng)講的最好表現(xiàn)，這不僅僅會(huì)有助于孩子的注意力集中，并且還能夠讓孩子更加深層的記憶，那么對(duì)于有些孩子上課不敢舉手缺乏自信怎么辦呢？

孩子上課不敢舉手缺乏自信怎么辦

1、弄清孩子的內(nèi)心想法：可以在吃飯、散步等時(shí)候，和孩子交談下。如果孩子是因?yàn)槟懶『π撸覀兙蛻?yīng)該注意了，盡量逐步引導(dǎo)改變；如果孩子是怕答錯(cuò)，我們就要鼓勵(lì)孩子，只要發(fā)言不管對(duì)錯(cuò)都是勇敢的孩子，老師都會(huì)喜歡。特別注意的是，不要用質(zhì)問(wèn)和批評(píng)的口氣和孩子說(shuō)，會(huì)適得其反的。

2、借老師名義勸導(dǎo)：在孩子們的心中，特別是低年級(jí)小學(xué)生，老師可是比爸爸媽媽還有權(quán)威，還厲害的人物。告訴孩子，老師最喜歡的就是上課積極舉手發(fā)言的學(xué)生，那些遇到提問(wèn)就低頭，不敢看老師，不舉手的，老師不喜歡。老師不怕你答錯(cuò)，就不喜歡你沒(méi)勇氣舉手。

3、請(qǐng)老師協(xié)助：我們可以主動(dòng)和老師多溝通，逢年過(guò)節(jié)多問(wèn)候，請(qǐng)求老師給予多些關(guān)注，專門(mén)點(diǎn)孩子發(fā)言。也可以私下讓孩子和老師多接觸，消除距離感。

4、日常生活多鍛煉：在日常生活中，我們要盡量給孩子創(chuàng)造待人接物的機(jī)會(huì)。比如，教孩子招待客人，路上遇到熟人要主動(dòng)打招呼，多出去和同齡小朋友玩耍，給同學(xué)們表演講故事、唱歌跳舞才藝表演等。不知不覺(jué)，必有所用。

孩子上課時(shí)不敢舉手和孩子的心理特征有著非常直接的關(guān)系。當(dāng)孩子不夠自信或者性格內(nèi)向的時(shí)候，那么孩子上課時(shí)不敢舉手就是可以理解的事情了。那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何提高孩子的自信，解決孩子上課時(shí)不敢舉手怎么辦的問(wèn)題呢？

孩子上課時(shí)不敢舉手怎么辦

1.家庭教育鍛煉培養(yǎng)孩子

我們可以讓孩子進(jìn)行專業(yè)的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。如果學(xué)校或者住處附近，有專門(mén)的演講口才培訓(xùn)班，也可以讓孩子參與培訓(xùn)，提高表達(dá)能力；學(xué)校有演講或者朗誦比賽，鼓勵(lì)孩子積極參加。

2.讓孩子參加演講、朗誦活動(dòng)

使孩子明白表現(xiàn)自己也是一種不可缺少的能力，做什么事重在參與，首先要有勇氣。課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題，往往是搶答不是說(shuō)一定有把握才舉手回答，所以應(yīng)該把勇氣放在前面。

在通常情況下老師都比較喜歡積極發(fā)言的孩子，對(duì)于孩子的這種表現(xiàn)，不僅會(huì)讓孩子的自身成績(jī)得到提高，對(duì)老師也是一種肯定，但是性格內(nèi)向的孩子上課是很少發(fā)言的，那么孩子上課不敢舉手發(fā)言怎么辦呢？

孩子上課不敢舉手發(fā)言怎么辦

1、溝通鼓勵(lì)

如果家長(zhǎng)了解到自己的孩子在課堂上不積極發(fā)言，可以通過(guò)平時(shí)與孩子平心靜氣的溝通多多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的積極性。可以這樣告訴孩子：在課堂上，老師喜歡學(xué)生們積極回答問(wèn)題，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生思維敏捷，能夠跟得上老師講課的速度和思路。無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，只要積極回答問(wèn)題就有好處。

2、培養(yǎng)外向的性格

家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子性格人手，讓孩子變得外向一點(diǎn)、膽大一點(diǎn)。 比如，家長(zhǎng)可以給孩子提問(wèn)，讓孩子在家人面前回答。當(dāng)孩子回答正確、表達(dá)從容時(shí)，大家應(yīng)給孩子掌聲和贊揚(yáng)。

孩子上課回答問(wèn)題聲音小缺乏自信，很多孩子是有這樣的問(wèn)題，可能是孩子本身性格就是比較內(nèi)向，也可能是孩子不夠自信，沒(méi)有自信的孩子做什么都是差強(qiáng)人意，自然成績(jī)也不例外，那么，孩子上課回答問(wèn)題聲音小缺乏自信怎么辦呢？

孩子上課回答問(wèn)題聲音小缺乏自信怎么辦

除了以上例舉原因，平時(shí)上課較少發(fā)言也是一個(gè)重要原因。突然間讓孩子在同學(xué)面前發(fā)言，難免會(huì)忐忑，聲音又如何洪亮？

所以，提高孩子的自信心是關(guān)鍵。當(dāng)孩子說(shuō)話聲音小的時(shí)候，家長(zhǎng)絕不能嚴(yán)厲批評(píng)，應(yīng)面帶微笑的說(shuō)：“剛剛你講的我沒(méi)聽(tīng)清，能不能再大聲說(shuō)一遍。”如果聲音還是小，便繼續(xù)對(duì)孩子講，再大一點(diǎn)聲音好嗎！多給孩子一些機(jī)會(huì)，孩子才會(huì)進(jìn)步。

孩子上課回答問(wèn)題聲音小缺乏自信，孩子的培育要堅(jiān)持家校共育，孩子一天中大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的。老師的肯定對(duì)孩子建立自信心的建立非常重要，莫要讓孩子覺(jué)得自己回答錯(cuò)了，會(huì)被同學(xué)嘲笑，還要受到老師責(zé)備。

老師要讓孩子明白課上回答問(wèn)題，聲音要洪亮，答對(duì)答錯(cuò)不要緊，把問(wèn)題弄清楚才是目的。所以，老師的正確引導(dǎo)是培養(yǎng)孩子發(fā)言聲音洪亮的重要方式。

孩子上課不敢舉手回答問(wèn)題怎么辦？想要解決這個(gè)問(wèn)題，找到孩子上課不敢舉手回答問(wèn)題的原因很重要，找到原因才能對(duì)癥下藥。

孩子上課不敢舉手回答問(wèn)題怎么辦？

一、舉手代表了孩子的積極參與，是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。

有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，年級(jí)越小的孩子，越喜歡在課堂上積極舉手，而年級(jí)越高的孩子，即便是知道老師提問(wèn)的答案，也懶于舉手回答。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為積極舉手回答老師所提的問(wèn)題，是孩子是否積極參與的問(wèn)題，同時(shí)也牽扯到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。關(guān)于學(xué)習(xí)，老師只是引進(jìn)門(mén)，具體的掌握和消化還得靠自己。如果在學(xué)習(xí)態(tài)度上存在問(wèn)題，那么很有可能就會(huì)產(chǎn)生一種惰性，漸漸的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡，學(xué)習(xí)熱情也越來(lái)越少。

如果孩子是懶于參與，而不舉手，各位家長(zhǎng)可要引起重視了。因?yàn)楹⒆右坏┻@么懶下去，他可能很快就覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)勁，也就自然體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了。想要改變孩子這一點(diǎn)，家長(zhǎng)不能每次都只是嘴上說(shuō)教，可以陪孩子一起閱讀，然后互相交流自己在這篇文章中學(xué)到了什么，有什么樣的感想之類的。只有從小事情里調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，孩子到學(xué)校以后才會(huì)積極參與課堂答題，學(xué)習(xí)態(tài)度自然也就端正了。

二、舉手代表了孩子對(duì)老師的尊重，是一個(gè)禮儀問(wèn)題。

孩子上課不愛(ài)回答問(wèn)題這種現(xiàn)象要想改變孩子就必須找到孩子不愿意舉手回答的原因，對(duì)癥下藥，才能讓孩子有自信，不膽怯。

孩子上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題怎么辦

一、需要家長(zhǎng)和老師勤溝通，讓老師上課多提問(wèn)他，即使不舉手也希望老師強(qiáng)行要他回答，對(duì)了，就讓全班同學(xué)給以掌聲，即使答案不對(duì)，也希望老師能鼓勵(lì)他的勇敢，同時(shí)讓孩子認(rèn)真聽(tīng)別的同學(xué)怎么回答，然后讓孩子站起再回答一次，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然就愿意舉手發(fā)言了。

二、需要家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的自信能力。利用可利用的機(jī)會(huì)讓孩子自己做事，自己親自解決事，每天讓他多說(shuō)在學(xué)校里的事，說(shuō)他的觀點(diǎn)和看法，讓他獨(dú)立自主反洗問(wèn)題表達(dá)問(wèn)題的觀點(diǎn)，無(wú)論表達(dá)的質(zhì)量如何，都要給孩子肯定，增加他的自信。有了自內(nèi)心他才敢說(shuō)。敢發(fā)表意見(jiàn)，在課堂上才敢發(fā)言。才敢于面對(duì)答案的對(duì)與錯(cuò)。

三、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣，讓他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡課堂上的討論和辯論，鼓勵(lì)孩子多參與同學(xué)們的討論，多說(shuō)自己的想法和判斷，當(dāng)孩子有了表達(dá)愿望時(shí)自然就喜歡舉手發(fā)言了。

四、培養(yǎng)孩子勇敢。因?yàn)橛械暮⒆硬皇遣幌氚l(fā)言，是怕回答錯(cuò)了，被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，這種心理需要家長(zhǎng)和老師去疏導(dǎo)，更多的是家長(zhǎng)的平時(shí)培養(yǎng)，平時(shí)一定要讓孩子自己獨(dú)立，克服膽小怕事的障礙，讓孩子敢說(shuō)敢講，這不是家長(zhǎng)簡(jiǎn)單告訴孩子就能做到的，這一點(diǎn)必須在生活中培養(yǎng)，形成的一種勇敢精神。

家長(zhǎng)首先應(yīng)該做好示范，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的形象，讓孩子耳濡目染。其次家長(zhǎng)要積極開(kāi)導(dǎo)孩子，讓孩子做些事并表?yè)P(yáng)，讓孩子增加自信心。最后家長(zhǎng)讓孩子多參加活動(dòng)，多與人相處。

孩子不敢大聲說(shuō)話沒(méi)有自信心家長(zhǎng)該怎么辦

不敢大聲說(shuō)話的孩子可能需要鼓勵(lì)和練習(xí)來(lái)提高他們的自信心和聲音。以下是一些建議：

1.建立信任：孩子需要感受到家人的支持和鼓勵(lì)，讓他們知道無(wú)論他們說(shuō)什么，都會(huì)被接受和尊重。

2.逐步練習(xí)：讓孩子從小聲說(shuō)話開(kāi)始，然后逐漸增加音量，練習(xí)大聲說(shuō)話。

3.正面反饋：當(dāng)孩子大聲說(shuō)話時(shí)，要及時(shí)給予正面反饋，贊揚(yáng)他們的表現(xiàn)，增強(qiáng)他們的自信心。