油鹽不進(jìn)軟硬不吃的孩子怎么處理

在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，有些家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子特別倔強(qiáng)，油鹽不進(jìn)軟硬不吃。教育他們的時(shí)候，總是需要費(fèi)很大的力氣，并且還沒(méi)有什么成效，其實(shí)這時(shí)候就需要用一些不一樣的方法。

油鹽不進(jìn)軟硬不吃的孩子怎么處理

首先，家長(zhǎng)們要進(jìn)行親子溝通。親子溝通不是會(huì)議，不需要鄭重其事的安排流程，不需要詳細(xì)的會(huì)議記錄。規(guī)模越大的安排親子溝通，可能越得不到真相，越是無(wú)法改變油鹽不進(jìn)軟硬不吃的孩子。

親子溝通很小，很接地氣，有的時(shí)候只需要孩子回家后的幾句問(wèn)候，或者是飯桌前的隨便淺聊，又或者是家庭事務(wù)的讓孩子參與決定等等。只要能在這些細(xì)節(jié)里善于發(fā)現(xiàn)，就能明白孩子真實(shí)的心理和興趣所在。

其次，家長(zhǎng)們要讓孩子站到主位。讓孩子站在自己的位置，因?yàn)檫@是孩子的人生，沒(méi)有一個(gè)父母可以做到陪伴孩子一生，孩子的路終究需要自己走。孩子最需要的不是被主導(dǎo)，而是要學(xué)會(huì)靈活變通和堅(jiān)韌不拔的拼搏精神。這樣等到以后，離開(kāi)父母的羽翼呵護(hù)，也能讓自己足夠精彩。

同時(shí)，要尊重孩子，給孩子獨(dú)立的空間。許多倔強(qiáng)孩子的養(yǎng)成，是因?yàn)楦改高^(guò)度的關(guān)注和溺愛(ài)，而對(duì)于那些獨(dú)生子女的家庭來(lái)說(shuō)，更是如此。父母就希望將自己所有的愛(ài)都投注到孩子身上，為孩子準(zhǔn)備好一切，但其實(shí)作為父母不應(yīng)該將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，學(xué)會(huì)尊重孩子的選擇，給孩子獨(dú)立的空間。

很多父母總是不尊重孩子的意見(jiàn)，一味的要求孩子去做不喜歡的事情，久而久之孩子就不會(huì)聽(tīng)父母的意見(jiàn)了。這個(gè)階段的孩子有自己的獨(dú)立思想，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子做自己最喜歡的事情，不要過(guò)多的干涉他們。

孩子油鹽不進(jìn)軟硬不吃怎么辦

1、了解孩子。包括了解他的興趣、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、理想、愿望、性格、心理等等，投其所好是了解孩子內(nèi)心的一種很好方式。用他們喜歡的話題和孩子進(jìn)行溝通，他們自然很難拒絕，家長(zhǎng)趁熱打鐵付出一點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)取得孩子的信任，只要他們開(kāi)始信任你這個(gè)家長(zhǎng)了，那么溝通就會(huì)逐漸地變得更加“有效”。

2、父母要樹(shù)立自己的威信，建立和孩子的一種信任感。平時(shí)不要總是高高在上的指揮和命令他們，威信的建立不是溺愛(ài)和縱容，也不是靠打罵就能達(dá)到的。想要做好這一點(diǎn)就要父母管好自己的行為，給他們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。要求孩子同時(shí)自己也要同孩子一起遵守，只有這樣才能讓他們心服口服。

3、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。家長(zhǎng)在滿足他們需求的同時(shí)，不能忽略培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)。只有這樣他們才會(huì)注意自己的言行，比如他們玩玩具可以開(kāi)發(fā)智力，可是玩玩具也要注意時(shí)間，如果他們因此玩得很晚，反而不利于他們的健康成長(zhǎng)。

4、尊重孩子的想法。父母不能總是把自己的意愿強(qiáng)加給他們，這樣會(huì)讓孩子油鹽不進(jìn)軟硬不吃，而是應(yīng)該尊重孩子的想法。他們對(duì)于很多事情積極思考，父母不妨把主動(dòng)權(quán)還給孩子，站在一旁指導(dǎo)他們。當(dāng)他們擁有選擇的權(quán)利，就不會(huì)倔強(qiáng)地對(duì)抗家長(zhǎng)了，他們之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和睦。

孩子軟硬不吃，那是暫時(shí)性的，他是在與大人打心理戰(zhàn)。對(duì)于大人，要有耐心，還得軟硬兼施，就看你怎么把握好尺度，掌握好方法。用對(duì)了，效果自然就好。

孩子不去學(xué)校軟硬不吃怎么辦

先要搞清楚孩子為什么不愿意去學(xué)校。他可能有這樣的幾個(gè)問(wèn)題：

第一，學(xué)校成績(jī)不太好。由于基礎(chǔ)太差，到學(xué)校上課完全聽(tīng)不懂。上課就是趴在桌子上睡覺(jué)或者在桌下玩手機(jī)。這肯定會(huì)導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒。孩子在學(xué)習(xí)上找不到自信心，看不到前途和希望，所以干脆不上學(xué)了。

第二，了解一下孩子跟老師和同學(xué)的關(guān)系處得怎么樣。如果孩子在學(xué)校跟老師和同學(xué)關(guān)系不好，遭到侮辱甚至是霸凌，這就需要跟學(xué)校進(jìn)行溝通。

找準(zhǔn)了問(wèn)題，才好解決問(wèn)題。我們重點(diǎn)來(lái)說(shuō)一下第一種情況吧。基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不好是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的主要原因。針對(duì)這種情況，我們要跟孩子多談心。了解孩子究竟是那些科目學(xué)不好，還是所有的科目都學(xué)不進(jìn)去。對(duì)于學(xué)不懂的科目，可以適當(dāng)請(qǐng)老師補(bǔ)補(bǔ)課。讓孩子慢慢建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

我覺(jué)得首先要弄清楚孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因。是因?yàn)樨澩鎯耗兀€是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣呢？如果是因?yàn)樨澩鎯海议L(zhǎng)要及早給孩子立下規(guī)矩，每一次必須在做完作業(yè)之后再玩兒。如果是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，首先從孩子喜歡的學(xué)科入手，那孩子知道學(xué)習(xí)的好處。發(fā)現(xiàn)孩子有正面的行為及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。慢慢引導(dǎo)他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。并喜歡做作業(yè)。

孩子不肯寫(xiě)作業(yè)軟硬不吃怎么辦

一、了解孩子的情感和需求

讓我們?cè)囍驹诤⒆拥慕嵌葋?lái)看待問(wèn)題。為什么他們不愿意寫(xiě)作業(yè)呢？可能有各種原因，比如學(xué)習(xí)壓力、對(duì)任務(wù)的抵觸情緒、注意力不集中等。了解孩子的情感和需求是解決問(wèn)題的第一步。

二、建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子不寫(xiě)作業(yè)可能與學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)。確保他們有一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，讓他們可以專心致志地完成任務(wù)。此外，鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有助于管理時(shí)間和任務(wù)。

其實(shí)說(shuō)起孩子寫(xiě)作業(yè)，很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感，一到寫(xiě)作業(yè)就雞飛狗跳，逼著孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子累，家長(zhǎng)更累。當(dāng)遇到孩子不寫(xiě)作業(yè)軟硬不吃時(shí)，父母應(yīng)該靜下心來(lái)，分析一下原因，從問(wèn)題的根源入手，用正確方法引導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)。

孩子不寫(xiě)作業(yè)軟硬不吃怎么辦

1、時(shí)間概念

孩子不寫(xiě)作業(yè)軟硬不吃，首先我們需要培養(yǎng)的就是孩子的時(shí)間觀念，正是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念，才會(huì)一直拖拖拉拉。譬如我們給孩子三個(gè)半小時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，一個(gè)小時(shí)寫(xiě)數(shù)學(xué)，一個(gè)小時(shí)寫(xiě)語(yǔ)文，一個(gè)小時(shí)寫(xiě)英語(yǔ)，每科中間休息10分鐘，并且不能超時(shí)。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

我們?cè)谝婚_(kāi)始的時(shí)候，也可以為孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃跟時(shí)間也是有著潛在的聯(lián)系的。我們不僅要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把所做的一切全部都做完，我們還要讓孩子知道，按照計(jì)劃做事是非常快樂(lè)的。

十歲小孩本身就是貪玩的年紀(jì)，這個(gè)階段他們的學(xué)習(xí)是很簡(jiǎn)單的，有時(shí)候在學(xué)校上課一天的課，回到家之后就總想著玩耍，總會(huì)和同學(xué)玩到很晚才回家，父母督促孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他還不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，無(wú)論父母怎么說(shuō)，孩子就是不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)又舍不得打罵自己的小孩，就會(huì)很頭疼不知道怎么辦。

十歲孩子不寫(xiě)作業(yè)軟硬不吃怎么辦

多獎(jiǎng)賞小孩。對(duì)待十歲孩子獎(jiǎng)勵(lì)的教育方式要比打罵的方式好的多，給孩子限定一個(gè)時(shí)間段完成作業(yè)，這個(gè)時(shí)間要基本上合理，符合孩子的能力和作業(yè)量的多少，等小孩能夠堅(jiān)持下去，順利完成自己作業(yè)的時(shí)候，父母也要給小孩一些相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既可以激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的欲望，還可以讓父母和孩子之間的關(guān)系變得更融洽。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。十歲孩子不寫(xiě)作業(yè)軟硬不吃可能是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的不太好，家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每天小孩放學(xué)回家之后，先讓他去完成自己的作業(yè)，如果作業(yè)太多可以讓他中間的時(shí)候休息一會(huì)，等學(xué)生完成作業(yè)之后，在叫他去玩耍。

多陪伴小孩的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè)，不要認(rèn)為孩子不寫(xiě)作業(yè)就是不思進(jìn)取，或者不務(wù)正業(yè)，或者前途無(wú)望，孩子在剛開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)的時(shí)候，是需要身邊有人陪伴自己，這樣他在學(xué)習(xí)的道路上就不會(huì)感到孤獨(dú)，孩子未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，一路都需要家長(zhǎng)的陪伴才能走好。

十歲孩子不寫(xiě)作業(yè)軟硬不吃的原因

一些孩子軟硬不吃，難以管教，這只是表面現(xiàn)象。天下沒(méi)有教不好的孩子。可能是我們的教育方式方法不得當(dāng)或者有什么特殊情況導(dǎo)致孩子軟硬不吃難以教化，那孩子叛逆軟硬不吃怎么辦？

孩子叛逆軟硬不吃怎么辦

1、不要急躁，冷靜思考孩子“軟硬不吃”個(gè)性形成的原因，通過(guò)回憶、觀察、了解，找出導(dǎo)致孩子這樣的真正原因。很多人心情焦躁，不思原因，甚至破罐破摔，簡(jiǎn)單粗暴施行管理教育，致使孩子的逆反心態(tài)，必然會(huì)“軟硬不吃”的。

2、思考并嘗試或者請(qǐng)教專家，采用合適的方式加強(qiáng)與孩子的心理溝通，冷靜、和氣、友愛(ài)，特別要耐心地與孩子溝通交流，用時(shí)間來(lái)消弭孩子逆反、對(duì)抗所設(shè)置的頑固心理屏障。只要這一步做好，就可以成功一大半了。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在此過(guò)程中，孩子的表現(xiàn)可能還有一些反復(fù)，這是非常正常的現(xiàn)象，因?yàn)楹⒆拥男睦硪庵具€沒(méi)有發(fā)育成熟，不可能像成年人那樣有堅(jiān)強(qiáng)的意志。大度包容、耐心引導(dǎo)、及時(shí)表?yè)P(yáng)就顯得非常重要！

4、還要重點(diǎn)檢索一下成年人自己，是不是成年人自己的不良言行影響孩子“軟硬不吃”、頑固不化？以身作則、言傳身教才是最好的教育方式。