一年級孩子粗心大意的糾正策略

孩子在一年級肯定是難以避免粗心大意的情況，這也就需要家長對其進行監督。只有這樣做，在一定的程度上才能避免孩子再次出現這樣的問題。同時家長要注意培養孩子審題習慣，讓孩子做到仔細看題，對其進行糾正也是有效果的。

一年級孩子粗心大意的糾正策略

首先，要讓孩子認真對待每一次作業

老師每天留的作業，都是對當天講授的知識的鞏固和檢驗，引導孩子養成認真做作業的習慣。這時家長想要糾正孩子粗心大意的習慣，也就需要讓其把每一次作業當做考試，把考試當做作業。從小養成好的作業習慣，孩子越大越受益。優秀的作業習慣如下：

①進屋放下書包就寫作業，不耽擱（寫作業前喝水、上廁所）；②寫作業中途不下地，作業多的情況下中途休息10分鐘左右。讓孩子把心靜下來；③坐姿、握筆姿勢要正確，作業干凈整潔字跡工整。把字寫好，也是磨煉孩子心性的一種方式。

其次，引導孩子注意認真審題

粗心大意是很多孩子都會出現的一種情況，不僅僅只是一年級的孩子會出現這樣的問題，很多孩子到了高年級依然會因為粗心大意的問題，錯失很多的分數，那么一年級孩子總是粗心大意怎么辦呢？

一年級孩子總是粗心大意怎么辦

引導孩子注意認真審題

一年級孩子通常讀一遍題目就開始做題，有的孩子可能連題意都沒有理解，就憑著自己的感覺做題，因為類似的題目平時做得比較多，孩子就會把以前用過的方法直接套用過來，如果方法不適用，做出來的結果就會出錯。

其實，并不是孩子不會做題，而是把題目的意思理解錯了，當家長把題意告訴孩子以后，孩子立馬就能說出正確答案，所以，家長通常會認為這是孩子的粗心大意所致，不把這個問題當回事。其實，孩子出錯的根本問題在于沒有養成認真審題的習慣，如果不加以重視，孩子就會一直采取這種方式審題，一旦養成習慣，今后想要改變會非常困難。

千萬不要打罵教育

對于一年級學生出現的做題粗心問題，家長就要去發現問題的本質，然后再逐漸讓孩子進行改變和提升。而且這時也正是培養孩子良好習慣的時期，家長就可以培養孩子的良好學習習慣，并且再找到孩子背后存在的真正問題與其短板，才能更好的解決。

一年級學生做題粗心大意怎么辦

1、培養孩子的自查習慣

為了降低孩子做題粗心大意行為的發生幾率，家長要從孩子上一年級起就引導其養成自查的習慣，也就是說，孩子必須自己檢查已做題目的準確率。為了幫助孩子更加有效地發現錯誤，家長要手把手教孩子如何進行自查，尤其要提醒孩子先審題再檢查結果的準確性，這樣做才能避免審題不清導致的錯誤。

為了培養孩子的自查習慣，家長不能總是代勞，而是要跟孩子說明自查的好處，并鼓勵孩子進行自查。此外，家長最好能實施一定的獎懲措施，如果孩子通過自查能避免犯錯，就要對孩子進行一定的獎勵；反之，則要對其實施懲戒。

2、培養孩子做任何事都要認真

當孩子結束幼兒園生活，步入一年級后，大多家長都很擔心，怕孩子不適應，所以總是為他包辦一切。家長是安下心了，卻讓學生養成了粗心大意的壞習慣，不能獨立做事，在學習時也因此與高分無緣。

一年級粗心大意的毛病怎樣改掉

第一，集中注意力

為了解決一年級粗心大意的問題，就要學會把孩子的注意力，始終集中在所要完成的學生上。有的家長，不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對兒童的干擾，使他們不能集中精力去學習。

久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養成“一心二用”的壞習慣。因此，家長應該在兒童學習時給他們創造安靜的學習環境。

第二，家長不插手

很多一年級的孩子還沒有適應考試，因此在測試的過程中總是漏洞百出，其中最普遍的錯誤原因就是粗心大意，這樣的習慣不止不應該出現在考試中，也要在生活中去盡力的改正，作為家長也要時刻監督孩子，幫助孩子養成認真的習慣。

一年級孩子考試粗心怎么辦

1、培養孩子的自查習慣。為了降低孩子考試粗心馬虎的發生幾率，家長要從孩子上一年級起就引導其養成自查的習慣，也就是說，孩子必須自己檢查已做題目的準確率。為了幫助孩子更加有效地發現錯誤，家長要手把手教孩子如何進行自查，尤其要提醒孩子先審題再檢查結果的準確性。

2、引導孩子注意認真審題。一年級孩子通常讀一遍題目就開始做題，有的孩子可能連題意都沒有理解，就憑著自己的感覺做題。引導孩子注意認真審題，尤其要做到這三點：家長要提醒孩子做題不用心急；引導孩子在關鍵的字詞上做記號；要引導孩子分析題意，找到題目需要考查的知識點，再用與之匹配的知識點進行作答。

3、引導孩子建立做事目標。一年級孩子往往缺少做事目標的意識，而目標感的建立，必須要由家長來引導孩子找到，每一件事，什么時間做，需要結合生活作息時間表定格下來。當孩子在規定的時間知道做什么事，算是初步建立起目標感了。

4、每天讓孩子堅持看書。剛開始讀的很慢，慢慢的越來越快?？磿梢圆坏梢载S富孩子的內在涵養，還可以提高孩子的專注力，讓她逐行指讀，不漏行，就像做試卷不漏題一樣。

很多孩子在輔導孩子做作業的時候，都會發孩子粗心馬虎的問題，有時候孩子會因為看錯加減符號做錯題，有時候甚至會漏題，這種情況在孩子身上都會經常出現，那么一年級孩子粗心馬虎怎么改善呢？

一年級孩子粗心馬虎怎么改善

一年級孩子粗心馬虎，一般的都是因為不熟練引起的，一年級小朋友做題錯的核心是不熟練沒經驗。就是做題少。很多孩子口算速度又快又準，可一落筆就差強人意，這就是書寫不熟練造成的。孩子注意力時間短，很可能寫寫數字就忘了自己要寫什么了。要想做題準，還得多練習。

所謂沒經驗，就是孩子還不知道老師在出題時如何設陷阱，答題時如何審題，做卷紙怎樣掌控時間?？傊?，孩子沒有考試、答卷、做題經驗，不明白老師為什么留作業；為什么要做計算，甚至有些孩子對考試分數無感，對考試結果不關心。

說來說去，主要還是孩子小。但孩子小并不能成為粗心馬虎的理由。家長要耐心對待一年級小朋友，從小養成認真審題、仔細答題、規范書寫的習慣。對于一年級孩子粗心馬虎，家長要弄懂是確實不會，還是另有原因，然后再有的放矢的加以提高。

對待一年級小朋友，不要給他帶著粗心馬虎的標簽，更不要粗暴指責孩子不理想的成績。沒有學前的習慣養成，那就從一年級抓起，不放棄、多鼓勵、講方法，好孩子離不開好家長。

小學一年級的孩子，在學習的過程中出現粗心馬虎的情況是很常見的一件事，這個時候的孩子剛開始有學習的意識，對于自己會做的題，也可能會丟了分數，那么一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦呢？

一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦

分析粗心原因。一年級的小朋友普遍存在做題粗心的問題，我們只有先分析一年級孩子做題粗心馬虎的原因，再找辦法解決。首先和年齡相關，年齡比較小，注意力集中的時間比較短。再者是小學一年級，是小朋友剛開始上學，開始做題。從前在幼兒園，即使會學習一些科學文化知識，數學語文什么的。但是也不會像小學這樣，體量比較大，上課時間比較長。一時之間，小朋友還適應不了，也挺正常的。

要引導孩子如何才是用心。我們百姓真的是有智慧的，對孩子要求不是用腦學習，而是要求孩子用心學習。從小到大，本人都是聽著父母長輩們說用心學習，平凡樸實的語言卻蘊含深遠的智慧在里面。心是我們做事之前都要調整的，心態就是心的狀態，調整好內心狀態才能用心學習。調整內心的方法分為兩大類，一類是在運動中調整，一類是在靜息中調整。

一年級孩子做題粗心馬虎，要培養孩子認真書寫，寫作業的時候要做端正，認認真真的，也要讓他知道作業很重要，回家的第一件事請就是完成作業，其他的都要在完成作業以后才能做，讓孩子慢慢了解到作業是對一天功課的復習，是對知識的復習和運用，幫助孩子記憶的工具，這個時候家長不妨陪伴在孩子身邊，督促他和提醒他去認真完成，當然我建議陪伴的時候家長最好不出聲，書寫玩督促他檢查，督促他學會檢查，但是不參與正確性，避免孩子養成依賴性，讓他慢慢養成檢查的習慣也會讓一年級孩子改掉做題粗心馬虎的毛病。

讓學生養成做試卷，做作業檢查的好習慣。通常一年級的小學生，在做試卷或者是做作業的時候，都是為了應付考試。心里完全不會想著學習是怎么回事，不過家長可是知道學生的習慣要從小就培養。所以家長應該引導學生在做作業或者是試卷的時候，讓學生養成做檢查的習慣，這樣學生在考試的時候就能避免馬虎丟分了。