初三的孩子還不努力怎么辦

在孩子的初中階段，三年級(jí)是至關(guān)重要的一年，這個(gè)時(shí)期孩子面臨著不輸于高考的壓力。但是也有些孩子由于要結(jié)束了中學(xué)的學(xué)習(xí)而感到迷茫，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，往往會(huì)有一種無(wú)所謂的心態(tài)。那么對(duì)于初三的孩子還不努力怎么辦才好呢？

初三的孩子還不努力怎么辦

1、幫助孩子樹(shù)立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

有時(shí)候孩子不是不努力，而是面對(duì)初三的迷茫，沒(méi)有確定的目標(biāo)，缺少努力的動(dòng)力。所以家長(zhǎng)要與孩子一起樹(shù)立一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，比如，孩子可以考上哪所高中，不要讓孩子盲目地復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)也不能要求太高，而是要樹(shù)立一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，在孩子通過(guò)自己的努力之后，能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

2、跟孩子強(qiáng)調(diào)中考的重要性

有些初三的孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)是因?yàn)闆](méi)有真正意識(shí)到中考的重要性。雖然，老師和家長(zhǎng)反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)中考會(huì)導(dǎo)致學(xué)生分流，但是，有些孩子并不明白考不同學(xué)校對(duì)自己未來(lái)發(fā)展之路的影響，所以家長(zhǎng)要跟孩子詳細(xì)解分析中考的重要性。

我們都知道當(dāng)孩子進(jìn)入高三階段，意味著孩子即將面臨著高考，但是有很多孩子在高三的時(shí)候會(huì)感覺(jué)特別的迷茫，不知道自己要做什么，不知道該往哪個(gè)方向努力，那么孩子高三了還不努力怎么辦呢？

孩子高三了還不努力怎么辦

找到原因，徹底解決、疏導(dǎo)孩子的心理，甚至可以陪讀，幫孩子度過(guò)這一年的高三生活。重要提示：不要讓孩子自己承擔(dān)高考的壓力，作為父母你責(zé)無(wú)旁貸。

高三的孩子不努力，其實(shí)有部分原因可能是壓力大所導(dǎo)致的，所以家長(zhǎng)們應(yīng)該先調(diào)整一下孩子每天學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不要讓孩子每天都沉浸在書(shū)海當(dāng)中，可以和孩子多走一走，讓孩子呼吸一下新鮮的空氣，有很多的時(shí)候，這種放松的環(huán)境，會(huì)讓孩子頭腦更加的清晰，從而喜歡上學(xué)習(xí)，如果喜歡上學(xué)習(xí)，就不存在孩子高三了還不努力的問(wèn)題了。

要讓孩子懂得一個(gè)道理，考高分可以選擇任何一所學(xué)校，而考低分你就沒(méi)得選擇的余地與權(quán)利。五是，保持與學(xué)校、與老師的經(jīng)常性溝通，家校一起努力，鞭策孩子、鼓勵(lì)孩子，我相信，當(dāng)孩子自己想明白以后，取得優(yōu)異的成績(jī)就會(huì)順理成章。

建議家長(zhǎng)跟他分析一下利弊，說(shuō)說(shuō)讀書(shū)重要性，接著要是家長(zhǎng)心狠的話(huà)，讓他停學(xué)一兩個(gè)星期，帶去工地或工廠(chǎng)，讓他吃點(diǎn)苦頭估計(jì)就好了。這是硬的，還有軟的就是好好帶出去玩玩，讓他減減壓，或者帶去那個(gè)名牌大學(xué)，讓他體驗(yàn)一下那種氛圍，他就會(huì)努力點(diǎn)了。

當(dāng)孩子在高二階段的時(shí)候，就要清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以及時(shí)間的緊張性。對(duì)于還不努力的孩子，家長(zhǎng)就要賦予孩子一定的責(zé)任，這樣才能讓孩子逐漸有所改變，也是能夠讓孩子重燃對(duì)學(xué)習(xí)的興趣的。

高二還不努力的孩子怎么辦

1、孩子一個(gè)目標(biāo)，讓孩子忙起來(lái)

研究證明：忙著的人比懶著的人更快樂(lè)，但是沒(méi)有目標(biāo)的瞎忙所帶來(lái)的罪惡感，會(huì)扼殺了這種快樂(lè)。所以家長(zhǎng)要注意讓孩子忙起來(lái)，首先要給孩子一個(gè)有建設(shè)性的目標(biāo)，這樣再高二還不努力的孩子就會(huì)開(kāi)始努力起來(lái)。

比如想早起的孩子，孩子制定“6點(diǎn)鐘起來(lái)晨讀”的目標(biāo)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)貛椭⒆用鞔_自己做事的目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，第一周先克服賴(lài)床的習(xí)慣，第二周在平時(shí)起床的時(shí)間上早起5分鐘，第三周在第二周基礎(chǔ)上再早起5分鐘，依此類(lèi)推。孩子雖然性格懶散，但是只要有一個(gè)理由，他們還是愿意忙起來(lái)的。

2、要有改變的意識(shí)

高三的學(xué)生還在叛逆期，這也是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，如果這個(gè)時(shí)期孩子還不努力學(xué)習(xí)的話(huà)，那么家長(zhǎng)只能正確的去引導(dǎo)孩子你需要去學(xué)會(huì)理解孩子，相信他，鼓勵(lì)他，這樣孩子才能夠愿意把自己心里的聲音講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

高三孩子不努力家長(zhǎng)怎么辦

1、帶孩子參加高考勵(lì)志演講，讓孩子親身參與勵(lì)志會(huì)，記得我高考的時(shí)候，學(xué)校邀請(qǐng)名師來(lái)學(xué)校進(jìn)行高考勵(lì)志動(dòng)員，我們跟著講師的節(jié)奏，一步一步地達(dá)到了情緒的激動(dòng)點(diǎn)，可以說(shuō)是非常激動(dòng)的，動(dòng)員會(huì)完了之后全校大部分學(xué)生的學(xué)校積極性都得到了充分的調(diào)動(dòng)。

2、幫助孩子樹(shù)立信心，讓孩子在學(xué)習(xí)中掌握主動(dòng)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，無(wú)聊，這些都是讓孩子喪失學(xué)習(xí)積極性的罪魁禍?zhǔn)祝虼烁改感枰獛椭⒆訕?shù)立學(xué)習(xí)自信，多給予鼓勵(lì)與支持，帶平時(shí)多跟孩子溝通，帶孩子去上補(bǔ)習(xí)班，跟老師溝通，讓孩子的自信心得到增強(qiáng)。

3、建議目標(biāo)機(jī)制，從物質(zhì)上調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。了解孩子最想做或者最想要的東西，許諾孩子高考達(dá)到了什么樣的目標(biāo)便實(shí)現(xiàn)給她的承諾，讓她為這個(gè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。

如何激發(fā)高三孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力

興趣是成功的老師，是追求夢(mèng)想的恒大動(dòng)力，父母要讓孩子改變對(duì)某一學(xué)科、對(duì)于學(xué)習(xí)、對(duì)生活的某個(gè)方面不感興趣變?yōu)槁矚g，愿意為此投入精力、投入時(shí)間。

孩子不努力怎么辦

不努力的孩子是內(nèi)驅(qū)力不夠。造成孩子內(nèi)驅(qū)力不夠有很多原因，常見(jiàn)的三大殺手有：常被攀比、總愛(ài)指責(zé)、家長(zhǎng)對(duì)孩子有過(guò)度拔高的要求，這些行為都會(huì)傷害孩子的內(nèi)驅(qū)力。

那從這三方面入手，先減少攀比行為。比如我常聽(tīng)到這樣的情況，孩子考了97分回來(lái)，興高采烈的告訴家長(zhǎng)他考了97分，家長(zhǎng)此時(shí)問(wèn)班上有多少個(gè)100,分。孩子說(shuō)有6個(gè)100，這時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，那你有什么好高興的，比你成績(jī)高的那么多，你也就97分。這種話(huà)就是很容易挫傷孩子的積極性，比較無(wú)處不在。

然后要多鼓勵(lì)少指責(zé)，家長(zhǎng)一遇到孩子出現(xiàn)的問(wèn)題總是喜歡先批評(píng)教育，似乎這樣才能起到讓孩子吸取教訓(xùn)的責(zé)任，但是殊不知一個(gè)在批評(píng)下長(zhǎng)大的孩子會(huì)怎么看待自己，自尊心低下，對(duì)任何事情都沒(méi)有自信心，容易否定自己，覺(jué)得自己不夠好，覺(jué)得自己沒(méi)有能力。這就是長(zhǎng)期批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)任何事情沒(méi)有信心，沒(méi)有內(nèi)驅(qū)力，從而自暴自棄。

最后一種拔高式的教育，很多家長(zhǎng)對(duì)還進(jìn)行超前式教育，就是幼兒園就開(kāi)始學(xué)小學(xué)的課程，小學(xué)學(xué)初中的課程，初中巴不得馬上學(xué)習(xí)高中的課程，這種超前教育會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣，永遠(yuǎn)有困難。而總是過(guò)早提前的教育也會(huì)讓孩子感覺(jué)她什么都懂了，不用再認(rèn)真了。

孩子讀書(shū)懶散不努力應(yīng)該從正面的角度去教育說(shuō)服孩子，不能打罵，也不能和其他孩子作比較，否則會(huì)讓孩子的心靈受到創(chuàng)傷，應(yīng)該多給孩子與鼓勵(lì)，告訴孩子有了知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)，才能有美好光明的前途。

孩子讀書(shū)懶散不努力怎么辦

以下是一些可能有用的建議：

1.創(chuàng)造有趣的閱讀環(huán)境：為孩子提供有趣的書(shū)籍、漫畫(huà)、雜志等，并在家中建立一個(gè)安靜、舒適的閱讀角落，讓孩子感到閱讀是一件愉快的事情。

2.給孩子讀書(shū)：讀給孩子聽(tīng)可以幫助他們建立閱讀興趣和習(xí)慣，同時(shí)也可以提高他們的聽(tīng)力和理解能力。

3.建立閱讀計(jì)劃：每天規(guī)定一定的閱讀時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。可以在家中建立一個(gè)閱讀日歷，記錄下孩子每天閱讀的時(shí)間和內(nèi)容。

我們作為家長(zhǎng)，都希望孩子在未來(lái)的道路當(dāng)中，能夠多一些選擇，而擁有好的成績(jī)就成為了一種捷徑，但愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，我們作為家長(zhǎng)該怎么去教育孩子呢？

初一孩子不努力學(xué)怎么辦

第一：找原因。針對(duì)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能一味的罵孩子，也不能拿孩子跟其他孩子最比較，要耐心的跟孩子溝通，找到初一孩子不努力學(xué)的具體原因，然后對(duì)癥下藥。

第二：鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)在生活中要多鼓勵(lì)孩子，孩子最對(duì)了要及時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：你真棒！孩子幫忙了要對(duì)孩子表示感謝，從一點(diǎn)一滴給孩子樹(shù)立信心，讓孩子將這種信心帶入學(xué)習(xí)中。

第三：引導(dǎo)孩子。多引導(dǎo)少訓(xùn)斥：家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話(huà)，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

第四：刺激孩子。對(duì)于初一孩子不努力學(xué)習(xí)，也可以嘗試總激將法刺激孩子學(xué)習(xí)，比如可以跟孩子說(shuō)我們比賽學(xué)習(xí)哪一本，誰(shuí)能把內(nèi)容背下來(lái)，贏了就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。