孩子已經(jīng)上高一了還能轉(zhuǎn)學(xué)嗎

高一的孩子正處于青春期，內(nèi)心熱烈有朝氣，自我意識明顯增強(qiáng)，處理事情的能力發(fā)展，更加注重獨(dú)立思考。所以他們也會(huì)蹦出很多成熟的想法，有些孩子對于學(xué)校就會(huì)產(chǎn)生更多自己的看法甚至轉(zhuǎn)學(xué)，如果孩子已經(jīng)上高一了還能轉(zhuǎn)學(xué)嗎？

孩子已經(jīng)上高一了還能轉(zhuǎn)學(xué)嗎

第一，如果要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，雖然是可以的，不過家長要考慮轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響，轉(zhuǎn)學(xué)需要的手續(xù)以及轉(zhuǎn)學(xué)后孩子的心理變化。

第二，高一的孩子學(xué)習(xí)正處在一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，升入高一的學(xué)生正面臨人生的又一個(gè)新考驗(yàn)，無論是學(xué)生主觀方面，還是客觀環(huán)境及承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)方面，對比初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊(duì)。

同時(shí)，高一是學(xué)生初升高的過渡時(shí)段也是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，如何打好高中根基，在以后學(xué)習(xí)中做到厚積薄發(fā)尤為重要。如果要選擇在此階段給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，那影響也是同等的。

第三，高中生的人際交往能力是快速增長的，人與人之間的交往更加頻繁，人與人之間的關(guān)系更加密切，良好的人際交往能力對高中生的成長和發(fā)展起著極其重要的作用。所以如果轉(zhuǎn)學(xué)的話還要考慮到孩子的人際交往，會(huì)不會(huì)影響他的交際圈。

先要與他溝通，了解不去學(xué)校的原因；再針對相關(guān)原因，解決有關(guān)問題，如學(xué)習(xí)嫌苦就讓他體驗(yàn)生活中的苦，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒興趣就得補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)。

孩子上高一不想去學(xué)校了怎么辦

高一學(xué)生不想去學(xué)校說明心理和思想出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，自己沒辦法排解這種困擾而產(chǎn)生的。

首先，要和學(xué)生推心置腹地交談，搞清楚問題所在才好對癥下藥，比如：生活上的問題、學(xué)習(xí)上的問題、環(huán)境問題、交友問題、感情問題、家庭問題等。就是沒有達(dá)到藥到病除的效果，也可以明白不去學(xué)校的原因所在。

第二、剛由初三升入高一的孩子，心智都不夠成熟，尤其是遇到困難或挫折，容易走極端。作為家長和教師需要及時(shí)介入，做好心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)其安心、認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。高中對任何人都是人生一段最寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀就在高中階段基本形成，為未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，多從正面引導(dǎo)，贊揚(yáng)其觀點(diǎn)，以感化其茫然的心里。學(xué)生的思想相較于大人更簡單，在成長的過程中渴求贊揚(yáng)的心理更濃。不要吝嗇對學(xué)生的贊美之詞，這是最佳的教育手段，也能起到更好的效果。畢竟，學(xué)生還小，對自己的人生目標(biāo)一知半解，都需要家長和教師細(xì)心、耐心地去做工作。

孩子厭學(xué)肯定是有原因的、你和班主任老師要多溝通、找一下具體原因：是聽不懂課程？或者是與任課老師有矛盾、與同學(xué)有沖突、不適應(yīng)高中的生活節(jié)奏、發(fā)現(xiàn)問題在解決問題。

孩子上高一厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、合理與孩子交流，疏導(dǎo)不良心情。

其實(shí)，大多數(shù)孩子在高中的時(shí)候都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和妄自菲薄。所以家長要和孩子交流，這就顯得十分重要了。不良心情應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，否則在這種心情下，孩子是沒辦法好好學(xué)習(xí)的，天然也談不上好好迎接高考。心情來得快去的也快，這就得讓家長花點(diǎn)心思給孩子做疏導(dǎo)工作了。

2、稍稍放慢一下節(jié)奏，豐富一下生活內(nèi)容。

人都有心理疲乏期，這十分正常。盡管臨近高考，累了也要放松放松，稍作調(diào)整。家長這時(shí)候千萬別講什么大道理，尤其是高考怎么這么重要啊，你一放松，人家他人就可能把你超越去了等等。你這樣只能平添焦慮、煩躁，沒任何積極的作用。

孩子剛上高一，在面對壓力大的學(xué)習(xí)下，就會(huì)產(chǎn)生挫敗的心理，長期以往就會(huì)不想上學(xué)。父母在處理一些孩子棘手的問題，需要的不是情緒，也不是單純的語言勸導(dǎo)。告訴孩子學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是為自己而學(xué)，要讓孩子有很強(qiáng)的獨(dú)立性以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子剛上高一不想上學(xué)怎么辦

1、讓孩子享受學(xué)習(xí)帶來的成就感

一個(gè)人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢的就會(huì)失去斗志，孩子學(xué)習(xí)也是一樣。作為家長，應(yīng)該要多多的鼓勵(lì)孩子，哪怕只有一丟丟的進(jìn)步也要毫不吝嗇的夸他們，進(jìn)步大的話可以考慮給他們一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的無窮樂趣。

2、多和孩子溝通，了解他們的真實(shí)想法

父母平時(shí)要多和孩子溝通，并且注意觀察他們的言行舉止，要對孩子的心理活動(dòng)有充分的了解。只要孩子愿意敞開心扉和你交談，就能夠找到不愛學(xué)習(xí)的原因所在。

青春叛逆期是孩子經(jīng)歷的最后一個(gè)叛逆期，一般從12歲到18歲，貫穿了孩子的中學(xué)時(shí)期，這也是為什么有些孩子上高一了還是叛逆的原因。高一的孩子已經(jīng)能夠明確自己心中的所想，他們也會(huì)按照自己的主觀意識做事，對此家長該怎么辦呢？

上高一了孩子還是叛逆怎么辦

1、了解孩子的叛逆行為背后的原因。高一孩子的叛逆行為，通常是他們內(nèi)心潛藏的情感困擾的外在表現(xiàn)。家長應(yīng)該先嘗試去了解孩子內(nèi)心的情感問題，如是否存在自卑感、焦慮感、失落感等情感問題。然后，根據(jù)孩子的情感問題，幫助他們尋找解決問題的途徑，給予他們必要的支持和鼓勵(lì)。

2、真誠對待孩子。有些家長在與孩子溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒，解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為，會(huì)讓你難過，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子是很樂意體貼父母的。

3、維護(hù)孩子的自尊心。高一孩子此時(shí)處于青春叛逆期，對于周圍的一切事物都存在否定的態(tài)度，家長們平時(shí)要維護(hù)孩子自尊心，若孩子與身邊人出現(xiàn)沖突時(shí)，不要一味的批評孩子，要耐心勸導(dǎo)，從多方面分析事情。

4、允許孩子犯錯(cuò)。高中是孩子思想形成的重要時(shí)期，孩子們也在不斷地嘗試著去發(fā)現(xiàn)。孩子犯錯(cuò)是不可避免的，我們年輕的時(shí)候會(huì)犯很多錯(cuò)誤，父母不必為此生氣，應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)。他們應(yīng)該敢于讓孩子自己體驗(yàn)生活，讓孩子主動(dòng)承受一些損失。失敗是成功之母，讓孩子從失敗中學(xué)習(xí)，個(gè)人經(jīng)歷會(huì)更深，更有利于孩子的成長。

家長不要拿孩子和他人比較，這對他沒有積極作用，更不能促使孩子好好學(xué)習(xí)，反而會(huì)讓他開始自卑，有很大的心理壓力。上高一的孩子不想上學(xué)時(shí)，家長不僅要關(guān)注他的學(xué)習(xí)成績，還要多激勵(lì)和支持孩子，這樣才能激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

上高一的孩子不想上學(xué)怎么辦

首先，多與老師溝通。很多家長以為孩子進(jìn)入高中就可以放松，面對孩子的厭學(xué)情緒沒有及時(shí)做教育工作，孩子就變的更加散漫，上課睡覺、課后網(wǎng)吧、曠課逃學(xué)都是部分孩子的常見表現(xiàn)。要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長就要和校方老師保持聯(lián)系，務(wù)必經(jīng)常參加家長會(huì)，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情緒和在校情況，同時(shí)配合校方教師的工作，共同引導(dǎo)他的學(xué)習(xí)成長。

其次，盡可能的鼓勵(lì)，讓孩子樹立信心，看到美好未來。上高一的孩子不想上學(xué)，一般都會(huì)有一個(gè)過程，在高一學(xué)業(yè)難度大是主因。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)差距過大的時(shí)候，難免心灰意冷，對學(xué)習(xí)熱情大幅下降。這時(shí)候家長一定要多鼓勵(lì)，可以告訴孩子現(xiàn)在才高一，還有足夠的時(shí)間努力。

然后，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)和難度，讓孩子有獲得感。家長告訴孩子只要盡力了就是最好的，學(xué)習(xí)有一個(gè)過程，現(xiàn)在能把最基本的學(xué)好就是很棒的。孩子厭學(xué)家長不可著急，冷處理也是不錯(cuò)的方式。如果家長一時(shí)遂了心愿，假如孩子后悔了再要復(fù)學(xué)就會(huì)很麻煩。

最后，家長可以為孩子們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多與孩子進(jìn)行互動(dòng)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，多肯定孩子們學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)，讓他可以看到自己的學(xué)習(xí)成績的變化，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的潛能。不斷的鼓勵(lì)孩子，讓孩子們可以看到自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，增加孩子們對于學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

當(dāng)孩子上了高一后，就要面對很大的學(xué)習(xí)壓力，有了自己的想法，如果他非常努力但是考試成績不理想時(shí)，可能會(huì)深受打擊，缺少學(xué)習(xí)興趣，開始變得厭學(xué)。孩子厭學(xué)的原因有很多，無論怎樣家長都要找到根源所在，才能更好的解決問題。

孩子上高一為什么會(huì)厭學(xué)呢

1、家長包辦過多。父母對孩子是十分關(guān)心的，但是很多家長也不知道，很多孩子對家長的依賴都是從家長那里學(xué)來的，長此以往，孩子就變得越來越任性，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的心理。

2、情緒不穩(wěn)定。有的同學(xué)對成績排名以及別人的看法太過看重，導(dǎo)致在每場考試之前都焦慮異常，影響考試時(shí)的發(fā)揮和后續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。情緒對學(xué)習(xí)的影響非常大，好的情緒包括好奇、愉快、樂觀自信等；壞的情緒則包括憂愁、焦慮等。

青春期的孩子情緒變壞很快，如果這些情緒得不到適時(shí)的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會(huì)形成情感交流障礙，表現(xiàn)出焦慮、憤怒。

3、影響正常的生活和學(xué)習(xí)。孩子上高一可能因?yàn)樽钥亓Σ?，無心學(xué)習(xí)，受到影視劇、電子游戲等影響，孩子缺乏自制力，分不清輕重緩急，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，成績每況愈下，索性不在學(xué)習(xí)。