初中生如何管控孩子玩手機(jī)

其實(shí)現(xiàn)在小孩子玩手機(jī)是很普遍的現(xiàn)象，不只是初中生，還有小學(xué)生、高中生、大學(xué)生，甚至大人，他們對(duì)于手機(jī)也十分沉迷，所以也不能責(zé)怪孩子自制力不強(qiáng)。那么初中生如何管控孩子玩手機(jī)？

初中生如何管控孩子玩手機(jī)

1、禁止接觸

不給孩子配智能手機(jī)，只配手表式或老年式手機(jī)，讓孩子無(wú)接觸智能手機(jī)的機(jī)會(huì)，這一招比較有效。

2、強(qiáng)制沒(méi)收

家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)、打游戲，立即把手機(jī)沒(méi)收，毫不手軟，并做好安撫工作。

了解他們?yōu)槭裁磿?huì)沉迷于手機(jī)，這可能與社交壓力、學(xué)習(xí)壓力、缺乏其他娛樂(lè)方式等因素有關(guān)。理解他們的情緒和需要，不要批評(píng)或指責(zé)他們。

初中生玩手機(jī)怎么和孩子溝通

1、心態(tài)平和，共商約定

還有十分鐘就到約定時(shí)間了。你玩手機(jī)已經(jīng)有一個(gè)小時(shí)了，是不是該休息了呢？用協(xié)商的語(yǔ)氣與孩子交流，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)的尊重和關(guān)心，也更容易接受建議。溝通的基礎(chǔ)打好了，家長(zhǎng)可以進(jìn)一步與孩子商量制定使用手機(jī)的規(guī)則，如：什么時(shí)候玩手機(jī)，每次玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)，超時(shí)玩手機(jī)的懲戒辦法等。

2、用美和愛(ài)的眼睛看待孩子，多給孩子心靈上的滋養(yǎng)

當(dāng)家長(zhǎng)跟孩子共同協(xié)商、制定出手機(jī)使用規(guī)則之后，家長(zhǎng)還要認(rèn)認(rèn)真真地監(jiān)督孩子從始到終的執(zhí)行情況，并善于捕捉孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴進(jìn)步，借機(jī)對(duì)孩子施加正面的影響。家長(zhǎng)要用美和愛(ài)的眼睛看待孩子，哪怕孩子只是提前了幾分鐘結(jié)束玩手機(jī)，哪怕他只是用手機(jī)搜索了一下學(xué)習(xí)信息以習(xí)得新知識(shí)，也要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的肯定與贊美，以更好地鞏固和強(qiáng)化孩子的進(jìn)步。

我們可以事先和孩子約法三章，什么時(shí)候可以玩，什么時(shí)候不可以玩，玩多久等等。當(dāng)我們和孩子達(dá)成了協(xié)議以后，孩子有就了規(guī)矩，如果他破壞了規(guī)矩，自然就沒(méi)的玩，這個(gè)后果小孩是會(huì)想到的。另外可以讓孩子多去做些戶(hù)外的活動(dòng)，比如騎車(chē)，還有跟別的小朋友一起去玩。

家長(zhǎng)如何管控孩子玩手機(jī)

1、約束、控制好孩子玩手機(jī)的時(shí)間

原則上建議2歲以?xún)?nèi)的孩子，不要急著接觸電子產(chǎn)品；2歲以后的孩子，如果使用手機(jī)的話(huà)，時(shí)間應(yīng)該控制在20~30分鐘左右

2、孩子瀏覽的手機(jī)內(nèi)容要嚴(yán)格篩選

小孩子的“三觀(guān)”正在初步建立階段，網(wǎng)絡(luò)上的不良訊息，要盡可能幫他排除掉，所以?xún)?nèi)容要嚴(yán)格篩選；有些視頻為了追求效果，往往畫(huà)面顏色飽和度過(guò)高、換屏過(guò)快，甚至出現(xiàn)晃動(dòng)、閃爍等特技，這對(duì)孩子的視力損傷較大，家長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān)。

對(duì)于孩子玩手機(jī)這個(gè)情況，很多家長(zhǎng)都非常鬧心，尤其在暑假時(shí)期，孩子更是如脫韁的野馬，只要不說(shuō)就一直玩。如果你的孩子正在上初中，特別是初二、初三的孩子，一定要控制好玩手機(jī)的問(wèn)題。成績(jī)不好咱可以慢慢補(bǔ)，但是不能沒(méi)有節(jié)制的玩手機(jī)了。

暑假如何控制初中生玩手機(jī)

到了暑假這種特殊時(shí)間段，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)管理還是的電子設(shè)備難度更大了。所以必要時(shí)候可以來(lái)點(diǎn)“直接的手段”！

比如一位爸爸仔細(xì)研究之后，發(fā)現(xiàn)平板里有各種功能設(shè)置，可以做出很多使用限制，其中包括：

1、屏幕使用限制：直接限制整個(gè)平板電腦的可使用時(shí)間，這就可以避免孩子玩到太晚或者周末無(wú)節(jié)制的玩；

2、APP使用時(shí)長(zhǎng)限制：可以限制某個(gè)APP的使用時(shí)間，可以很好地避免孩子專(zhuān)門(mén)玩某個(gè)APP里的游戲；

現(xiàn)在有不少的人已經(jīng)成為了手機(jī)控，就連一些初中生，也整天沉迷手機(jī)不可自拔，不僅僅回到家中玩手機(jī)，甚至還把手機(jī)帶到學(xué)校的課堂上去玩，不僅僅影響聽(tīng)課，還會(huì)影響他的視力。

初中孩子玩手機(jī)上癮如何教育

1、家長(zhǎng)以身作則

我們現(xiàn)在不少家長(zhǎng)也是“手機(jī)控”，甚至有的家長(zhǎng)也會(huì)去玩手機(jī)游戲，你在抱怨孩子沉迷游戲的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)從自己做起，以身作則呢？孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為方式，很多家長(zhǎng)在孩子面前玩抖音，玩游戲等等，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也會(huì)迷戀上手機(jī)。

家長(zhǎng)在以身作則的同時(shí)，也可以制定規(guī)矩，和孩子約法三章，作業(yè)寫(xiě)好了，可以玩多長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī)等等這些規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行，這樣或許會(huì)比強(qiáng)制不讓孩子玩手機(jī)，玩游戲來(lái)得要好。

2、多帶孩子出去玩

有的初中生玩手機(jī)是受到父母的影響，有的父母一回到家就拿起手機(jī)玩游戲，也不跟孩子進(jìn)行交流。有的時(shí)候他們想要跟父母溝通，父母也敷衍孩子，讓他們沒(méi)有交流的欲望，久而久之孩子也開(kāi)始在手機(jī)里尋求安慰了。

初中生玩手機(jī)如何解決

1、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)

家長(zhǎng)可以和他們一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，還可以把規(guī)則書(shū)面化，張貼在家里顯眼處。假如他們不遵守約定，家長(zhǎng)也要堅(jiān)持原則強(qiáng)制關(guān)機(jī)，孩子就算為此哭鬧，家長(zhǎng)也絕不能妥協(xié)，允許孩子情緒的發(fā)泄，待孩子情緒穩(wěn)定后跟他們好好談一下。

2、多陪伴孩子

無(wú)論父母平日工作究竟多么繁忙，都應(yīng)抽出時(shí)間陪陪自己的孩子。他們永遠(yuǎn)都渴望得到父母的關(guān)心和陪伴，在閑暇時(shí)間可以與自己的孩子一起做游戲，指導(dǎo)他們并和他們一起做作業(yè)，在假期帶孩子外出郊游野餐等等，充實(shí)他們的生活。

首先，己所不欲，勿施于人。孩子們靠講道理是不行的，他們都在看大人們?cè)趺醋龅摹Ｈ绻f(shuō)作為父母的我們自己就沉迷于手機(jī)里不能自拔，也就別孩子們了，這叫上行下效。如果父母本身能夠做出表率，科學(xué)合理的使用手機(jī)，規(guī)劃好自己的工作、生活及娛樂(lè)活動(dòng)，那么孩子也會(huì)成為一個(gè)很有規(guī)矩的人。所以說(shuō)控制孩子使用手機(jī)之前一定要先控制好自己的手機(jī)。

其次，在孩子面前使用手機(jī)及讓孩子適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)不是一個(gè)絕對(duì)禁止的行為，也不可避免，我們需要接受生活中存在這樣的現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在于如何把握好手機(jī)的內(nèi)容。一些早教的產(chǎn)品和應(yīng)用還是非常不錯(cuò)的，可以給孩子帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)又完成了潛移默化的教育。而單純的游戲則是應(yīng)該避免的。

最后，有效的應(yīng)用好手機(jī)做為強(qiáng)化物，適時(shí)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待生活是必要的。比如制定一個(gè)生活計(jì)劃表，規(guī)定好每天可以玩手機(jī)的時(shí)間段，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和時(shí)間觀(guān)念。在什么情況下不可以玩手機(jī)以及哪些功能是不可以使用的等，建立規(guī)則意識(shí)。

總之，控制一定不是我們的初衷，而引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)成長(zhǎng)才是目的。希望大家都能夠與孩子一起開(kāi)開(kāi)心心的生活。