孩子逃學(xué)厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

孩子厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆是家長(zhǎng)和老師都會(huì)遇到的問(wèn)題。首先，要尋找原因，了解孩子內(nèi)心世界，建立良好的家庭和學(xué)校關(guān)系，建立信任和合理溝通的渠道。其次，要啟發(fā)孩子的興趣和愛好，讓他們自主學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

孩子逃學(xué)厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

孩子逃學(xué)和厭學(xué)可能是由多種原因?qū)е碌模枰议L(zhǎng)和學(xué)校共同合作，從多個(gè)方面來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。以下是一些建議，可以幫助您處理孩子逃學(xué)和厭學(xué)的問(wèn)題：

1.了解原因：和孩子進(jìn)行坦誠(chéng)溝通，了解他們逃學(xué)和厭學(xué)的原因。可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、家庭問(wèn)題等。只有了解原因，才能找到解決問(wèn)題的方法。

2.建立信任：與孩子建立信任關(guān)系，讓他們知道您愿意傾聽他們的想法和感受，為他們提供支持。

3.調(diào)整期望：適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，避免給他們過(guò)大的壓力。鼓勵(lì)他們努力，但也要接受他們的不足之處。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不想上學(xué)的孩子，對(duì)于這樣的事情大家不要驚慌，一定要先冷靜下來(lái)認(rèn)真思考，弄明白小孩不愿意上學(xué)的真正原因，是因?yàn)椴幌矚g老師還是在學(xué)校受了委屈等等，原因可以多種多樣，明白了原因之后才可以有的放矢開展工作，會(huì)起到事半功倍的作用。

孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦最好的方法

首先，也是最重要的，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”偉大的科學(xué)家愛因斯坦也說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”興趣不但會(huì)讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)，而且還會(huì)激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難、挫折的意志和毅力。

其次，和孩子形成良好的、互相信賴的和諧、平等的親子關(guān)系。經(jīng)常和孩子溝通，談心，幫孩子減壓、釋惑，消懼，從而使孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，不再厭學(xué)。

第三，多給孩子一些掌聲。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒”厭學(xué)的孩子心理是極其脆弱，更加需要精心呵護(hù)，經(jīng)不住一點(diǎn)摧殘和傷害。所以，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)表?yè)P(yáng)、多加鼓勵(lì)，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，獲得成功、成就，從而擺脫厭學(xué)的“魔咒”。

孩子的厭學(xué)情緒是如何產(chǎn)生的

首先，要尋找原因，了解孩子內(nèi)心世界，建立良好的家庭和學(xué)校關(guān)系，建立信任和合理溝通的渠道。要啟發(fā)孩子的興趣和愛好，讓他們自主學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)疏導(dǎo)情緒和壓力，避免過(guò)度壓抑和逃避。

孩子叛逆厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、積極引導(dǎo)：一定要積極引導(dǎo)，學(xué)會(huì)跟孩子溝通和交流，以平等和尊重的姿態(tài)和孩子溝通，讓孩子理解到學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)，并且讓孩子獲得被尊重的感覺。只有孩子信任父母，才能夠與父母建立非常良好的關(guān)系，從而緩解叛逆問(wèn)題。

2、跟孩子多親密接觸：要多跟孩子親密接觸，建立非常良好的依戀關(guān)系和互動(dòng)關(guān)系，比如當(dāng)孩子遇到挫折或?qū)W習(xí)壓力大的時(shí)候，一定要多包容和理解，而不是一味打擊和貶低。同時(shí)，也要看到孩子的努力與進(jìn)步，只有這樣才能夠讓孩子獲得理解和支持，并且讓孩子跟父母改善關(guān)系，進(jìn)而解決叛逆以及厭學(xué)之類的問(wèn)題。

3、給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間：需要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間，同時(shí)讓孩子設(shè)定比較適宜的學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能夠設(shè)定過(guò)高的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們無(wú)法完成，否則會(huì)有很強(qiáng)烈的挫敗感。家長(zhǎng)需結(jié)合孩子的能力設(shè)定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子減輕學(xué)習(xí)壓力，讓孩子逐漸愛上學(xué)習(xí)，并且獲得學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠減少叛逆與厭學(xué)的問(wèn)題。

孩子的厭學(xué)情緒是如何產(chǎn)生的

學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)必須懂得，語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平時(shí)要以表?yè)P(yáng)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪，批評(píng)過(guò)多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

初三孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

初三學(xué)生叛逆厭學(xué)，可以采取以下措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)：

1.了解原因：了解學(xué)生叛逆厭學(xué)的真正原因，找出問(wèn)題的根源，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。

2.建立良好的溝通：與學(xué)生建立良好的溝通，了解學(xué)生的想法和感受，并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心。

孩子在小的時(shí)候都比較貪玩，對(duì)于事物沒有規(guī)則和意識(shí)，然而到了學(xué)校后被束縛了很多行為，這會(huì)讓他難以接受，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的心理。家長(zhǎng)要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，此時(shí)就要讓他了解學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

孩子厭學(xué)不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

第一、營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

有些父母會(huì)把孩子的成績(jī)當(dāng)成炫耀的工具，一旦孩子成績(jī)退步或者是平時(shí)作業(yè)沒有完成，就會(huì)對(duì)孩子又打又罵，讓學(xué)習(xí)成為了他的負(fù)擔(dān)。久而久之孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)感到厭倦，家長(zhǎng)平時(shí)要給孩子營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，輔導(dǎo)做作業(yè)時(shí)不要總指責(zé)他，多鼓勵(lì)孩子讓他享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣才是正確的教育方式。

第二、正確的目標(biāo)設(shè)定

這決定了孩子要過(guò)一個(gè)怎么樣的一生，之后再去選取能夠讓孩子達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的工具，如此他的人生才不會(huì)有所偏差。譬如說(shuō)孩子的人生目標(biāo)是希望做一個(gè)快樂(lè)而且有貢獻(xiàn)的人，明確這個(gè)終極目標(biāo)后，再來(lái)選取你的工具。

小學(xué)四年級(jí)的小孩子在經(jīng)歷過(guò)假期后，心思很難回到學(xué)習(xí)上，總是抱著手機(jī)和電腦打游戲，刷視頻，甚至晚上還會(huì)熬夜，導(dǎo)致第二天在課堂上走神。因此孩子可能會(huì)有厭學(xué)的心理，只想去玩不想上學(xué)。此時(shí)家長(zhǎng)要接納他現(xiàn)在的狀態(tài)，給他更多的關(guān)愛，讓他對(duì)學(xué)習(xí)提起興趣。

小學(xué)四年級(jí)小孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的本質(zhì)

學(xué)習(xí)的本質(zhì)應(yīng)該回歸到學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是為成績(jī)所困。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對(duì)成績(jī)的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事

告訴孩子，“對(duì)于你的學(xué)習(xí)問(wèn)題我感到非常頭痛，現(xiàn)在我已經(jīng)決定學(xué)習(xí)是你自己的事情。以后你起床、收拾書包、做作業(yè)這些事情，我都不會(huì)再插手了，但你必須學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。

厭學(xué)，也是一種心理情緒反映。這樣的心理反應(yīng)實(shí)際上是在一種消極的條件反射下建立起來(lái)的。比如，在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中某個(gè)事件導(dǎo)致不愉快，產(chǎn)生了負(fù)面的心理情緒反映。這個(gè)事件可能是家長(zhǎng)的抱怨，教師的批評(píng)，考試成績(jī)不理想等等。那初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦呢？

初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

要改善小孩的厭學(xué)狀態(tài)，先要摸清小孩厭學(xué)的原因。家長(zhǎng)對(duì)自己的小孩比較了解，可以回憶一下過(guò)去，一般來(lái)說(shuō)小孩應(yīng)該在很小醒事的時(shí)候好奇心使然對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)排斥。小孩對(duì)學(xué)習(xí)由熱愛到抗拒到反感甚至厭學(xué)，一定會(huì)有一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中的細(xì)節(jié)家長(zhǎng)要盡量弄清楚，只有弄清楚了原因，后面才能更好地采取措施解決問(wèn)題。

一、由于對(duì)學(xué)習(xí)興趣下降導(dǎo)致厭學(xué)。

導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降的原因有多種。比如：興趣發(fā)生了轉(zhuǎn)移，例如從學(xué)習(xí)上轉(zhuǎn)移到貪玩，玩手機(jī)，玩電子游戲上。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)首先要明確不能玩的東西，同時(shí)盡可能創(chuàng)造一些條件激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣，讓小孩重新熱愛學(xué)習(xí)。一些經(jīng)驗(yàn)表明，帶領(lǐng)小孩參觀植物園，動(dòng)物園，博物館，科技館等效果不錯(cuò)。

二、由于畏難導(dǎo)致厭學(xué)。