理解能力是孩子生活的基礎(chǔ)，也是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果孩子的理解能力不夠好，那么孩子學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)非常的吃力，所以我們作為孩子的家長(zhǎng)，要發(fā)現(xiàn)孩子六歲了理解能力差的問(wèn)題，并且要及時(shí)給予孩子進(jìn)行一定的引導(dǎo)和提高。那么孩子六歲了理解能力差怎么辦呢？

孩子六歲了理解能力差怎么辦

1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)六歲孩子多思考。

無(wú)論成人還是孩子，只有在學(xué)習(xí)中不斷思考，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能對(duì)事情進(jìn)行深刻的理解。

在家里，父母要利用各種時(shí)機(jī)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子提出一些“為什么”，讓孩子思考、動(dòng)腦筋，去探索，養(yǎng)成從思考到理解、判斷和推理的良好習(xí)慣。當(dāng)孩子習(xí)慣思考的時(shí)候，他們的理解力、接受力就會(huì)不知不覺(jué)得到加強(qiáng)和提高。

反之，如果孩子習(xí)慣于被動(dòng)的接受方式，對(duì)接觸的事物半知半解，長(zhǎng)此以往，很容易就會(huì)養(yǎng)成他們的依賴性和懶惰性，對(duì)事物的理解就只能浮于表面。

2、讓孩子告別電子產(chǎn)品。

電子產(chǎn)品雖然好，但是對(duì)孩子的傷害也很大。先不說(shuō)孩子玩不玩游戲，電子產(chǎn)品是會(huì)讓人有依賴性的。電子產(chǎn)品里眼花繚亂的圖片，都會(huì)吸引孩子。就算是育兒動(dòng)畫視頻，孩子也不會(huì)學(xué)到里面的知識(shí)，只會(huì)被里面的卡通人物所吸引。所以，孩子六歲了理解能力差一定要讓孩子學(xué)會(huì)告別電子產(chǎn)品！

3、面對(duì)理解能力差的孩子我們?cè)诤秃⒆咏涣鲿r(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)單。

如果你的孩子六歲了理解能力差，那么我們?cè)诤秃⒆咏涣鞯臅r(shí)候要盡量使用短句，不要用復(fù)雜的長(zhǎng)句，這樣才能讓孩子更容易理解。比如，讓孩子拿桌子上的小果盤，就直接說(shuō)“拿小果盤”，而不要說(shuō)“拿那邊桌子上裝有蘋果的小果盤”。

另外，當(dāng)孩子不理解時(shí)，我們可以重復(fù)或放慢速度說(shuō)。總之，提升孩子的語(yǔ)言理解能力，我們要有耐心和恒心，只有堅(jiān)持下去，我們的孩子的理解能力才能慢慢地進(jìn)步。

4、我們要多和孩子交流，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的看法。

有些孩子思路比較單一，原因在于沒(méi)有進(jìn)行有深度的思考練習(xí)。一個(gè)問(wèn)題思考的角度不夠，自然就無(wú)法做到靈活。

本身孩子六歲了應(yīng)該是有很多想法的，但是因?yàn)橛袝r(shí)候理解能力差、想法很簡(jiǎn)單，當(dāng)受到家長(zhǎng)或者老師的多次否定之后，孩子就慢慢地習(xí)慣于隱藏自己的想法，轉(zhuǎn)為被動(dòng)地簡(jiǎn)單接受。

愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子，往往有更多的機(jī)會(huì)去思考問(wèn)題，如果大人能夠把握機(jī)會(huì)，正確的引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的思維路線，那么這樣的孩子往往就會(huì)思考比較全面。