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三年級的語文學(xué)習(xí)還是相對簡單的,主要的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是背誦,只要孩子把課文中的重點(diǎn)知識都背誦下來,考試的時候自然能夠發(fā)揮自如。那么三年級孩子語文成績差怎么才能提高?
三年級孩子語文成績差怎么才能提高
1、多做練習(xí)題
單從試卷來分析,相比一二年級的,三年級的語文考試范圍擴(kuò)大,考試時間變長,解題難度提高。有些孩子適應(yīng)不了這樣的出題方式,考試當(dāng)中往往出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,考試成績不理想。孩子如果想短時間內(nèi)提高自己的考試成績的話,多做練習(xí)題是非常必要的。多做題,孩子即能鞏固所學(xué)知識,也能讓孩子熟悉題型。同時,家長可以根據(jù)孩子的做題情況,準(zhǔn)確地找到孩子存在的問題,解決問題,從而有效地提高孩子做題的準(zhǔn)確度。
2、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
閱讀是孩子學(xué)習(xí)語文的根本,孩子閱讀面的廣度決定著語文成績的好與差。從小讓孩子培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣,不僅有助于學(xué)好語文,而且對孩子將來工作生活都在巨大的影響。培養(yǎng)閱讀興趣和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,相輔相成。家長可以,讓孩子每天用半個小時到一個小時進(jìn)行閱讀,形成一種習(xí)慣。剛開始,孩子可能不愿意讀。隨著時間推移,孩子讀的書越多,他對閱讀就越感興趣。孩子有了興趣,那閱讀習(xí)慣就容易堅(jiān)持下來了。在選擇書籍方面,家長要幫助孩子選擇適合他們年齡閱讀的書,遠(yuǎn)離有色情、暴力等內(nèi)容的書本。
3、養(yǎng)成寫日記習(xí)慣
為何要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣呢?因?yàn)槿昙夐_始,寫作在語文考試占了25到30分。30分的作文,孩子只考得十幾分甚至幾分,怎么提高語文成績呢?寫日記的作用不局限于為能提高語文成績,在這里,我就不加論述。話又說來,家長讓孩子養(yǎng)成寫日記要慢慢來,不要急,一旦開始寫就不能中斷。起初,家長可以讓孩子先一兩句,到后面漸漸提高寫作字?jǐn)?shù)要求。寫的內(nèi)容不限,孩子只要想到什么都可以寫進(jìn)日記。寫日記的過程中,孩子勢必有偷懶的念頭,這時候家長就要督促和鼓勵孩子,即使當(dāng)天只寫一句話,您也要好好夸孩子。只有這樣,孩子的寫日記習(xí)慣才有望養(yǎng)成。
三年級孩子語文成績差的提高方法
1、重視讀書
特別是讀好書,陶冶思想情操,培養(yǎng)良好的語感,再忙不忘讀書,做題間隙、課間、午睡晚睡前。古人“三上”讀書法:馬上、枕上、廁上,值得我們學(xué)習(xí)。如此堅(jiān)持勤奮讀書,語文素養(yǎng)就如:春起之苗,不見其增日有所長。
2、積累摘抄
摘抄名言警句、格言妙語,早讀課上,用心讀一讀記一記,并在適當(dāng)?shù)臅r候練筆運(yùn)用運(yùn)用;初中必背的64篇古詩文,能夠在短時間內(nèi)記憶并鞏固下來。
3、找一些寫得好的作文,精心研習(xí)
短期內(nèi)可以學(xué)到一些寫作方法和技巧,沖刺階段,仍要堅(jiān)持創(chuàng)作,并試圖在自己的寫作中靈活運(yùn)用,畢竟,作文題是所有科目中分值最高的題,誰忽視它的存在,它就敢讓誰栽一栽。
4、加強(qiáng)字跡的鍛煉
一筆整潔大方的字,讓人賞心悅目;反之,字跡模糊、大小不一、缺胳膊少腿,印象分就沒有,說不定就是孩子前邊兩道選擇題的分?jǐn)?shù)。書寫的字跡一定要整潔大方,能讓人看得清楚明白。
如果自己家的孩子比較調(diào)皮的話,可能會經(jīng)常收到老師的反饋說:“你家孩子今天在學(xué)校打架了。”小孩子在上幼兒園孩子在這個年齡段都比較貪玩,難免會和其他小朋友發(fā)生不愉快,甚至磕磕絆絆都是常有的現(xiàn)象。那么家長面對幼兒園小朋友打架怎么教育孩子才好呢?
幼兒園小朋友打架怎么教育孩子
1、多給孩子正面關(guān)注
孩子在剛上幼兒園的時候,在家里時,周圍至少一兩個大人圍著他轉(zhuǎn),這時候孩子是被關(guān)注的重要對象;上了幼兒園后,可能兩個老師要照顧幾十個孩子,自己家的孩子自然得不到太多的關(guān)注。
那么在這種狀況下孩子可能就會采取一些過激的行為,來引起老師或其他小朋友的關(guān)注,從而滿足孩子被關(guān)注的需求。所以,家長就要多給孩子一些正面的關(guān)注,比如接孩子放學(xué),家長可以對孩子說:“你上幼兒園的時候,我很想你?!?/p>
2、家長要正確引導(dǎo)
有些家長給孩子傳輸?shù)挠^念都沒有真確,比如教孩子不能受別人欺負(fù),不能吃虧之類的。孩子在這樣的言行誘導(dǎo)下,在如果和其他小朋友發(fā)生沖突,就會動手打架來讓自己不吃虧,有時候?qū)τ诤⒆觼碚f,打架也是博取家長愛的一種手段,所以,家長要正確的引導(dǎo)孩子的思想觀念。
3、父母做好榜樣
家長在日常生活中要避免當(dāng)著孩子的面爭吵,因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛:⒆釉谟變簳r期會有模仿行為,爸爸媽媽做什么,孩子就學(xué)著做什么,這是孩子幼年時期的一個階段。
家長要在孩子面前維持一個溫文爾雅,有事情講道理的形象,那么孩子以后遇到問題自然會選擇溫和而不是極端的方式,也就不會出現(xiàn)和幼兒園小朋友打架的現(xiàn)象。
4、多關(guān)注孩子的情緒
很多家長在教育孩子的時候,都忽略了關(guān)注孩子的情緒,不與孩子交流,只是一味的用家長的架勢來應(yīng)對孩子的問題。但是,孩子的情緒一直受到家長的壓制,無法得到家長的理解,那么長久下來對孩子的身心健康發(fā)育有不良影響。多以,家長一定不要忽略關(guān)注孩子的情緒。
5、不要打罵孩子
很多家長還是會有以暴制暴的觀點(diǎn),在家長情緒都很不穩(wěn)定的情況下,打罵孩子只能適得其反,并且激化和孩子之間的沖突,是最不可取的教育方式,家長要切記不能打罵孩子。
孩子不想要去幼兒園可能是在幼兒園里不自由,或者是在幼兒園里沒有孩子跟他玩耍,還有可能是老師批評他了或有別的孩子欺負(fù)他了,那么,孩子總是不想去幼兒園怎么辦呢?
孩子總是不想去幼兒園怎么辦
送孩子去幼兒園之前,要跟孩子進(jìn)行溝通,讓孩子明白,去幼兒園能夠認(rèn)識到更多的朋友,還有很多好玩的玩具,盡量說服孩子,讓孩子高興的去幼兒園。
對于一些孩子,去幼兒園一段時間后,不愿意去幼兒園,首先需要弄明白原因,而不是強(qiáng)迫讓他去幼兒園,強(qiáng)迫他去幼兒園,反而適得其反,讓他更加討厭去幼兒園,因此找到原因,就要想辦法去解決問題。
孩子剛?cè)ビ變簣@的時候往往有害怕心里,尤其是不熟悉的環(huán)境,讓他產(chǎn)生恐懼感,這時候父母應(yīng)該要鼓勵孩子,表揚(yáng)孩子,讓他去幼兒園,告訴他幼兒園有多好玩。對剛開始上幼兒園的孩子來說,可以讓他帶一些熟悉的物品,這樣就不會感到害怕,慢慢的就會適應(yīng)幼兒園的生活。
孩子總是不想去幼兒園,家長把孩子送入到幼兒園之前,要與本班老師多多溝通,讓老師知道孩子的生活習(xí)慣,喜歡做什么,愛好吃什么,老師可以從孩子的喜好入手,老師能根據(jù)寶寶的特點(diǎn)因材施教,讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活。
作為家長,看著孩子又哭又鬧,肯定是不舍得孩子的,會被孩子的哭鬧聲而心軟。這個時候作為家長一定要態(tài)度堅(jiān)定,要想想這是孩子成長的過程,必須得讓孩子去接受,如果自己不“狠下心來”,以后就更難送孩子去上幼兒園了。
可以對孩子說:“媽媽去上班,你在幼兒園等跟小朋友一起玩,媽媽下班后就來接你,你要乖乖的聽話,不能哭,你是最棒的?!奔议L堅(jiān)持下來,孩子也就堅(jiān)持下來。
孩子總是不想去幼兒園的原因
幼兒園里雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多,但也會學(xué)一些唐詩、兒歌、講故事、數(shù)學(xué)思維、手工、畫畫等等,如果孩子學(xué)習(xí)能力差一些,或者之前沒有接觸過,可能跟不上老師的節(jié)奏,自己非常有挫敗感。
有的孩子動手能力稍差一些,他就有畏難情緒,談起這個問題,他就會說“不喜歡在幼兒園做,想在家里做?!庇行┖⒆訉儆谥?jǐn)慎觀察型,在進(jìn)行各項(xiàng)課外活動的時候不夠大膽,總是先看,再試探,找到時機(jī)才能體驗(yàn)一把。
但如果其他孩子都很大膽,他可能沒有機(jī)會參與,只能成為一個旁觀者。躍躍欲試,又不敢去,百爪撓心,備受煎熬?;饩秃?。
我們都知道孩子的專注力是有期限的,孩子年齡越小專注力時間越短,所以,家長要想更好的培養(yǎng)孩子的專注力,就要了解4歲孩子的專注力有多長時間,一方面是對孩子的專注力有一個把我,另一方面也是更便于孩子專注力的培養(yǎng)。
4歲孩子的專注力有多長時間
一般來說,4歲孩子的專注力時間都是在十分鐘左右。但是具體的時間還是要根據(jù)孩子接受的教育和環(huán)境所具體判斷。
4歲孩子的專注力不好怎么辦
1、給孩子營造一個隨時可以進(jìn)入的安靜空間
即便只是房間的一個角落,放著一張桌子。讓電視,電腦等電子產(chǎn)品遠(yuǎn)離孩子的房間。即便必須有,也要放在家里的中央?yún)^(qū)域,孩子在大人的監(jiān)督下使用電子產(chǎn)品。
2、不要過分強(qiáng)求,切忌拔苗助長
之前也有看過一篇關(guān)于專注力時長調(diào)查的時間,上面對小學(xué)生的專注力解釋為認(rèn)真聽課20分鐘,抄寫15分鐘,背誦8分鐘。正常上小學(xué)的時間應(yīng)該是7歲,而面對4歲孩子的專注力問題,我認(rèn)為只要可以專注10分鐘左右就可以算是完美了。
3、注意視覺注意力培養(yǎng)
我們可以給孩子看一些照片,圖畫,等等,然后就這提問他問題,問題可以從顯而易見的到細(xì)節(jié)方面的。由淺入深。也可以拿幾張基本一樣,找不同等等。還可以用有大量色彩鮮艷的注意力練習(xí)的書籍,用以輔助提高孩子的注意力。
4、每天堅(jiān)持跟孩子進(jìn)行親子閱讀
幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,能提升孩子的語言能力,專注力以及情商和性格的培養(yǎng)等等。一般來說讀一本兒童繪本需要3至5分鐘的時間。
如果一個孩子能夠每天和媽媽進(jìn)行3至5本的繪本閱讀,那么對于孩子的專注力提升來說是有非常大的幫助的。
5、家長不要打擾孩子
當(dāng)孩子在看繪本的時候,他沒求助你時,請不要對孩子做看繪本的指導(dǎo),哪怕孩子嘴巴里講出來的繪本內(nèi)容跟他看到繪本的內(nèi)容不一致時,也要忍住不要說。要是你實(shí)在忍不住,就請等孩子繪本都看完了,他找你了,這個時候告訴他。
6、尊重孩子的思考的能力
不要一看她想不出來,就馬上告訴她解決問題的方法或者答案。殊不知,她安靜思考解決方案的同時,也是一個歷練的過程。
有些家長工作比較忙,沒有時間照顧孩子,因此就想著趁早把孩子送去幼兒園讓老師帶領(lǐng),也能夠?qū)W到一些知識,而有些家長認(rèn)為過早的把孩子送去學(xué)校孩子是很難適應(yīng)的,對于孩子的成績不利,因此幾歲送孩子去幼兒園合適成了很多家長腦中的難題。
幾歲送孩子去幼兒園合適
我任認(rèn)為孩子三歲時送去幼兒園較為合適,因?yàn)檫@個時候孩子處于腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期,在這個階段,他們的認(rèn)知、說話能力、思維能力都處于高速發(fā)展階段,很容易被外界影響,也方便大人指導(dǎo)。然而,因?yàn)槊總€孩子身體狀況、周圍環(huán)境以及家庭背景等種種因素影響,孩子接受塑造的最佳時期是不一樣的。
孩子不愿意去幼兒園怎么辦
1、鍛煉孩子的獨(dú)立能力
作為家長,在孩子進(jìn)學(xué)校之前,要家長要先鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力,例如帶孩子到陌生的環(huán)境中,鍛煉孩子接觸新環(huán)境的應(yīng)變能力。其次培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯,獨(dú)立洗手等,孩子獨(dú)立生活能力的提高,有利于孩子在幼兒園生活的適應(yīng)。
2、讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境
孩子要進(jìn)入學(xué)校之前,家長可以帶領(lǐng)孩子去將要就讀的幼兒園中熟悉一下園內(nèi)環(huán)境,可以帶孩子去學(xué)??葱∨笥炎霾?、玩游戲的場景,讓孩子對幼兒園產(chǎn)生興趣。其次,可在學(xué)校放學(xué)時間,帶孩子去幼兒園玩耍,像滑滑梯、蹺蹺板、堆積木等等。孩子能夠感受到幼兒園的樂趣,從內(nèi)心先接受幼兒園。
3、做好孩子的思想工作
家長可以在家里告訴孩子,你現(xiàn)在已經(jīng)是大寶寶了,可以去上學(xué)校了,爸爸媽媽要工作。學(xué)校有好多好玩的玩具,有熱情友好的小朋友,還有跟媽媽一樣疼你的老師。在家里做好思想準(zhǔn)備工作,多多夸獎鼓勵孩子,告訴他是一個棒孩子,能獨(dú)自的去幼兒園上學(xué)。
4、與老師溝通
家長把孩子送入到學(xué)校之前,可以與本班老師經(jīng)常交流溝通,讓老師了解孩子的生活喜好,喜歡做什么,愛好吃什么,可以從孩子的喜好入手,老師能根據(jù)寶寶的特點(diǎn)管理孩子,讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活。
5、家長態(tài)度要堅(jiān)定
作為家長,看著孩子因?yàn)椴辉敢馊W(xué)校哭鬧,肯定是不舍得孩子的,會被孩子的哭鬧聲而屈服改變主意。這個時候作為家長一定要意志堅(jiān)定,時刻提醒自己這是孩子成長的過程,必須得讓孩子去面對。
孩子不聽話,家長往往采用動手打孩子的方式教育孩子,導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不聽老師話、不聽話等不良行為,這也嚴(yán)重影響到學(xué)生的健康成長。所以對于4歲孩子來說,家長要根據(jù)孩子自身情況采取針對性措施,避免傷害到孩子的自尊心。那么4歲孩子被打后的心理都有哪些呢?
4歲孩子被打后的心理
1、使孩子產(chǎn)生害怕的心理
孩子在成長過程中總會犯錯,有的時候父母沒有控制好情緒,會忍不住打了孩子,但是對于內(nèi)心比較脆弱的孩子來說,挨打之后就會產(chǎn)生害怕的心理。
有的時候,孩子可能是因?yàn)樵谕饷婧托∨笥淹嫠?,回家太晚被打,同樣也會?歲孩子產(chǎn)生害怕心理,但是面對孩子產(chǎn)生害怕心理,甚至是出現(xiàn)叛逆的情況,家長一定要及時作出正確的引導(dǎo)。
2、使孩子產(chǎn)生不良的行為
孩子被打之后,會產(chǎn)生各種各樣的反應(yīng),如果不及時給予提醒的話,就容易出現(xiàn)不良行為,而這時家長就要細(xì)心觀察并加以糾正,以免造成無法挽回的后果。
作為家長應(yīng)該,耐心傾聽4歲孩子的意見。當(dāng)孩子犯錯誤時,不要一味指責(zé)或責(zé)備孩子,而是應(yīng)冷靜思考,認(rèn)真聽取孩子們的意見,以便于作出合理判斷。
3、會使孩子變得焦慮
孩子被打后會產(chǎn)生一種緊張感,如果沒有及時糾正就可能會引起不良后果,這是因?yàn)楹⒆邮艿酱驌艉笕菀鬃兊媒箲]。因此,不要總是采取打罵的方式教育孩子,要關(guān)注4歲孩子內(nèi)心的情感,并加以提醒孩子,和孩子進(jìn)行溝通,心平氣和的教育孩子,讓孩子感受到愛的教育。
4歲孩子被打后怎么辦
1、改變打罵教育的觀念
父母的觀念的轉(zhuǎn)變,不再采用打罵式的教育方式。孩子將對父母的害怕情緒減少,這樣孩子愿意跟父母溝通,跟父母說自己的不愉快的事情,當(dāng)然孩子心靈上的傷害會很少。孩子主動與父母溝通,也將是促進(jìn)家庭和睦關(guān)系的核心因素。
2、給孩子更多的安全感
父母應(yīng)該給孩子更多的安全感,減少用打罵解決問題的次數(shù)??梢园汛蚝⒆痈臑槊姹谒歼^或者寫檢討,讓孩子自己認(rèn)識到自己的錯誤,而不是用打罵的方式讓孩子改掉這個缺點(diǎn)。
并且,通過面壁思過的方式教育孩子,孩子自己也能找到自己的短處,對于補(bǔ)全這個短處也是一種更好的方法。不僅會減少孩子心理的傷害,還會培養(yǎng)給孩子帶來極大的安全感,讓孩子身心能夠健康的發(fā)展。
幼兒園本是孩子們學(xué)習(xí)生活技能、增長知識的地方,但是也有一部分孩子在幼兒園練就了脾氣大的技能,這樣父母摸不著頭腦不知如何是好。所以家長們都比較發(fā)愁孩子上幼兒園脾氣變大怎么辦的問題。
孩子上幼兒園脾氣變大怎么辦
1、要多跟孩子交流
了解孩子在幼兒園的經(jīng)歷,及時覺察到孩子的情緒變化,并且在孩子情緒集中爆發(fā)的時候,采取奶油媽媽之前跟大家分享的情緒處理四步法來進(jìn)行安撫和排解。
2、平時多給孩子看一些繪本書籍
我們可以在平常多給孩子看一些情緒類的繪本,讓孩子一步步識別情緒,進(jìn)而逐漸掌握控制和排解情緒的能力。
3、家長不要急于批評孩子,先了解真正的原因
家長需要仔細(xì)觀察并與老師進(jìn)行溝通,找出孩子脾氣變大的真正原因,并對其加以糾正。注意:這個過程中,家長和老師不是對立的,而是共同克服困難的伙伴。
4、變身情緒教練,教會孩子“好好生氣”
接納孩子情緒,幫助孩子找到生氣的原因,明確行為規(guī)則:說情緒,而不是做情緒。鼓勵孩子找到情緒調(diào)節(jié)的方法。
5、多跟孩子聊一下幼兒園的事情
比如今天和哪個小朋友玩了,做什么游戲了,老師教兒歌了嗎等等。這樣不僅可以緩解孩子的脾氣,還可以了解到孩子脾氣變大的原因。
孩子上幼兒園脾氣變大的原因
1、模仿別的小朋友
孩子是天生的模仿者,可能孩子觀察到,在幼兒園,只要小朋友,哭鬧,生氣發(fā)脾氣就可以得到老師的關(guān)注和安撫,每個孩子都希望得到老師的關(guān)注,所以他就開始模仿其他小朋友的行為。
2、存在情緒表達(dá)障礙
孩子如果尚不能非常清楚地表達(dá)自己的情緒,那在情緒出現(xiàn)轉(zhuǎn)變之后,唯一的表達(dá)方法就是發(fā)脾氣。而且某些成人認(rèn)為非常細(xì)微的事情,會對孩子的情緒產(chǎn)生巨大的影響。所以,這并不是階段性的逆反,而是某種情緒表達(dá)上的障礙。
孩子上幼兒園脾氣變大父母錯誤的做法
1、呵斥孩子,與孩子對抗。更有甚者,有的家長可能還會體罰孩子。
2、在孩子發(fā)脾氣后,先與孩子對抗,實(shí)在不可收拾了就放棄原則,滿足孩子的需求,或者竭盡所能去哄好孩子。
3、覺得孩子上了幼兒園,情緒需要發(fā)泄出來,因此不加限制的隨他發(fā)泄。
4、教導(dǎo)孩子:“有話好好說,你這樣鬧,媽媽根本就不清楚你到底要干什么?!?/p>
很多家長只知道孩子的青春叛逆期,卻不知道孩子的兒童叛逆期。所以,有不少家長不知道6歲的孩子其實(shí)正是處在人生中第二個叛逆期的時候,所以很多家長在這時候?qū)⒆拥慕逃紩霈F(xiàn)一些偏差。那么方便家長更好的對6歲孩子叛逆期有了解,我們就來看一下6歲孩子不聽話叛逆期的表現(xiàn)有哪些吧。
6歲孩子不聽話叛逆期的表現(xiàn)
1、不斷的破壞既定的規(guī)則
為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長或者學(xué)校會制定一定的規(guī)則,但是叛逆的孩子會不斷的去試圖破壞這種規(guī)則,比如規(guī)定上課不允許講話,他偏偏要不斷講話;明明規(guī)定只允許吃半顆糖果,他一定要想盡辦法偷偷的吃掉另外半塊。
2、認(rèn)為自己是世界的中心
6歲孩子不聽話叛逆期的表現(xiàn)就是希望媽媽關(guān)注著她的世界,想要媽媽保證愛他,一旦媽媽有什么做得讓他不如意的事情,他就會把不滿發(fā)泄到媽媽身上。
前幾天,女兒讓我看她畫畫,我當(dāng)時正在忙,就讓她等一會,她就大發(fā)雷霆,哭喊著說,媽媽不愛我了。我越哄她,她還越來勁,哭得更厲害了。這些就是以自我為中心的表現(xiàn)。
3、不明理,易煩躁
堅(jiān)持要特定的某一件東西,即使是外表相同的也不要;堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋,即使不符合季節(jié);想要的東西一定要得到,想做的事堅(jiān)決要做,否則就大哭大鬧;在公共場合坐地耍賴、打人。
6歲孩子不聽話叛逆期怎么教育
1、家長要學(xué)會傾聽
6歲孩子不聽話叛逆期的時候其實(shí)話特別多,父母首先要學(xué)會專心傾聽,再教孩子學(xué)會傾聽。善于傾聽的孩子更好教育。
當(dāng)孩子看過已經(jīng)海底動物的動畫片時,會興奮的告訴我們海底有午夜區(qū)活在午夜區(qū)。而父母如果只是“嗯,啊,是的”敷衍孩子,那孩子就學(xué)會了敷衍。在我們教育孩子時,她也會敷衍的說:知道了!
2、多關(guān)心孩子的生活
6歲的孩子,處于叛逆期的話,雖說這個階段的孩子,是可以自己獨(dú)立做到日常的生活的生活起居。但是家長也要多關(guān)心孩子,在孩子做的不是很到位的情況下,要耐心的教導(dǎo)。做到家長要起到引導(dǎo)的作用。
3、溝通的語氣要恰當(dāng)
當(dāng)你想給孩子立規(guī)矩的時候,合適的語氣就顯得尤為的重要,如果你想讓孩子做什么,一定要用他沒有辦法拒絕的語氣去說,但是也不要過于隨便的語言,可能孩子能感受到你的意愿不強(qiáng)烈,他會忽視你的話,太過于命令的語言,也會讓孩子有逆反的心理。
如果你想讓孩子收拾他的書包的話,你可以說:請現(xiàn)在收拾你的書包。不要覺得孩子太小了,和他說話一定要和聲細(xì)語,也不要覺得孩子太小了,和他說話不用講究什么語氣,想怎么說就怎么說,這都是不對的。
5歲的小孩懵懵懂懂,雖然對一些事情還沒有太清楚的認(rèn)識,但是他們已經(jīng)有了自己的主見,不聽家長的話是很正常的。孩子越不聽話家長越著急,甚至?xí)蚝⒆樱@種教育方法是有一定的問題的。那么,5歲小孩不聽話可以打嗎?
5歲小孩不聽話可以打嗎
不可以打孩子。暴力不能解決問題,可能還會使孩子產(chǎn)生更強(qiáng)的逆反心理。
1、當(dāng)孩子犯錯誤時,家長不要急于打孩子,因?yàn)闆_動地打孩子,效果往往適得其反。這時候,你可以向孩子說出自己此刻的感受,讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。
2、對于內(nèi)向的孩子更不能打,在教育孩子之前要讓孩子自己說出錯在哪里,如果一看孩子做錯了,不問也不解釋就打,只會讓孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢說內(nèi)向的孩子在以后的人生當(dāng)中會養(yǎng)成自卑懦弱的個性。
3、打小孩會讓孩子覺得,一個人是可以打另一個人的,尤其是大人打小孩,強(qiáng)者打弱者。孩子們學(xué)習(xí)到,當(dāng)有了問題,暴力是很好的解決方式。孩子一旦學(xué)到了這種解決問題的方式,很可能會把它運(yùn)用到與兄弟姐妹、同齡人相處的過程中,最后還會自然而然的應(yīng)用到配偶和子女的教育上。
5歲小孩不聽話怎么教育
1、跟孩子講道理
一些家長認(rèn)為孩子年紀(jì)小,還聽不懂道理,這個觀念是不對的。任何事情都是可以通過語言來化解的,家長經(jīng)常給孩子講道理,不僅能借此了解孩子的想法,還能激發(fā)孩子的思考和判斷能力。對于年齡較小的孩子,父母可以通過講寓言故事來告訴孩子一些做人處事的道理。
2、冷靜對待
當(dāng)5歲小孩發(fā)脾氣耍賴時,可以讓他獨(dú)自在一個屋子里呆一會,不要急于去說服他,沒多久他就會安靜下來,這時在和他講道理,他就會接受。
3、延時滿足
5歲的小孩不聽話,有時候是因?yàn)樽约旱男枨鬀]有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進(jìn)行延遲滿足的教育,孩子只要得不到自己想要的,就會亂發(fā)脾氣。如果是這樣的話,就需要爸爸媽媽們平時注意合理區(qū)分孩子的要求,對于那些不合理的要求,要適當(dāng)拒絕。
4、讓孩子多一些選擇
5歲左右的孩子有可能自我意識開始萌發(fā),甚至學(xué)會不聽父母的話,表現(xiàn)有一些小小叛逆。這個時候要多給孩子自由空間,多讓孩子有一些選擇,比如,當(dāng)孩子不吃飯或者不想學(xué)習(xí)的時候,可以問她是現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)呢,還是玩5分鐘以后再去學(xué)習(xí)呢,給出這樣的選擇以后,孩子會更好的接受。
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