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從小學升入初中,孩子需要接觸的知識很多,一部分孩子因沒有過渡好,導致初一時語文成績較差。老師、家長要高度重視,及時正確引導孩子,盡快迎頭趕上。
孩子初一語文成績差怎么才能提高
激發自己的閱讀興趣
想要提高在孩子的語文學習成績,興趣是一個不可缺少的一方面。語文是一門基礎學科,從一定程度上講語文成績的好壞直接關系到其他各門學科成績的好壞,但是有很多的初中生的語文成績查都是因為自己提不起學習的興趣,對語文的學習無感,這個時候就要激發孩子的學習興趣了,培養初一學生的學習興趣,興趣可以激發或促進初一學生學語文。
勤學善問
初一學生語文成績不好千萬不要吝嗇于問其他人,初一學生語文成績不好多向語文老師請教,不要怕語文老師,經常和語文老師接觸平時有不會的問題就多和老師及同學及時溝通,初一同學平時多積累多背誦,語文成績會慢慢趕上的。有很多的初一孩子膽子比較小,平時不敢跟老師溝通,有什么問題就自己憋著在心理,長時間以來就會錯失與老師溝通的機會,其實這樣的同學是大有人在的,這樣的孩子建議能改善一下自己的習慣,慢慢把自己的問題跟老師解決出來,老師也會喜歡幫助學生,成績自然而然就會提升上去。
經常做題提升自己
做題是最有效的能提升孩子自己的成績的,在做題中找出自己的不足之處,語文需要大量的基礎知識來把自己提升上來,想要學好語文不是幾篇閱讀就能解決的,在讀閱讀理解的同時來提升自己,找出自己的哪里的問題,提升自己閱讀理解的能力,語文其實想要拿分數也是比較容易的,關鍵是看學生能不能掌握一個技巧。
初中生怎樣學好語文
首先,要養成預習的習慣,主要包括閱讀課文和精讀課文。其次,要有好的學習方法,即聽、說、讀、寫的能力。聽,即要求認真聽,能聽到并抓住課本的核心內容;關于說,應主動尋找鍛煉說活能力的機會;關于讀,對于好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反復讀。寫,則可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。
6歲男孩很多都是在叛逆期內的,所以這個時候男孩出現暴躁易怒的表現并不足為怪,但是我們作為孩子的家長是需要對孩子這樣的行為習慣進行引導的,在引導孩子這一問題之前,我想家長想了解6歲男孩脾氣暴躁易怒怎么回事,這樣我們有針對性的解決問題會更高效。
6歲男孩脾氣暴躁易怒怎么回事
1、父母教養方式欠妥當
過分溺愛也可能導致孩子愛發脾氣。當孩子偶然發脾氣時,父母可能因為孩子還小,發脾氣的小摸樣很可愛而表現出某種欣賞的態度,那么孩子發脾氣的行為不僅得不到遏制,反而會因此滋長,形成惡性循環。
無條件的滿足孩子所有的要求,會使孩子形成“唯我獨尊”的心態。一旦某次要求沒有得到滿足,他便會大哭大鬧,父母往往在疼愛孩子的心情中敗下陣來,從而更加助長了孩子發脾氣的行為習慣。
2、父母對待孩子過于粗暴
生活中很多父母教育孩子的時候都比較急躁,經常會粗暴的對待孩子。父母暴躁的脾氣很容易影響孩子,最終讓孩子變得暴躁易怒。
有些家長教育方式過于嚴苛,孩子稍有過錯或沒有按要求去做或做的不好,父母就嚴加訓斥甚至把孩子狠狠地揍一頓。父母的舉動,為孩子提供了一個效仿的榜樣,一旦環境適當,孩子也會表現出同樣的暴躁和攻擊性行為。
3、孩子遇到挫折
在孩子的成長過程中,免不了一些磕磕碰碰,遇到一些挫折,而因為孩子還小,在面多這些挫折時,只好發脾氣,鬧情緒。因為據研究顯示,越是沒有經歷過挫折的孩子,在長大后,對生活的適應,應變能力越低,這對他的成長反而有害。
6歲男孩脾氣暴躁易怒怎么教育
1、給孩子立規矩
我們說保持親情連接,并不是一味的包容和呵護,要懂得為孩子立規矩。比如說什么情況下才可以買玩具,比如說完成作業才可以玩,比如說早上幾點起床。
父母可以選擇孩子情緒好的時候,與孩子一同制定規矩,這會讓孩子感受到尊重,更有約束感的去執行規則。如果孩子真的觸犯規則,那就溫柔而堅決的拒絕。如果6歲男孩出現脾氣暴躁易怒的情況,那就直接告訴他你很傷心,很難過。
2、不要每件事都讓著孩子了
比如“可以和孩子來場賽跑,或者踢球,又或者是一場下棋,但是需要讓孩子輸掉,最好輸的很慘,”使得孩子從此時開始明白,自己需要面對現實,父母也不是事事讓著自己,失敗一兩次,父母一定要幫助孩子復盤,讓孩子明白失敗在哪,這樣6歲男孩脾氣暴躁易怒的情況就不會那么輕易出現。
很多家長只知道孩子的青春叛逆期,卻不知道孩子的兒童叛逆期。所以,有不少家長不知道6歲的孩子其實正是處在人生中第二個叛逆期的時候,所以很多家長在這時候對孩子的教育都會出現一些偏差。那么方便家長更好的對6歲孩子叛逆期有了解,我們就來看一下6歲孩子不聽話叛逆期的表現有哪些吧。
6歲孩子不聽話叛逆期的表現
1、不斷的破壞既定的規則
為了讓孩子養成好習慣,家長或者學校會制定一定的規則,但是叛逆的孩子會不斷的去試圖破壞這種規則,比如規定上課不允許講話,他偏偏要不斷講話;明明規定只允許吃半顆糖果,他一定要想盡辦法偷偷的吃掉另外半塊。
2、認為自己是世界的中心
6歲孩子不聽話叛逆期的表現就是希望媽媽關注著她的世界,想要媽媽保證愛他,一旦媽媽有什么做得讓他不如意的事情,他就會把不滿發泄到媽媽身上。
前幾天,女兒讓我看她畫畫,我當時正在忙,就讓她等一會,她就大發雷霆,哭喊著說,媽媽不愛我了。我越哄她,她還越來勁,哭得更厲害了。這些就是以自我為中心的表現。
3、不明理,易煩躁
堅持要特定的某一件東西,即使是外表相同的也不要;堅持要穿某件衣服某雙鞋,即使不符合季節;想要的東西一定要得到,想做的事堅決要做,否則就大哭大鬧;在公共場合坐地耍賴、打人。
6歲孩子不聽話叛逆期怎么教育
1、家長要學會傾聽
6歲孩子不聽話叛逆期的時候其實話特別多,父母首先要學會專心傾聽,再教孩子學會傾聽。善于傾聽的孩子更好教育。
當孩子看過已經海底動物的動畫片時,會興奮的告訴我們海底有午夜區活在午夜區。而父母如果只是“嗯,啊,是的”敷衍孩子,那孩子就學會了敷衍。在我們教育孩子時,她也會敷衍的說:知道了!
2、多關心孩子的生活
6歲的孩子,處于叛逆期的話,雖說這個階段的孩子,是可以自己獨立做到日常的生活的生活起居。但是家長也要多關心孩子,在孩子做的不是很到位的情況下,要耐心的教導。做到家長要起到引導的作用。
3、溝通的語氣要恰當
當你想給孩子立規矩的時候,合適的語氣就顯得尤為的重要,如果你想讓孩子做什么,一定要用他沒有辦法拒絕的語氣去說,但是也不要過于隨便的語言,可能孩子能感受到你的意愿不強烈,他會忽視你的話,太過于命令的語言,也會讓孩子有逆反的心理。
如果你想讓孩子收拾他的書包的話,你可以說:請現在收拾你的書包。不要覺得孩子太小了,和他說話一定要和聲細語,也不要覺得孩子太小了,和他說話不用講究什么語氣,想怎么說就怎么說,這都是不對的。
5歲的小孩懵懵懂懂,雖然對一些事情還沒有太清楚的認識,但是他們已經有了自己的主見,不聽家長的話是很正常的。孩子越不聽話家長越著急,甚至會打孩子,這種教育方法是有一定的問題的。那么,5歲小孩不聽話可以打嗎?
5歲小孩不聽話可以打嗎
不可以打孩子。暴力不能解決問題,可能還會使孩子產生更強的逆反心理。
1、當孩子犯錯誤時,家長不要急于打孩子,因為沖動地打孩子,效果往往適得其反。這時候,你可以向孩子說出自己此刻的感受,讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。
2、對于內向的孩子更不能打,在教育孩子之前要讓孩子自己說出錯在哪里,如果一看孩子做錯了,不問也不解釋就打,只會讓孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢說內向的孩子在以后的人生當中會養成自卑懦弱的個性。
3、打小孩會讓孩子覺得,一個人是可以打另一個人的,尤其是大人打小孩,強者打弱者。孩子們學習到,當有了問題,暴力是很好的解決方式。孩子一旦學到了這種解決問題的方式,很可能會把它運用到與兄弟姐妹、同齡人相處的過程中,最后還會自然而然的應用到配偶和子女的教育上。
5歲小孩不聽話怎么教育
1、跟孩子講道理
一些家長認為孩子年紀小,還聽不懂道理,這個觀念是不對的。任何事情都是可以通過語言來化解的,家長經常給孩子講道理,不僅能借此了解孩子的想法,還能激發孩子的思考和判斷能力。對于年齡較小的孩子,父母可以通過講寓言故事來告訴孩子一些做人處事的道理。
2、冷靜對待
當5歲小孩發脾氣耍賴時,可以讓他獨自在一個屋子里呆一會,不要急于去說服他,沒多久他就會安靜下來,這時在和他講道理,他就會接受。
3、延時滿足
5歲的小孩不聽話,有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進行延遲滿足的教育,孩子只要得不到自己想要的,就會亂發脾氣。如果是這樣的話,就需要爸爸媽媽們平時注意合理區分孩子的要求,對于那些不合理的要求,要適當拒絕。
4、讓孩子多一些選擇
5歲左右的孩子有可能自我意識開始萌發,甚至學會不聽父母的話,表現有一些小小叛逆。這個時候要多給孩子自由空間,多讓孩子有一些選擇,比如,當孩子不吃飯或者不想學習的時候,可以問她是現在就去學習呢,還是玩5分鐘以后再去學習呢,給出這樣的選擇以后,孩子會更好的接受。
3歲的孩子由于還沒有學會怎么去發泄自己的情緒,但孩子的自主意識在不斷的增強,當孩子遇到不開心的事情時,孩子就會去亂發脾氣,那么對于3歲寶寶脾氣大性格倔強有什么好辦法呢?
3歲寶寶脾氣大性格倔強有什么好辦法
1、暫時轉移注意
孩子的注意力很容易被新鮮的事物所吸引,所以在孩子很“犟”,不聽話時,要善于把孩子的注意力從他堅持的事物或事情上轉移開。
孩子的注意力一旦轉移后,就會很快忘記剛才的不愉快,但隨著孩子成長,尤其3歲以后,就需要讓孩子正面應對問題,而不能再是逃避。
2、冷處理
當寶寶由于要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾哭鬧時,父母不要去理睬他,不要在寶寶面前表露出心疼或讓步,更不能讓寶寶來討價還價。可以采取躲避的方法,暫時離開他。當無人理睬時,自己會感到無趣而做出讓步。
3、給孩子講清道理
給孩子講清道理,不能粗暴批評,責罵、當孩子有不合理的要求與做法時,家長首先要做的是給孩子講清楚道理,把不合理之處告訴孩子,讓孩子認識到自己的行為不對,以及哪里不對,為什么不對。
對于不愛聽大道理的孩子家長可以講一些相關故事讓其明白其中的道理,和氣的跟孩子解釋,千萬不要以威脅的口氣和粗暴的方式來教育孩子,這是一個長期的過程,需要堅持一定的時間就會有效。
5、及時鼓勵
鼓勵是對任何一個脾氣大性格倔強的3歲寶寶都是一劑良藥,當你發現寶寶有一點進步的時候就給他一點表揚,給他信心,這樣孩子自然會很自覺地就約束自己的行為,并且不斷的強化,逐漸的改變不良的行為和習慣。
所以說在面對3歲像犟牛一樣的寶寶,是我們千萬不要用錯誤的手法來面對他們,我們一定要選擇用正確的方式來應對他們。只有通過這樣的方式才能夠使得他們變得更優秀,甚至也能夠讓他們變得更聽話,不然親子之間的關系肯定會變差。
數學是一個階段性學習比較強的科目,所以很多家長在還在上幼兒園的時候就對孩子的數學學習進行一定的訓練。但是在教幼兒園小孩學數學的時候一定要掌握好的方法,否則可能會出現適得其反的效果哦。那么我們就來說一說怎么教幼兒園小孩學數學的解決方法吧。
怎么教幼兒園小孩學數學
1、數學來源于生活,日常生活中要對孩子進行一定的引導
那么我們可以從生活當中的例子來入手,比如物體的形狀,從各個生活當中的物體,感受它的形狀,教給孩子不同的幾何體名稱,如三角形,正方形,長方形,圓形……
讓孩子從生活中學會辨別,從而明白不同的物體具有不同的形狀;更進一步,學會對不同的形狀進行歸類。
還有物體數量之間的比較:如多少高矮胖瘦等等,通過不同的實例,讓孩子進行具體的感受。明白他們所表達的實際意義。
2、興趣是孩子最好的老師,我們可以從孩子的學習興趣開始著手引導
其實我們日常生活中處處存在著數學的,父母可以時不時的引導孩子學數學,問一下與數學相關的知識,比如說有8個蘋果,爸爸吃了2個,還剩幾個?或者類似簡單的數數問題也可以,這樣,激發孩子的求知欲望,潛移默化的把數學的知識教給孩子。
3、利用空間想象能力提升數學能力
空間想象能力本身就是一項重要的數學能力,而且將數字與空間聯合起來,還可以形成數學直覺。
家長可以在家中,有意識地選擇一些發展空間想象能力的玩具給孩子玩。比如積木、樂高、橡皮泥等等。
4、積極參與幼兒園的教育活動
如果我們把幼兒一生中受到的教育——社會教育、學校教育和家庭教育比喻成一棵樹的話,可以說社會教育是樹冠,學校教育是樹干,家庭教育是樹根。
家庭教育在整個教育體系中占有極大的分量,之所以將它比喻為樹根,一方面是因為首先家庭教育是內隱的、不容易見到,人們說起教育就會首先想到教師和學校,就像我們在看一棵參天大樹的時候,會抬頭仰望筆直的枝干、碧綠的樹葉,而不會注意到地下的樹根;
另一方面家庭教育又是非常重要的,擁有茂密根系的樹木更容易茁壯成長,堅實的基礎是良好發展的前提。
因此,對幼兒的教育不僅僅是幼兒園的事,家長不能推卸自己在幼兒發展中的重要作用,要緊密配合教師,搞好幼兒的教育。
如果自己家的孩子比較調皮的話,可能會經常收到老師的反饋說:“你家孩子今天在學校打架了。”小孩子在上幼兒園孩子在這個年齡段都比較貪玩,難免會和其他小朋友發生不愉快,甚至磕磕絆絆都是常有的現象。那么家長面對幼兒園小朋友打架怎么教育孩子才好呢?
幼兒園小朋友打架怎么教育孩子
1、多給孩子正面關注
孩子在剛上幼兒園的時候,在家里時,周圍至少一兩個大人圍著他轉,這時候孩子是被關注的重要對象;上了幼兒園后,可能兩個老師要照顧幾十個孩子,自己家的孩子自然得不到太多的關注。
那么在這種狀況下孩子可能就會采取一些過激的行為,來引起老師或其他小朋友的關注,從而滿足孩子被關注的需求。所以,家長就要多給孩子一些正面的關注,比如接孩子放學,家長可以對孩子說:“你上幼兒園的時候,我很想你。”
2、家長要正確引導
有些家長給孩子傳輸的觀念都沒有真確,比如教孩子不能受別人欺負,不能吃虧之類的。孩子在這樣的言行誘導下,在如果和其他小朋友發生沖突,就會動手打架來讓自己不吃虧,有時候對于孩子來說,打架也是博取家長愛的一種手段,所以,家長要正確的引導孩子的思想觀念。
3、父母做好榜樣
家長在日常生活中要避免當著孩子的面爭吵,因為父母是孩子最好的老師。孩子在幼兒時期會有模仿行為,爸爸媽媽做什么,孩子就學著做什么,這是孩子幼年時期的一個階段。
家長要在孩子面前維持一個溫文爾雅,有事情講道理的形象,那么孩子以后遇到問題自然會選擇溫和而不是極端的方式,也就不會出現和幼兒園小朋友打架的現象。
4、多關注孩子的情緒
很多家長在教育孩子的時候,都忽略了關注孩子的情緒,不與孩子交流,只是一味的用家長的架勢來應對孩子的問題。但是,孩子的情緒一直受到家長的壓制,無法得到家長的理解,那么長久下來對孩子的身心健康發育有不良影響。多以,家長一定不要忽略關注孩子的情緒。
5、不要打罵孩子
很多家長還是會有以暴制暴的觀點,在家長情緒都很不穩定的情況下,打罵孩子只能適得其反,并且激化和孩子之間的沖突,是最不可取的教育方式,家長要切記不能打罵孩子。
幼兒園本是孩子們學習生活技能、增長知識的地方,但是也有一部分孩子在幼兒園練就了脾氣大的技能,這樣父母摸不著頭腦不知如何是好。所以家長們都比較發愁孩子上幼兒園脾氣變大怎么辦的問題。
孩子上幼兒園脾氣變大怎么辦
1、要多跟孩子交流
了解孩子在幼兒園的經歷,及時覺察到孩子的情緒變化,并且在孩子情緒集中爆發的時候,采取奶油媽媽之前跟大家分享的情緒處理四步法來進行安撫和排解。
2、平時多給孩子看一些繪本書籍
我們可以在平常多給孩子看一些情緒類的繪本,讓孩子一步步識別情緒,進而逐漸掌握控制和排解情緒的能力。
3、家長不要急于批評孩子,先了解真正的原因
家長需要仔細觀察并與老師進行溝通,找出孩子脾氣變大的真正原因,并對其加以糾正。注意:這個過程中,家長和老師不是對立的,而是共同克服困難的伙伴。
4、變身情緒教練,教會孩子“好好生氣”
接納孩子情緒,幫助孩子找到生氣的原因,明確行為規則:說情緒,而不是做情緒。鼓勵孩子找到情緒調節的方法。
5、多跟孩子聊一下幼兒園的事情
比如今天和哪個小朋友玩了,做什么游戲了,老師教兒歌了嗎等等。這樣不僅可以緩解孩子的脾氣,還可以了解到孩子脾氣變大的原因。
孩子上幼兒園脾氣變大的原因
1、模仿別的小朋友
孩子是天生的模仿者,可能孩子觀察到,在幼兒園,只要小朋友,哭鬧,生氣發脾氣就可以得到老師的關注和安撫,每個孩子都希望得到老師的關注,所以他就開始模仿其他小朋友的行為。
2、存在情緒表達障礙
孩子如果尚不能非常清楚地表達自己的情緒,那在情緒出現轉變之后,唯一的表達方法就是發脾氣。而且某些成人認為非常細微的事情,會對孩子的情緒產生巨大的影響。所以,這并不是階段性的逆反,而是某種情緒表達上的障礙。
孩子上幼兒園脾氣變大父母錯誤的做法
1、呵斥孩子,與孩子對抗。更有甚者,有的家長可能還會體罰孩子。
2、在孩子發脾氣后,先與孩子對抗,實在不可收拾了就放棄原則,滿足孩子的需求,或者竭盡所能去哄好孩子。
3、覺得孩子上了幼兒園,情緒需要發泄出來,因此不加限制的隨他發泄。
4、教導孩子:“有話好好說,你這樣鬧,媽媽根本就不清楚你到底要干什么。”
現在不只是初高中的孩子有不想上學的念頭,就是6歲的小孩也有同樣的想法,但他們還小,我們就能對孩子進行簡單的引導,告訴他們可以在學校多多交朋友,那么6歲孩子不愿上學處理方法是什么呢?
6歲孩子不愿上學處理方法
1、對孩子進行疏導
孩子在這時候不愿上學,我們家長就可引導孩子體驗學習樂趣、指導孩子學習方法,以及從鼓勵多交朋友、適當獎勵等方面進行心理疏導。同時家長也應及時與孩子、學校老師進行溝通,找出具體原因,以便尋求解決方法。
2、了解原因
這時就要了解清楚孩子產生這種想法的原因,看孩子是與同學相處的不愉快了,還是學習跟不上太吃力,或者只是單純的作業太多,讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因,父母才能找出解決辦法,好好的開解孩子,重新激發孩子的上學興趣。
3、安撫孩子情緒,切勿打罵
當孩子小時候不想去上課,總會表現出各種消極情緒,此時家長要做的是安撫好孩子。讓他們充分表達自己的觀點,發泄自己的不滿,從這些不滿當中,通常就能發現他們不愿上學的原因。有的家長,總會對孩子使出一頓惡揍,但這并不能解決問題,還會使得孩子與家長之間隔閡越來越深。
4、多關注孩子的一些興趣愛好
不要認為孩子有一些興趣愛好就會讓孩子更加不愛學習了,反而,有一些興趣愛好,會讓孩子的情緒得到一定的緩解,家長要做的,就是盡量關注一下孩子的興趣愛好,不要對他們的愛好持有否定的態度。和6歲的孩子一起聊他們感興趣的話題,這樣才能跟孩子有共同的語言。
5、讓孩子明白學習的重要性
很多孩子在6歲上學的時候,不明白學習的重要性。只是知道他到了這個年紀就要去學校,并不知道到了學校學習意味著什么。家長就可以讓他明白當生活需要知識,這個時候就可以詢問一下關于生活上的常識,如果孩子都不懂的情況下,那么就可以趁機教育他一番。
且讓他明白,讀書也是為了讓自己的人生更加幸福。可以陶冶自己的性情,并且學習還能接觸到更多的機會,看到一個更大的世界,跟更加優秀的人做朋友。如果不學習就連認識別人的機會都沒有。
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