孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，有些孩子在小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)一直都名列前茅，但上了初中后，成績(jī)開(kāi)始下滑，這讓家長(zhǎng)很著急，擔(dān)心后面會(huì)影響孩子的高中升學(xué)。

孩子初中倒數(shù)還有機(jī)會(huì)嗎

當(dāng)然有救。孩子初中的成績(jī)并不代表未來(lái)的好壞。初中課程雖然和小學(xué)課程比有一定的難度，但有的孩子通過(guò)有效的調(diào)整后，成績(jī)是可以追上來(lái)的。而且學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要態(tài)度認(rèn)真，用心學(xué)習(xí)，都有機(jī)會(huì)取得好成績(jī)。所以家長(zhǎng)也要找對(duì)方法引導(dǎo)孩子。

1、分析原因

了解孩子初中倒數(shù)的原因是很關(guān)鍵的一步。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)、注意力不集中？還是考試焦慮等因素造成的？家長(zhǎng)需要找出問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地解決。

2、制定合理目標(biāo)

家長(zhǎng)可以和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不要一下子把目標(biāo)定得過(guò)高，可以分為小目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)，讓孩子感受到進(jìn)步的樂(lè)趣。

3、調(diào)整學(xué)習(xí)方法

家長(zhǎng)要幫助孩子重新審視他們的學(xué)習(xí)方法。有時(shí)候簡(jiǎn)單的調(diào)整，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、歸納筆記、利用圖表等，就能取得很大的效果。

4、增強(qiáng)自信心

家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子增強(qiáng)自信心。告訴他們，雖然成績(jī)可能不如意，但他們有能力逐步改進(jìn)，最終會(huì)取得好成績(jī)。

孩子初中倒數(shù)的原因

1、 缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

面對(duì)初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，有些孩子可能會(huì)感到壓力較大，從而產(chǎn)生逃避心理。他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，不愿意付出努力去提高成績(jī)。這種情況下，孩子的成績(jī)往往會(huì)持續(xù)下滑。

2、學(xué)科基礎(chǔ)薄弱

有些孩子由于在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，導(dǎo)致升入初中后難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們?cè)诟鲗W(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握上存在較大的漏洞，這會(huì)直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、 時(shí)間管理不善

初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，需要學(xué)生合理安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，有些孩子的時(shí)間管理能力較差，無(wú)法有效地平衡學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，導(dǎo)致初中倒數(shù)。

怎么提高孩子初中成績(jī)

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

不管是什么原因?qū)е碌某踔械箶?shù)，我們都需要明白，學(xué)習(xí)是沒(méi)有偷懶的辦法的，必須靠自己去努力，去堅(jiān)持。在低年級(jí)階段，一定要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，為以后打下基礎(chǔ)。

2、注重聽(tīng)課效率

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)生應(yīng)該特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，努力做好課前的一切準(zhǔn)備。同時(shí)熱情、積極參與課堂思考與合作研討，要眼、手、腦、耳并用，充分調(diào)動(dòng)多個(gè)器官參與，要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn)、記錄好的思考方法與疑難問(wèn)題，課外及時(shí)延伸、拓展與解決。

3、復(fù)習(xí)鞏固

家長(zhǎng)們要讓孩子每天先復(fù)習(xí)鞏固，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識(shí)、方法，同時(shí)記憶公式、定理，然后獨(dú)立完成作業(yè)，解題后再反思。

4、和老師溝通

家長(zhǎng)需要跟老師及時(shí)溝通，讓老師適當(dāng)?shù)脑谡n下通過(guò)一些有趣的方式增加一下孩子的知識(shí)面，對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)發(fā)展都有好處，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅喿x。

孩子初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩好動(dòng)不聽(tīng)話怎么辦？我的小孩剛?cè)軞q兩個(gè)月，真的比較適合回答這個(gè)問(wèn)題。三周歲是小孩人生中第一個(gè)比較叛逆的時(shí)候，自己能跑能跳了，也有自己思想了，總想隨心所欲。這時(shí)候的小孩不聽(tīng)話也很正常了。

我覺(jué)得小孩確實(shí)是個(gè)有思想的個(gè)體，如果自己不會(huì)思考就聽(tīng)我們的，這未必是好事。在安全的范圍內(nèi)他可以有選擇，但是涉及到原則性問(wèn)題，例如玩危險(xiǎn)的東西，那么肯定是哭都不可以的。

三歲小孩好動(dòng)不聽(tīng)話怎么辦

1、養(yǎng)成按時(shí)吃飯睡覺(jué)等規(guī)律的生活，大多數(shù)小孩和大人一樣生活無(wú)規(guī)律，這需要大人做好榜樣。

2、培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力和興趣愛(ài)好。好奇是小孩的天性，而好動(dòng)的小孩一般好奇心更強(qiáng)。比如培養(yǎng)小孩跳舞唱歌，背唐詩(shī)，球類運(yùn)動(dòng)等等，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了，不僅不覺(jué)得小孩好動(dòng)而且會(huì)覺(jué)得很有活力。

3、給小孩立規(guī)矩，什么事可以做什么不能做反復(fù)強(qiáng)調(diào)，雖然看似他們不聽(tīng)但是他們會(huì)潛移默化的改變。

4、多聆聽(tīng)小孩的聲音，小孩也是有自己主見(jiàn)的，把他們當(dāng)成小大人看待，他們做的好的地方表?yè)P(yáng)不好的地方指正。比如小孩說(shuō)他禮貌的喊別人叔叔阿姨，就要夸獎(jiǎng)他做一個(gè)禮貌的小孩大家更喜歡他。

5、不是原則的問(wèn)題不要強(qiáng)加給小孩，比如小孩喜歡先吃菜后吃飯，你非要小孩先吃飯后吃菜，沒(méi)必要這樣。小孩有自己的天性和想法，可以聆聽(tīng)下他們的原因，即使他們說(shuō)不出什么但是至少他們是有主見(jiàn)的人。

6、培養(yǎng)小孩的責(zé)任，讓小孩做些力所能及的事情，比如垃圾丟入垃圾桶，鞋子自己放整齊，做錯(cuò)了事情要道歉，幫助別人做一下能做的。好動(dòng)的小孩一般比較熱心，喜歡幫助別人，更喜歡自己動(dòng)手。

總之，讓小孩在生活中慢慢了解自己，做一個(gè)有責(zé)任心有愛(ài)心有禮貌的，至于好動(dòng)或許在習(xí)慣中轉(zhuǎn)換成了熱心幫忙，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)東西等等。

孩子初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

自私，這是當(dāng)前獨(dú)生子女中比較普遍的問(wèn)題。出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，固然同孩子在家中沒(méi)有兄弟姐妹相伴有關(guān)，但更重要的是緣于家長(zhǎng)的教育態(tài)度和方法不當(dāng)，對(duì)孩子的關(guān)心過(guò)度、照顧過(guò)度、抬舉過(guò)度、遷就過(guò)度，使孩子自覺(jué)不自覺(jué)地加重自我意識(shí)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，那么六歲孩子自私如何教育？

六歲孩子自私如何教育

第一，不可強(qiáng)迫孩子。

6歲的孩子尚小，你需要給予多些耐心去教育他，與他講道理，而不是一味的威逼利誘，強(qiáng)迫他做任何事，這容易讓他們壓力暴增，逐漸失去快樂(lè)，也會(huì)對(duì)他們的斗志和自信心造成打擊，讓孩子變得更加自私霸道。

第二，適度關(guān)心孩子。

做父母的都愛(ài)孩子與關(guān)心孩子，但切忌過(guò)度關(guān)心，凡事都極易滿足孩子，長(zhǎng)久下去，這容易養(yǎng)成孩子自私、自大的心理，變得不懂尊重別人，認(rèn)為世界唯我獨(dú)尊，變得十分驕縱。

第三，對(duì)待孩子不可喜怒無(wú)常。

無(wú)論你處于任何的情緒，都請(qǐng)你要保持平和的心態(tài)去對(duì)待孩子，切勿將你在其他事情上的產(chǎn)生的負(fù)面情緒帶到家庭中去，在孩子面前表現(xiàn)得喜怒無(wú)常。你可知你的喜怒無(wú)常會(huì)刺激到孩子敏感的內(nèi)心，讓他變得多疑、膽怯、情緒多變。

第四，賞罰分明。

當(dāng)孩子做好一件事時(shí)，你該給予鼓勵(lì)與支持，這會(huì)使孩子高興，充滿斗志。但當(dāng)孩子做錯(cuò)了的時(shí)候，你可以給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)與糾正，但切忌表現(xiàn)得暴怒兇殘，不顧后果地批評(píng)或者體罰孩子，這會(huì)令到孩子弱小的心靈受到傷害，從而引發(fā)自卑、膽小、逆反等等心理。

第五，言傳身教。

在孩子的人生中，即使遇到過(guò)再好的老師也不如你，也只有你是從小陪伴他長(zhǎng)大的。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，你的一言一行對(duì)他有很大的影響作用，他甚至?xí)诓蛔杂X(jué)中模仿你的所作所為，然后形成他自己的行為習(xí)慣。要讓孩子身心健康地成長(zhǎng)，你就要擺正自己的姿態(tài)，向孩子言傳身教，告訴他們正確的做人道理，幫助他們培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)。

初中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

孩子不愛(ài)上幼兒園，父母一定是很著急和焦慮的。但這種不良情緒，一定不能影響到孩子，不然孩子會(huì)更排斥去幼兒園。

孩子不愛(ài)上幼兒園怎么辦呢

1、與班級(jí)老師溝通，家園配合。

進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，對(duì)孩子的影響都是很大的。所以有什么事家長(zhǎng)一定要及時(shí)與老師溝通，了解并反應(yīng)孩子的情況，雙方達(dá)成共識(shí)，才能更好地配合和幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。

2、給予孩子正能量的支持與引導(dǎo)。

當(dāng)孩子抗拒上幼兒園的時(shí)候，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些正面的鼓勵(lì)去引導(dǎo)孩子。例如，告訴孩子幼兒園有很多新奇好玩的玩具；老師會(huì)帶小朋友們一起玩游戲、唱歌跳舞等等，抓住孩子感興趣的地方，鼓勵(lì)孩子去嘗試和感受新鮮的事物。

3、通過(guò)一些故事和書籍，讓孩子愛(ài)上幼兒園。

光跟孩子講道理，孩子可能會(huì)不太好理解。這時(shí)候，我們可以借助一些繪本故事，讓孩子了解幼兒園并不是一個(gè)可怕的地方。在故事情節(jié)中，正能量的角色也會(huì)帶給孩子一些榜樣的力量，讓他們變得更勇敢！

4、家長(zhǎng)要有耐心和關(guān)心。

適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境并不是一兩天就能做到的事情，在這個(gè)過(guò)程中，可能孩子還會(huì)出現(xiàn)情緒反復(fù)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)一定要耐心地引導(dǎo)，不要因?yàn)楹⒆硬环€(wěn)定的情緒而對(duì)他們失去了耐心，不然會(huì)讓孩子更害怕上幼兒園的。

父母的關(guān)心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也同樣重要，你們是孩子最親近的人，他們所有不好的情緒或許都只愿意在父母面前表現(xiàn)出來(lái)。所以我們一定要無(wú)條件地接納孩子的情緒，讓他們感受到父母對(duì)他們的關(guān)心，才能讓孩子的內(nèi)心充滿安全感，從而更好地適應(yīng)幼兒園生活！

初中孩子偏科數(shù)學(xué)不好怎么辦

三歲是孩子形成自我意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以如果孩子在三歲的時(shí)候自我意識(shí)不夠或者過(guò)于強(qiáng)我們都有對(duì)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的引導(dǎo)、改變。那么今天我們就來(lái)舉例說(shuō)一下：三歲孩子自我意識(shí)強(qiáng)如何處理的問(wèn)題吧！

三歲孩子自我意識(shí)強(qiáng)如何處理

1、幫助孩子克服心理依賴

孩子過(guò)分以自我為中心的原因之一，是父母為他們安排了太多的事情，過(guò)度地照顧和保護(hù)他們，溺愛(ài)他們。對(duì)于很多事情，孩子不需要想什么，不需要做什么，所以他們不能欣賞父母的辛苦。

因此，要要求幼兒從日常生活和勞動(dòng)出發(fā)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，幫助幼兒建立科學(xué)合理的生活制度，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力。

2、家長(zhǎng)應(yīng)改變以前盲目溺愛(ài)，一味嬌慣孩子的做法

對(duì)孩子的具體要求分清是否合理，對(duì)于一些不合理的、過(guò)分的要求應(yīng)予以指出、拒絕，并對(duì)孩子耐心地講明道理，指出他的不對(duì)之處，提出批評(píng)。

當(dāng)然要孩子一下子接受肯定是不可能的，這期間必然有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，因此對(duì)于孩子的哭鬧，家長(zhǎng)應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，一是不要再因?yàn)楹⒆拥目摁[而盲目遷就；二是不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而大發(fā)雷霆，給孩子一個(gè)冷處理過(guò)程，讓他意識(shí)到哭鬧是解決不了問(wèn)題的。

3、適當(dāng)?shù)臐M足孩子的好奇心，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力

成人要重視孩子創(chuàng)造力的萌芽并創(chuàng)造機(jī)會(huì)去發(fā)展。如孩子對(duì)電器感興趣，成人應(yīng)教會(huì)他正確的操作方法。有條件的可以打開(kāi)、拆開(kāi)讓孩子看一看或給他一個(gè)廢棄電器擺弄，以滿足孩子好奇心并發(fā)展創(chuàng)造力。

4、教導(dǎo)孩子讓孩子忽視不得當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)

我們要讓孩子明白，任何人都無(wú)法影響到自己。我們首先要學(xué)會(huì)的是做自己，別人說(shuō)的再多，也改變不了自己。因?yàn)樽约旱拿\(yùn)是掌握在自己的手里面，和別人沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)。

5、讓孩子受挫折

三歲孩子自我意識(shí)強(qiáng)的孩子領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)強(qiáng)且聰明，別的孩子光聽(tīng)他的，大人也順從他，使他覺(jué)得無(wú)所不能，容易形成天下獨(dú)我、專橫 霸道的性格。

給這樣的孩子適度地制造一些困難，讓他“品嘗”失敗的滋味，同時(shí)讓孩子了解失敗的原因，認(rèn)識(shí)到許多事情自己無(wú)法做到，某些想法也不能實(shí)現(xiàn)，使他正確評(píng)價(jià)自我。當(dāng)然對(duì)孩子的失敗不能斥責(zé)，否則會(huì)挫傷孩子的自尊心。

初中數(shù)學(xué)不及格高中數(shù)學(xué)還有救嗎

三歲孩子任性發(fā)脾氣該怎樣管教？現(xiàn)在許多家庭是一家一個(gè)寶，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是寶寶要求的，父母往往會(huì)盡量去滿足的局面。正是家長(zhǎng)的這種放縱，孩子養(yǎng)成了任性的毛病。假使某次孩子的需求沒(méi)被滿足，他就會(huì)不高興地發(fā)脾氣，面對(duì)這種情況父母應(yīng)該怎么做呢？

三歲孩子任性發(fā)脾氣該怎樣管教

首先，在孩子正發(fā)脾氣時(shí)，不管他現(xiàn)在的語(yǔ)言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現(xiàn)得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級(jí)，只會(huì)讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。

但如果你們是在公共場(chǎng)合，要盡快帶他離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到你們的汽車上，或者到一個(gè)人比較少、不影響別人的地方去。

其次，在應(yīng)對(duì)3歲寶寶發(fā)脾氣時(shí)，還有一點(diǎn)特別需要注意：千萬(wàn)不要對(duì)這個(gè)年齡段的孩子妥協(xié)，因?yàn)閷?duì)孩子妥協(xié)會(huì)留下隱患。你的孩子會(huì)因此記住，遇到不合心意的事，大鬧一場(chǎng)就可以解決了。

比方說(shuō)，他因?yàn)椴幌胧帐巴婢叨舐暭饨校憔碗S他去了；或者他因?yàn)椴荒茉诮诲X之前吃購(gòu)物車?yán)锏奶嵌蚰_踢，而你想讓他安靜，所以“就這一次”對(duì)他妥協(xié)了。然而，你的讓步其實(shí)是在告訴他，尖叫是個(gè)不賴的方法，所有的規(guī)矩，都可以通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)改變。你大概并不希望讓他這么想吧。

防止寶寶發(fā)脾氣的好方法是，當(dāng)你看到他用成熟的方式來(lái)化解自己的沮喪與失望時(shí)，要表?yè)P(yáng)他：“哇，我讓你出門前幫著把地上的玩具收拾好，你一點(diǎn)都沒(méi)有埋怨，真棒”。

孩子初中語(yǔ)文成績(jī)不好如何提高

“我為什么要聽(tīng)你的？”隨著孩子逐漸的長(zhǎng)大，不少做父母的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然學(xué)會(huì)了頂嘴，尤其是在四五歲的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會(huì)被“懟”，面對(duì)孩子喜歡頂嘴的問(wèn)題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒(méi)有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長(zhǎng)怎么做？

五歲孩子頂嘴家長(zhǎng)怎么做

1、不要責(zé)怪孩子

很多父母聽(tīng)到孩子頂嘴，常常會(huì)責(zé)怪孩子，有的甚至?xí)土P孩子，讓孩子面壁思過(guò)，或者不理他。

其實(shí)這種方式會(huì)對(duì)孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達(dá)、堅(jiān)持自我的一種方式，如果我們責(zé)怪、打壓他，很可能會(huì)導(dǎo)致他以后不敢再表達(dá)自己，變得膽小、懦弱。

我們應(yīng)該語(yǔ)氣平和，用溫和而堅(jiān)定的態(tài)度跟他溝通。教他清楚地說(shuō)出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來(lái)表達(dá)。

2、接納孩子的合理需求

對(duì)于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來(lái)教導(dǎo)，“想要什么的時(shí)候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會(huì)滿足你，但你不要用頂嘴的方式來(lái)跟我們說(shuō)哦?！?/p>

很多父母很專制，打著“為你好”的旗號(hào)，要求孩子什么都聽(tīng)他們的。這樣的日子過(guò)久了，孩子沒(méi)有一點(diǎn)兒自由，會(huì)增長(zhǎng)孩子心中的負(fù)面情緒，當(dāng)這種情緒累積到一定的程度時(shí)，孩子就會(huì)常常出現(xiàn)頂嘴的行為。

因此，對(duì)于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會(huì)相應(yīng)地減少些。

3、巧用暗示效應(yīng)

心理學(xué)上，有一個(gè)術(shù)語(yǔ)叫“暗示效應(yīng)”。它是指用含蓄的、間接的方式對(duì)別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺(jué)地，按照暗示者的意愿行動(dòng)。

“近朱者赤近墨者黑”說(shuō)的便是這個(gè)道理。

如果孩子經(jīng)常接觸愛(ài)頂嘴、吵架的人，孩子就會(huì)變得愛(ài)頂嘴、愛(ài)吵架。因?yàn)閯e人不好的行為給孩子造成了負(fù)面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。

家長(zhǎng)怎么幫助初中孩子提高成績(jī)

有很多孩子在沒(méi)上幼兒園之前，孩子很乖很懂事，在上了幼兒園之后，就學(xué)會(huì)了撒謊，這是讓很多家長(zhǎng)都不能理解的，那么幼兒園孩子撒謊的原因有哪些呢？

幼兒園孩子撒謊的原因

孩子討厭幼兒園故意為之

幼兒園孩子撒謊，并且總是會(huì)把一些沒(méi)有發(fā)生的事情說(shuō)的跟真的一樣，這其中有一個(gè)原因是因?yàn)樗麄冇憛捰變簣@，為了逃避幼兒園故意找的借口，其目標(biāo)就是為了不讓父母送自己去幼兒園。

記憶不夠精確

幼兒園孩子撒謊，可能是因?yàn)樾∧挲g的孩子記憶極不精確，在回憶時(shí)往往歪曲事實(shí)，常常被成人誤解為故意撒謊，例如，小明在幼兒園聽(tīng)到老師請(qǐng)小明把剛買的“變形金剛”玩具帶來(lái)給大家看看，同時(shí)叮囑小明記得帶手帕。可小明回家卻要媽媽馬上給他買一個(gè)變形金剛帶到幼兒園，還說(shuō)是老師說(shuō)的，他把老師的話記錯(cuò)了。

現(xiàn)實(shí)和想象混淆

幼兒園孩子撒謊可能是因?yàn)樗麄冞€不能區(qū)分想象的事物和現(xiàn)實(shí)的事物，容易把想象的東西當(dāng)做現(xiàn)實(shí)的，例如，4歲的東東在電視上看見(jiàn)小哥哥在大海里游泳很羨慕，第二天就告訴老師說(shuō)他去大海里玩了。這種情況從現(xiàn)象上看是孩子在撒謊，但實(shí)際上并不是有意不說(shuō)真話，而是孩子心理發(fā)展尚未成熟的表現(xiàn)。

引起人們的注意

尤其是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這種方法是有效的時(shí)候，他們將會(huì)繼續(xù)撒謊來(lái)獲得你最大的關(guān)注度。比如你的女兒發(fā)現(xiàn)，可以用撒謊來(lái)吸引你的注意力，那么她下次可能還會(huì)這樣。

模仿大人撒謊

有的孩子是受到成人、社會(huì)或同伴的影響而產(chǎn)生撒謊現(xiàn)象。如，孩子常聽(tīng)到父母說(shuō)你聽(tīng)話，就給你買肯德基，結(jié)果父母的工作一忙就忘事了。于是孩子學(xué)著撒謊，或?yàn)榱霜?jiǎng)勵(lì)而撒謊。另外，從同伴那看到別人玩得津津有味，覺(jué)得好玩，也會(huì)引起他學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。再或者邊看電視里的動(dòng)畫片，看見(jiàn)里面有人撒謊覺(jué)得很有趣，孩子也會(huì)撒謊。

孩子初中語(yǔ)文成績(jī)差怎么才能提高

3歲的孩子由于還沒(méi)有學(xué)會(huì)怎么去發(fā)泄自己的情緒，但孩子的自主意識(shí)在不斷的增強(qiáng)，當(dāng)孩子遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，孩子就會(huì)去亂發(fā)脾氣，那么對(duì)于3歲寶寶脾氣大性格倔強(qiáng)有什么好辦法呢？

3歲寶寶脾氣大性格倔強(qiáng)有什么好辦法

1、暫時(shí)轉(zhuǎn)移注意

孩子的注意力很容易被新鮮的事物所吸引，所以在孩子很“犟”，不聽(tīng)話時(shí)，要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物或事情上轉(zhuǎn)移開(kāi)。

孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，就會(huì)很快忘記剛才的不愉快，但隨著孩子成長(zhǎng)，尤其3歲以后，就需要讓孩子正面應(yīng)對(duì)問(wèn)題，而不能再是逃避。

2、冷處理

當(dāng)寶寶由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時(shí)，父母不要去理睬他，不要在寶寶面前表露出心疼或讓步，更不能讓寶寶來(lái)討價(jià)還價(jià)?？梢圆扇《惚艿姆椒?，暫時(shí)離開(kāi)他。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí)，自己會(huì)感到無(wú)趣而做出讓步。

3、給孩子講清道理

給孩子講清道理，不能粗暴批評(píng)，責(zé)罵、當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)，以及哪里不對(duì)，為什么不對(duì)。

對(duì)于不愛(ài)聽(tīng)大道理的孩子家長(zhǎng)可以講一些相關(guān)故事讓其明白其中的道理，和氣的跟孩子解釋，千萬(wàn)不要以威脅的口氣和粗暴的方式來(lái)教育孩子，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持一定的時(shí)間就會(huì)有效。

5、及時(shí)鼓勵(lì)

鼓勵(lì)是對(duì)任何一個(gè)脾氣大性格倔強(qiáng)的3歲寶寶都是一劑良藥，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶寶有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就給他一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，給他信心，這樣孩子自然會(huì)很自覺(jué)地就約束自己的行為，并且不斷的強(qiáng)化，逐漸的改變不良的行為和習(xí)慣。

所以說(shuō)在面對(duì)3歲像犟牛一樣的寶寶，是我們千萬(wàn)不要用錯(cuò)誤的手法來(lái)面對(duì)他們，我們一定要選擇用正確的方式來(lái)應(yīng)對(duì)他們。只有通過(guò)這樣的方式才能夠使得他們變得更優(yōu)秀，甚至也能夠讓他們變得更聽(tīng)話，不然親子之間的關(guān)系肯定會(huì)變差。