在學(xué)習(xí)的過程中，孩子要經(jīng)歷各種考試，周考，月考，期末考，其中家長最看重的應(yīng)該是期末考試，因為這次考試能有效檢驗孩子整個學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，但很多孩子可能周考，月考都挺好，卻在期末沒考好，此時家長不要數(shù)落抱怨，應(yīng)該給予一定的鼓勵和幫助。

孩子期末沒考好家長怎樣鼓勵

1、幫孩子分析原因

家長要告訴孩子，失敗的經(jīng)驗比成功的喜悅更加寶貴。在孩子心情低落的日子里，家長不但要鼓勵他們，還要幫助他們找出期末沒考好的原因，這一點兒尤為重要。同時鼓勵孩子，要記住失敗的教訓(xùn)，迎頭趕上。

2、理智看待分?jǐn)?shù)

考試并不是學(xué)習(xí)的最終目的，考試分?jǐn)?shù)同樣不是唯一的學(xué)習(xí)結(jié)果。所以，面對考試成績，家長要有一顆平常心，不要過度關(guān)注分?jǐn)?shù)，同時鼓勵孩子繼續(xù)努力，增強(qiáng)孩子自信心，讓孩子的身心各方面健康發(fā)展。

3、不跟別人比較

雖然別人家的孩子成績很好，但不要在孩子面前總提起，這樣會讓孩子產(chǎn)生自卑，她們會認(rèn)為爸爸媽媽只喜歡成績好的孩子。所以，要保護(hù)孩子的自尊心，不要老拿別人打擊自家的孩子。

4、尋求老師幫助

家長最好找個時間去拜訪一下孩子的老師，而不要只是線上的老師交流。老師作為孩子上課表現(xiàn)和作業(yè)表現(xiàn)的直接見證者，而且擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他會告訴你孩子的問題，提出專業(yè)的改正和提升的建議。

孩子期末沒考好的原因

1、知識體系不完整

當(dāng)孩子的知識體系學(xué)習(xí)的不完整時，就會有的知識點學(xué)得很透徹，有的卻一知半解。當(dāng)考到會的知識點時能對答如流，當(dāng)考到不會的知識點時就抓耳撓腮。期末考試的題目有很多，我們不能保證每個考題都是孩子會的，孩子能做到的就是完善知識體系，把每個知識點都研究透徹。

2、被動學(xué)習(xí)

被動學(xué)習(xí)說白了就是機(jī)械性學(xué)習(xí)。老師說什么就是什么，老師說到哪，思維就跟到哪。當(dāng)老師不講了，自己做的時候，會遇到很多岔路口，這個時候就不知道怎么做了。這種孩子常見的表現(xiàn)是老師一說就會，自己一做就錯。

3、隨機(jī)應(yīng)變能力差

在期末考試當(dāng)中，孩子可能會遇到各種各樣的突發(fā)問題。比如考試快要結(jié)束了，題還沒有答完。再比如大腦一片空白，記住的答題思路怎么也想不起來。隨機(jī)應(yīng)變能力差，當(dāng)考場上遇到突發(fā)狀況時，導(dǎo)致期末沒考好。所以，孩子要提高隨機(jī)應(yīng)變能力。

孩子期末沒考好的影響

1、失去信心

如果孩子的期末成績不好，拖了班級的后腿，有些老師會找孩子單獨進(jìn)行談話。如果是一些比較樂觀的孩子或者是經(jīng)常受到老師批評已經(jīng)習(xí)慣的孩子情況要好一些。但是總會有一些孩子并不習(xí)慣受到老師的批評，導(dǎo)致自己很懷疑自己的能力，從此就喪失了學(xué)習(xí)的信心。

2、假期作業(yè)比較多

孩子期末成績不好，有些老師會多給孩子留一些作業(yè)。比如英語成績不好，那么就罰孩子抄單詞，語文成績不好就罰孩子抄課文，這樣一來，孩子的假期作業(yè)要比其他同學(xué)多上很多。這個時候孩子的心理不大會感覺不公平，連做作業(yè)也喪失了信心，這樣下來，作業(yè)的效率也不會太高。

3、增加心理負(fù)擔(dān)

放假的時候總有親戚詢問孩子成績，如果孩子考得不太好的話，這樣一問會給孩子心理面增加很多的負(fù)擔(dān)。如果親戚朋友家里面也有孩子的話，兩個孩子難免會形成對比這樣來，會更加打擊孩子學(xué)習(xí)的熱情。所以家長一定要多鼓勵孩子，爭取下次進(jìn)步。

孩子考試成績提高了家長怎樣鼓勵孩子

5歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)？5歲的孩子會對家長有比較強(qiáng)的叛逆意識，這個年齡的孩子除了有叛逆心理以外，他們對人對事都有很強(qiáng)的好奇心，在好奇心的驅(qū)使下，他們會可能會做出一些家長認(rèn)為錯誤的事情。

面對越來越叛逆的孩子，父母有口難言，越來越找不到教育方法了，5歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)？

5歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

第一、包容。

讓孩子感受父母無條件的愛。孩子也許不夠聰明，也許有很多缺點，可是作為父母，我們不能對孩子存有偏見，羞辱或嫌棄自己的孩子。對孩子一定要包容，要有耐心和信心。

第二、冷淡。

讓孩子有一點自控能力。現(xiàn)在大部分的孩子都受到家人無微不至的關(guān)懷和照顧。然而，這樣的生活卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習(xí)慣。這個壞習(xí)慣，將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。建議爸媽在孩子任性時，不妨試試?yán)涮幚怼＿@會使孩子因得不到關(guān)注，而自動收斂脾氣。

第三、放手。

培養(yǎng)孩子獨立能力。不需要什么都為孩子做好，爸媽們應(yīng)當(dāng)試著放開手，讓孩子自主地去做。第一次也許做不好，但以后就會做得又快又好。

第四、點撥。

巧妙地引導(dǎo)孩子自覺走向正途。絮絮叨叨的說教，凡事替孩子包辦的父母，都不是孩子喜歡的。聰明的家長，只會在孩子遇到難題或行為錯誤時，從旁稍加提示引導(dǎo)，幫孩子解決疑難問題。這樣，孩子明白了道理，家長也達(dá)到了教育的目的。

第五、鼓勵。

給孩子不斷進(jìn)取的力量。孩子很容易對自己失去信心，也很容易因為困難而放棄努力。因此，家長要不斷地鼓勵孩子，給他們前進(jìn)的勇氣和必勝的信心。這樣，孩子就能帶著父母的期待改正缺點，不斷進(jìn)步。

家長怎樣做才能讓孩子的成績提高

幼兒園孩子上課坐不住是很正常的現(xiàn)象。各位家長不要再糾結(jié)自己家孩子上課坐不住的問題了，就算是我們大人一節(jié)課四十分鐘坐那一動不動也是很困難的。所以家長在孩子幼兒園階段最主要考慮的是怎么培養(yǎng)孩子的注意力，因為注意力跟上課坐不坐得住是直接聯(lián)系的，并且注意力對于孩子之后的學(xué)習(xí)是有很大的影響的。

幼兒園孩子上課坐不住怎么辦

首先要保證睡眠。幼兒園和小學(xué)階段的孩子，學(xué)習(xí)壓力相對不是太大，我們需要盡可能保證他們的睡眠時間在每天10小時以上，讓他們的生理能量始終保持富余。這就需要培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣，形成早睡早起的生活規(guī)律。

其次在小孩子小的時候，盡量不要給他看電視，平板，手機(jī)。因為這些畫面切換快的圖像看多了以后，等小孩子大起來一點，他注意力相對來說就會被分散。只看一個報道看到的，應(yīng)該還是有相應(yīng)的依據(jù)的。

因此我從小對我小孩就很少讓他接觸這些東西。每天看電視也都是控制在半小時，而且隔一天才能看一次。現(xiàn)在5歲了，總體感覺他的注意力比他的同齡人要更專注一點。

最后可以進(jìn)行注意力行為的訓(xùn)練，比如給孩子進(jìn)行獨木橋、拼圖以及其他的游戲，讓孩子養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。一般如果孩子表現(xiàn)有進(jìn)步，家長要積極的進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，千萬不要打擊孩子的積極性。

如果孩子稍微有點不太如意，家長也要時常的鼓勵，千萬不要簡單粗暴地進(jìn)行指責(zé)，否則孩子的注意力是很難得到培養(yǎng)的。尤其是對于幼兒園孩子來說，心靈還比較脆弱，容易受到傷害，所以一般給孩子訓(xùn)練要掌握一個原則，以鼓勵為主，批評要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

總之幼兒園孩子上課坐不住家長不用過度擔(dān)心，但一定要知道原因在哪里，幼兒園時期是培養(yǎng)孩子注意力專注力以及各種良好品質(zhì)的時期，家長們一定要好好把握住，只要孩子的自身素質(zhì)提了上去，上課坐不住就不再是個問題了。

家長怎樣引導(dǎo)孩子提高成績

孩子為什么不想去幼兒園，其實是很多孩子都會有的情況，幼兒園沒有在家里自在，而且幼兒園里還沒有媽媽，孩子還小，對媽媽普遍都是有非常大的依賴的，一天都見不到媽媽，孩子當(dāng)然會不高興。

孩子為什么不想去幼兒園

孩子在小時候，因為自身不具備基本的生活能力，所以往往都是和家長一起生活的，幾乎每時每刻都離不開家長。但是在入園的時候，突然之間讓孩子和家長分開，孩子由于對家長已經(jīng)產(chǎn)生了較強(qiáng)的依賴性，自然是無法在短時間內(nèi)進(jìn)行心理調(diào)整的，自然會和家長難舍難分，從而導(dǎo)致孩子無法順利入園。

平時孩子在家的時候，來來去去家庭成員只有那么多，孩子的世界是一種交流比較單一的世界。但是在幼兒園，孩子將會由單一的個人生活變?yōu)榧w生活，這就會讓孩子產(chǎn)生極為不適應(yīng)的感覺，這樣也會讓孩子不想去幼兒園。

影響孩子安全感的因素，其實有很多，最為主要的就是孩子將會失去安全感的主要來源—家長，這讓孩子產(chǎn)生恐慌。因為孩子不知道自己的安全感來源什么時候能夠重新地回到自己的身邊。另外，環(huán)境等因素，也是造成孩子安全感降低的重要因素。

有時候，就算是孩子比較“膽大”，但是還是會出現(xiàn)不愿意上幼兒園的情況，這主要是因為孩子對幼兒園沒有興趣，不感興趣。其實，孩子并不是真的對幼兒園不感興趣，而是不知道幼兒園里面有什么讓自己感興趣的事情，這樣也會讓孩子不想去幼兒園。

上了一天的幼兒園了，孩子其實也很累，但是很多家長就喜歡抓著孩子問東問西，今天吃了什么呀，吃了多少呀，有沒有吃水果，老師有沒有表揚(yáng)你呀？小朋友有沒有欺負(fù)你呀？

這么多的問題，別說孩子了，大人聽了也會覺得煩吧，上個幼兒園這么多事，煩死了，明天再也不想去了。把老師妖魔化，孩子在家里，稍微不聽話，不配合的時候，家長會把幼兒園，幼兒園老師給搬出來，你不好好吃飯，到了幼兒園，老師可不會喜歡你的，你這么喜歡打人，上了幼兒園，可沒有小朋友會愿意跟你玩。

父母無形中的引導(dǎo)在孩子心中埋下一顆，幼兒園老師很兇，幼兒園的小朋友很不友好的種子，帶著這些對幼兒園的偏見，孩子真的很難快速喜歡上幼兒園。

家長怎樣幫助孩子提高英語成績

6歲孩子叛逆期怎么管教最合適？6歲孩子正處在“兒童叛逆期”階段，所謂“兒童叛逆期”，是指6—8歲大左右的孩子，自我意識和自我欲求正處于迅速發(fā)的階段，他們不再是家長眼中那一位“言聽計從”的乖孩子了，對任何事情都開始有了自己的想法和主意，好奇、膽子大、堅持己見、愛跟家長唱反調(diào)，是他們的共同一致的特點。

6歲孩子叛逆期怎么管教最合適

第一、家長要放開自我，去了解孩子。

有不少家長在教育孩子的時候，總是緊繃面孔高高在上，殊不知，這樣拉開了大人和孩子的距離，使孩子不愛跟家長說心里話。比較好的做法就是，家長放下身段，以朋友的身份和孩子交流，比如蹲下身子陪孩子聊天，以孩子的語氣同他說話，和他一起做他喜歡做的事情等。

第二、因勢利導(dǎo)，改變溝通方式。

有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向。家長要根據(jù)孩子的性格，變通溝通方式。性格比較安靜的孩子，遇到不開心的事情，不一定會主動告訴家長，那么，家長就可以嘗試講講小時候的經(jīng)歷與自己當(dāng)時的感受，孩子在了解了你的感受之后，會更加愿意告訴你他內(nèi)心的想法。

第三、孩子在叛逆期，若一味苦口婆心給他講大道理，他是很難聽進(jìn)去的。

你可以通過編造故事，將一些小道理貫穿在其中，講完之后還可以給他提問，讓他加深思考。

第四、也可以利用孩子的叛逆心理。

當(dāng)想要他去做某件事情的時候，你可以反著說出任務(wù)，也許他就會按照你的實際要求去做了。

第五、孩子在學(xué)校也很叛逆的話，還需要加強(qiáng)跟老師溝通，多了解孩子在學(xué)校的情況，也便于老師掌握孩子更多的特點，針對性地培養(yǎng)教育他。

家長怎樣幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績

幼兒園孩子本身注意力就不是太集中，尤其是當(dāng)遇到老師上課講到他自身不感興趣的話題時就更不能專注聽講，因此，就容易出現(xiàn)東張西望或者是與其他小朋友打鬧講話的情況，這是很多幼兒園孩子都會出現(xiàn)的問題，家長和老師都應(yīng)該多給予一些理解和耐心，慢慢引導(dǎo)即可，無需太過于焦慮。

幼兒園孩子上課不集中精力怎么辦

幼兒園孩子出現(xiàn)上課不集中精力這樣的情況，首先排除掉自身生理因素，還有可能是因為還沒有適應(yīng)學(xué)習(xí)的特點，所以對于剛上幼兒園的孩子，家長們應(yīng)該配合老師給孩子講一講上課的紀(jì)律，讓他知道上課應(yīng)該怎么做，如果說話或者有其他動作，會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

同時，家長朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。隨著對新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)，他會逐漸學(xué)會聽課。很多小孩都希望自己被家長，老師和同學(xué)關(guān)注的，家長平時可以多給小孩一些關(guān)愛，對于小孩的行為和情緒表示理解，讓孩子得到被關(guān)注的滿足。就會適應(yīng)幼兒園了。

其次家長可以改變一下自己不合理的期待。我發(fā)現(xiàn)很多父母和我一樣有一個誤區(qū)，喜歡給孩子安排計劃，鍛煉他的自律能力，但這樣做有時候會適得其反。可以想象一下，自己看書能看多久，我只能集中注意力30分鐘，之后就開始跑神。

孩子的注意力時間應(yīng)該更短，尤其是幼兒園孩子，所以不要存有不合理的期待。

你可以和孩子商量好一個共處的時間，20分鐘即可，這個時間段要避免一切干擾你們共處的事情，和孩子玩游戲也好，看書也罷，挑一樣孩子愿意做的事情，在無干擾的情況下度過。同時，你也可以通過觀察，判斷他們的興趣所在。

總之，幼兒園的孩子上課愛講話，家長和老師慢慢引導(dǎo)即可，同時家長要改變觀念和采取必要的措施來幫助孩子改掉這個壞習(xí)慣。

家長怎樣幫助孩子提高成績

生活中，我們常常可以看到情緒失控的孩子，對于這些孩子，父母常常先講道理，后哄騙，實在不行罵一頓打一頓，不過始終都無法徹底的改掉孩子的壞脾氣。

3歲孩子易怒暴躁煩躁是哪里的問題

1，發(fā)育中的大腦。

生活中，我們常聽一些家長說“他還是個孩子”，確實，3歲孩子之所以控制不住自己的易怒暴躁煩躁，最根本的原因就是“他還是個大腦未發(fā)育完善的孩子”。

嬰兒出生時，大腦中負(fù)責(zé)“憤怒、恐懼、焦慮”等情緒反應(yīng)的腦區(qū)已經(jīng)發(fā)育成熟，而負(fù)責(zé)理性思考和解決這些問題的腦區(qū)尚未發(fā)育成熟。

2，父母錯誤的認(rèn)知。

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，42%的父母認(rèn)為孩子在2歲時就能調(diào)節(jié)自己的情緒了，而實際上，絕大多數(shù)孩子要到3歲，甚至4歲多，才開始逐漸擁有調(diào)節(jié)情緒的能力。

父母對孩子情緒錯誤的認(rèn)知，引發(fā)處理孩子情緒的錯誤方式，比如：忽略孩子的情緒體驗，不認(rèn)可孩子的情緒；亦或者你非常期待孩子成為一個外向活潑的人，但是你孩子的性格恰恰又有你期待的相反……父母長時間對孩子負(fù)面情緒的不理解、錯誤認(rèn)知，甚至怨憤，久而久之孩子便會感知到自己無法滿足父母的期望，負(fù)面情緒則會逐日加重。

3，父母錯誤的養(yǎng)育方式。

多數(shù)孩子，隨著年齡的增長以及負(fù)責(zé)控制情緒的腦區(qū)發(fā)育成熟，發(fā)脾氣的頻率會逐漸地降低，但是這種情況除外。

很多孩子第一次發(fā)脾氣，有些父母因為育兒知識缺乏，無意間屈從了孩子的要求，或者給予孩子只有通過發(fā)脾氣才能得到的大量的關(guān)注，從而強(qiáng)化或者獎勵了孩子的壞脾氣的行為。

類似情況發(fā)生的次數(shù)多了，孩子便會逐漸領(lǐng)悟到一個道理，即發(fā)脾氣可以得到自己想要的東西，所以一旦遇到不如意的事情，或者遇到挫折，孩子便會通過發(fā)脾氣來尋求父母的關(guān)注。

初二家長怎樣幫助孩子提高成績

首先孩子有這種性格，跟你的家庭教育有很大的關(guān)系！平時肯定是特別寵愛孩子，在孩子面前也沒有嚴(yán)格遵守的規(guī)矩！孩子稍有不愿意就會選擇妥協(xié)！

2歲的孩子脾氣暴躁愛打人怎么辦

1、平日里，家里不論是誰在管教孩子，其他人都不要插嘴，如果有問題大家私底下商議，這樣孩子以后會聽管教，否則孩子有指望，管教也是徒勞！

2、立規(guī)矩，該做的事情做，不該做的事情堅決不可以！父母長輩也要有這種觀點，在孩子面前不行就是不行，私下孩子看不見的時候當(dāng)然是可以的！

3、發(fā)脾氣哭鬧時，采取冷處理！孩子耍脾氣就是在等家長的妥協(xié)，如果長時間得不到他想要的結(jié)果，肯定就不會了！家長一定要忍住，千萬不要心軟，一次沒事，兩次沒事的，孩子什么時候也管不過來！

4、家長也要合理控制自己的情緒，孩子的成長離不開家長的引導(dǎo)，孩子更是家長的一面鏡子，所以，家長要給孩子做個好榜樣！

5、給孩子買一些情緒管理的書籍，2歲的孩子已經(jīng)可以管理自己的情緒了，陪寶貝一起閱讀，不僅可以增加親子關(guān)系，而且還能有很好的教育引導(dǎo)！

小孩子成績不好怎樣提高成績

一般來說，孩子在未成年之前都會經(jīng)歷3次叛逆期，分別為：寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期，孩子四歲叛逆期還屬于孩子人生匯總第一個叛逆期——寶寶叛逆期。這個階段的孩子教育引導(dǎo)會比較耗費精力，所以家長要掌握合適的方法。那么四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)呢？

四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、面對四歲孩子的叛逆期的行為家長要以身作則。孩子叛逆發(fā)脾氣，有可能是跟家長學(xué)的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發(fā)脾氣。要學(xué)會控制自己的脾氣，管理好情緒。當(dāng)孩子處于一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境中時，也不會亂發(fā)脾氣的。

2、盡早和孩子做朋友——家長最遲應(yīng)該在孩子四歲左右的時候和他們建立一份朋友的關(guān)系，這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時，家長也要保持權(quán)威，讓孩子知道他需要尊重父母。

專家表示：“權(quán)威是一種力量，父母有力量孩子才有力量。”不過，家長的“權(quán)威”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導(dǎo)你怎樣過自己的一生”。

3、學(xué)會正確地立規(guī)矩。四歲叛逆期的孩子正在經(jīng)歷他們的幼兒園階段，3-6歲是孩子初步社會化的過程。他們走出家庭，來到幼兒園，需要跟小朋友們相處，需要服從老師的管理，需要遵守幼兒園的各項規(guī)定。此時，正是立規(guī)矩的好時候。

有些孩子叛逆，是因為家長不會立規(guī)矩，跟孩子沒有底線、沒有邊界，孩子也很迷茫，既然怎么都行，那就耍唄，反正能達(dá)到目的。

家長要抓住一次孩子叛逆或哭鬧的機(jī)會，讓他知道什么是規(guī)則，這個規(guī)則適用于什么情況，在這種情況下，不光是他，在這個環(huán)境里的人都需要遵守這個規(guī)矩，如果不想遵守，不但反抗沒有用，而且有時自己就會被排斥出去。

四歲叛逆期的孩子有什么表現(xiàn)

1、跟爸爸媽媽對著干，忽視：爸爸媽媽規(guī)定的事不做，越嚴(yán)禁做的事情越大；沒理爸爸媽媽，寧可自己玩，都不愿父母一起玩。

2、倔強(qiáng)固執(zhí)，情緒反應(yīng)激烈。堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧。

這種叛逆表現(xiàn)大部分出現(xiàn)在“寶寶叛逆期”時期，這期間的寶寶處于2-4歲經(jīng)開始出現(xiàn)自我的意識，喜歡有自己的主見，慢慢開始反駁父母的意見。