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在孩子上初中時，會增加很多新的學科，有些孩子可能會對歷史類的文科感興趣，而對于生物的學科可能就比較弱。很多家長就會擔心初中的時候，如果生物沒有學好會影響高中的生物學習，進而導致孩子的整體成績受到影響。
初中生物沒學好會影響高中生物嗎
有影響，但是影響并不大。因為初中階段的生物知識學的很淺，知識剛剛入門級別的了解，等升入高中后會系統的學習。
而且上了高中之后學習生物會難很多深很多，基本上拋棄初中學習的，重新繼續學習，這時候需要背誦的生物知識點太多了，只要背得牢理解的透徹，高中生物還是很容易學的，其實就那些知識點，萬變不離其宗。家長也需要注意在孩子日后的學習中應該摒棄偏科意識，為學習打好基礎。
孩子初中生物成績差怎么辦
1、認真聽課很重要
我們都知道聽課都是最重要的，所以，無論是哪個學科想學好都要認真聽課，而且是有準備的去聽課。也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握。
2、鼓勵孩子多參與交流和互動
家長要注意孩子的聽課狀態，不要只是把自己擺在聽的旁觀者，而是聽的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答。因為積極參與回答問題可以讓孩子的注意力更集中，純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要多鼓勵孩子參與交流和互動。
3、教孩子學會快速的整理記憶
想要學習好生物，家長就要教孩子學會整合知識點，把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓孩子的大腦、思維條理清醒，方便記憶。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善知識體系。
4、合理用腦
我們都知道學習是講究方法的，如果孩子的生物不好，就讓孩子無休止的學習生物，這樣的學習效果是非常不理想的。所謂的合理用腦，就是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發。
對于現在的孩子來說，接受學校的教育和集體生活是不可缺少的，孩子在很小的時候就要離開自己的爸媽去幼兒園了，但更多的孩子會是以哭鬧或想盡一切辦法來排斥去學校的生活，那么對于孩子不上幼兒園怎么引導呢？
孩子不上幼兒園怎么引導
1、 循序漸進，讓孩子逐漸適應
在上幼兒園之前，就要對孩子進行心理引導，告訴孩子為什么要去上，告訴孩子學校里會有更多的小伙伴，多和孩子講其優點。
孩子如果一開始就過于抗拒去上學，那就可以先縮短和孩子分離的時間，可以選擇讓孩子先上半天，早上送孩子的時候，就告訴孩子，中午睡醒午覺媽媽就來接你，逐漸的拉長分離時間，讓孩子逐漸適應。
2、找到孩子的興趣
給孩子做好榜樣示范，為孩子找到一個喜歡幼兒園的目標，去激勵孩子，比如找到一個孩子視為榜樣的哥哥姐姐，引導孩子看哥哥姐姐在班級的多努力呀老師也喜歡等，或者也可以用孩子喜歡的東西去激勵。
比如男孩子都喜歡小汽車，女孩子都喜歡洋娃娃，承諾孩子在班級表現得好并且每天都積極去幼兒園就會得到自己喜歡的玩具。
3、每次接送孩子時詢問些正面問題
家長平時在接到孩子之后，多問一些正面的問題。比如說今天在幼兒園里面和其他小朋友玩了哪些好玩的游戲？老師今天給你講了什么樣的故事，或者是教會了你什么樣的兒歌？
這種情況下切忌家長去問孩子在幼兒園里有沒有吃飽？有沒有被其他小朋友欺負？有沒有被老師批評等等，這樣的問題會讓孩子對幼兒園產生一定壞的影響，那么他在上學的時候就會提不起那么強烈的興趣來。
4、與老師溝通
家長把孩子送入到幼兒園之前，還需要與本班老師多多溝通，讓老師知道孩子的生活習慣，喜歡做什么，愛好吃什么，老師可以從孩子的喜好入手，老師就能根據孩子的特點因材施教，讓孩子較快的適應幼兒園生活。
5、及時進行心理安撫
當孩子因為去幼兒園而感到恐懼時，父母也要及時的進行安撫，疏導孩子的負面情緒，不要讓孩子負面情緒積壓，可以引導孩子將自己的恐懼講出來，和父母分享自己的顧慮。孩子的負面情緒如果沒有及時的排解，當孩子感到恐懼時，這些情緒就會爆發出來，導致孩子情緒失控。
到了適合的年紀，家長都會送孩子去上幼兒園，可以讓他學會很多知識，養成一些良好的習慣。但是大部分的小孩子都沒有這種意識，去幼兒園的時候也總是鬧脾氣，很依賴父母。因此家長就會疑惑孩子不上幼兒園可以嗎？
孩子不上幼兒園可以嗎
孩子不上幼兒園不可以，讀書能讓他學點東西，也不會那么依賴父母，交到更多的朋友，所以該讀書的時候就該去讀。幼兒園是孩子進入小學的一個重要過渡時期，能很好的為之后的學習打一個好的基礎。家長在家里即使教孩子再多的內容，也沒有辦法替代他在幼兒園學的東西。
幼兒園對孩子來說也是一個小社會。在這里他要學會基本的自理能力，處理和小伙伴的關系，處理和老師的關系，在和小伙伴交往中學會與人交往。
幼兒園的老師會教小朋友唱歌，玩游戲，一些基本的常識和道理。老師是小朋友的啟蒙老師，孩子良好的性格和品質也是在幼兒園生活中慢慢培養起來的。
怎么培養孩子自主學習力
1、制定階段性目標
發現孩子自學潛力不錯的時候，要盡快制定一個階段性總體目標，讓他有一個追求的方向，這會使他產生強烈的興趣和動力。
另外，要把總體目標分成一個個切實可行的小目標，制成詳細的時間表，讓孩子一步步完成，讓他在過程中嘗到成功的喜悅，并從自己的勝利成果中獲得進一步學習的動力。
2、找個學習的伴侶
學習時最好讓孩子有個伴，可以互相比較、相互促進。在比較中可以發現自己的成績，產生更大的勁頭。在比較中也可以發現自己的不足之處，可以及時糾正。
但是，這個伴必須是認真學習而且是有志氣的人，這樣兩個孩子在一起可以產生疊加效應，激發出更大的積極性，對自學非常有利。
3、讓孩子認識到學習是自己的事情
家長不能過分督促孩子學習，被督促著學習，他就非常被動，時間一長就失去了學習的主動性。他就會認為，我讀書就是在幫你們讀，因為是你們逼著我上學的。所以督促孩子只能適當，而且要講究方法。
家長應該多利用一些認真對待學習，讓人欽佩、感人的故事，讓孩子把學習當成自己的事情，要獨立、認真、扎實地做好學習中每件事情，以達到培養孩子主動學習的好習慣。
同時家長要不斷調整和優化自己的教育方式，對孩子形成合理的期待，建立良好的親子關系。
每到開學季和節假日及周末過后的第一個工作日，都是家長萬分苦惱的時候。送家里的小朋友去上幼兒園的時候，那簡直是比登天還難。孩子從早上起床后一睜眼開始，就哭著鬧著說不想去幼兒園，全家都出動了怎么哄都沒有用，那孩子不去幼兒園怎么引導好呢？
孩子不去幼兒園怎么引導
1、提前帶孩子熟悉環境
在孩子預備要進入幼兒園之后，家長就可以提前帶孩子去準備就讀的幼兒園熟悉一下環境了。家長可以在上課的時間帶孩子去看一下其他小朋友在幼兒園的生活狀態，可以帶孩子去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場景等等，讓孩子對幼兒園產生好奇和期待感，想去幼兒園。
除了上面這些，家長也可以在幼兒園放學時間段內，帶孩子進入幼兒園內部去實際玩耍一下，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等。讓孩子對幼兒園做個直接的了解，使孩子能夠感受到幼兒園的樂趣，從心底里先接受幼兒園。
2、家長不要過分焦慮
隨著孩子的逐漸長大，孩子離開家長，走進學校，這是必然要面對的事兒。父母與子女之間本來就是一場漸行漸遠的分離，就是一場目送。家長要學會正視孩子的成長，對孩子多一些放心，尤其是在孩子開始上幼兒園的初期，不要每天放學回來事無巨細樣樣都問。
孩子很容易受到家長的影響，如果孩子對幼兒園本身就是存在恐懼與地池的話，家長的過分操心與安慰會給孩子制造更多焦慮。相反，如果家長能夠表現的輕松一些，也能在一定程度上緩解孩子的焦慮。
還有一點要注意的就是，在孩子剛開始上幼兒園的初期階段最好由父母接送，不要讓家里的老人接送。老人對孩子的寵溺程度遠遠勝過家長，看到孩子哭他們也會傷心難過，可能會比孩子更焦慮，讓孩子看見只會哭的更厲害，更加不愿意去幼兒園。
3、轉移焦點
家長再可以每天孩子去上幼兒園之前，去問孩子一些這樣的問題，來轉移孩子的注意力，將孩子對幼兒園的排斥感轉為對放學后的期待感。比如，家長可以問孩子，晚上你是想讓媽媽來接你呢，還是想讓爸爸來接呢？放學之后你是想吃小熊餅干呢還是想吃威化餅呢?。?/p>
用一些簡單的問題，將孩子的注意力從不愿意上學，轉為該怎么在幼兒園度過這一天等待放學后的時間。讓孩子從拒絕上學變為想要怎么上學，孩子自然就不會出現不想去幼兒園的現象了。
小孩子的想法其實是非常簡單的，孩子不去幼兒園怎么引導起來也并不是太難，家長最需要做的就是，通過對孩子的引導，讓孩子轉變對幼兒園的態度，愿意主動去幼兒園。
5歲多孩子容易發脾氣是正常的，這是孩子心理變化、情緒沖動、自控能力差所導致的。所以我們應該理解孩子的這種消極情緒，同時也要引導孩子的這種消極情緒。那么我們就來圍繞5歲多孩子容易發脾氣正常嗎的問題進行拓展說明吧。
5歲多孩子容易發脾氣正常嗎
5歲多孩子容易發脾氣正常。這和孩子的心理發展和家長的教育都有一定的關系。因此，我們在關注孩子心理健康發展的同時也不要對孩子溺愛，否則孩子容易發脾氣的問題會更加嚴重。
5歲多孩子容易發脾氣怎么引導
1、在合理范圍內允許孩子表達情緒
有的父母不喜歡聽到孩子發脾氣哭鬧，其實哭鬧是孩子表達情緒的一種方式，作為家長我們養育孩子不僅要盡責更要盡心，孩子能充分合理的表達自己的情緒是心里發育健康的標志。
雖然表達方式不是很恰當，但我們可以鼓勵孩子用正確的語言表達自己的情緒，告訴他遇到問題時要講道理，說明原因，不要動不動就發脾氣哭鬧。
2、不過于遷就孩子
即使再多的策略和招數，有時還會覺得對付5歲多孩子容易發脾氣情況是一場耐力戰，如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時，寶媽也不要忘記行使你為人父母的權利。
比如孩子坐在樓梯口十幾分鐘不上來，媽媽在保證孩子安全的情況下，先讓孩子盡情的坐在那吧。等她坐累了，不妨再來個軟硬兼施，先抱上樓再來個好言相勸，相信這時候的孩子是肯定能聽進去的。
注意在為孩子立規矩時，既不要抹平她的棱角，也不要過于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆她有多倔多不聽話，這樣不但傷害了孩子的自尊心，也不利于幫助你的家孩子的成長。
3、孩子合理的要求要盡量滿足，不合理的要求要立場堅定
不合理的要求要立場堅定，但要溫柔的拒絕，可以嘗試溝通，改變孩子的錯誤認知，然后再提出一些合理的建議，來轉移孩子的注意力。
4、引導孩子將身心放松下來
當5歲多孩子發脾氣的時候，其實身體上也會發生一些變化。而要想舒緩孩子的身體反應，身心放松，家長可以擁抱一下，并對孩子進行“肢體按摩”的方式緩和生理反應。他們的情緒也會慢慢因為身體放松而逐漸緩和，最終趨于平靜。
除此之外，可以教孩子使用“腹式呼吸法”，這對于放松緊繃的軀體也極為有效，能夠迅速停止哭鬧，變得平靜。
有的孩子才上幼兒園，但是老師會留一些作業，孩子非?？咕埽瑢懽鳂I時拖拖拉拉的。家長如果可以在幼兒園就培養孩子做作業時的良好習慣，就可以讓孩子在未來的學習中做到自主學習，讓家長少操心。那么幼兒園小朋友寫作業拖拖拉拉怎么辦呢？
幼兒園小朋友寫作業拖拖拉拉怎么辦
1、保護孩子好奇心
幼兒園的孩子一般是4-6歲，是兒童創造性培養的關鍵期，而好奇心則是創造力的起點，也是學習的動力。家長保護好孩子的好奇心，讓孩子對什么事物都充滿好奇，強烈的好奇心轉化成求知欲，孩子就愿意上課，學習新知識。
2、做注意力訓練
幼兒園小朋友還是處于定力比較差的階段，寫作業時經常走神、注意力不集中。建議家長可以有目的地做一些專業訓練，比如聽覺注意訓練，心律節奏訓練、精細動作訓練等，逐漸培養孩子的注意力。孩子注意力筆記中的問題會慢慢改善的。
3、良好的家庭教育
孩子的家庭教育很重要，雖然孩子還小，但是家長也應該和孩子建立平等的交流關系，而不是一味指責甚至怪罪孩子寫作業拖拖拉拉的表現。孩子還在上幼兒園，不需要對孩子完成作業的質量要求太過嚴格，家長要更有耐心，和孩子一起完成作業。
4、培養孩子的興趣
幼兒園小朋友寫作業拖拖拉拉，有很大的可能與孩子的興趣有關系，并非孩子在所有的事情上都表現為注意力不集中。在孩子寫作業前，家長可以先引導孩子做一些孩子感興趣的事情，逐漸集中孩子的注意力，然后再讓孩子完成需要完成的任務。
5、注重培養孩子的學習習慣
幼兒園的孩子年紀很小，這個時候的他們對于規則的學習和接受還是不成熟的。這時候的家長只需要培養孩子良好的學習習慣，等到孩子再大一些才適合培養孩子寫作業時的態度和規矩。4歲還是要保留孩子對世界認識的原始興趣，用更多的時間陪伴孩子探索世界。
6、調整孩子作業量
一般來說幼兒園的孩子是沒有作業的，可能老師會留一些手工任務或者親子活動。家長對這種作業可以把它當成一個游戲，不必責備孩子行動拖拖拉拉，耐心的陪伴孩子完成任務。
如果老師確實留了一些學習方面的作業，孩子寫作業時表現的拖拖拉拉，這也是正常的，孩子年紀還小，不足以長時間集中注意力完成作業。家長可以嘗試減少作業量，或者拆解任務，讓孩子更輕松的完成作業。
四歲的孩子不聽話很任性怎么辦？“不聽話很任性”這個話題，在父母中真是永遠不過時。首先探討下何為“聽話”？我想，問出四歲的孩子不聽話很任性這個問題，不會是想讓孩子就只會“乖乖聽話”，恐怕還是希望孩子自己有主見。
只不過幾希望他不要太倔，能聽大人勸，什么事可以商量，不要亂發脾氣，是不是？想讓孩子形成出健康快樂的人格，父母一定要從心里往外地尊重孩子。在尊重的基礎上，如下方法可以試一試，親測有效。
四歲的孩子不聽話很任性怎么辦
1、首先，我們要了解孩子為什么不聽話很任性，弄清楚了原因，再試著與孩子進行耐心的溝通，嘗試著滿足和了解孩子的合理需求，如果需求不能得到滿足也要學會轉移孩子的注意力，用另一種形式進行補償。
2、在孩子不聽話很任性時，要嘗試著抱抱孩子，用溫和的語氣跟他說話，也就是我們通常所說的，要哄孩子，不能硬碰硬，畢竟孩子知道什么呢。
3、在孩子慢慢平靜下來以后，要表揚孩子做的真棒。并找些玩具什么給孩子玩，或帶孩子出去散心，讓孩子忘記剛才的不愉快。
4、家長以身作則。你的孩子是你的一面鏡子，從孩子身上可以看到大人的影子。
5、營造和睦的家庭氛圍。外部環境，特別是家庭環境，家庭對孩子性格養成至關重要。
6、不要打罵，交流最重要。語言溝通是建立和諧關系的前提，也是讓孩子充分理解他人、改變倔強性格的關鍵。
關于四歲的孩子不聽話很任性怎么辦這個問題，相信有很多媽媽們遇到過。在這時媽媽們更不能心急，要心平氣和的跟孩子叫道理。不要發火，這樣反而孩子的情緒更糟糕。在平時家長不要在孩子面前打架、吵鬧，這樣對孩子的成長不好。
不管孩子是幾歲，孩子都是獨特的，但是孩子想要發展他獨特的氣質要有一個前提那就是有足夠的安全感。如果沒有安全感，孩子的獨特氣質很可能不會得到最好的發揮。但是我們作為孩子的家長要維持孩子的個性，保護孩子的特長。比如六歲孩子缺乏安全感怎么解決才好呢？
六歲孩子缺乏安全感怎么解決
1、孩子6歲的時候要給予孩子充分的陪伴。
現在的家長是非常忙的，比較沒有時間陪伴孩子，這個時候就應該注意，即便再忙也要抽空陪孩子，帶孩子出門玩耍，家長的陪伴對于缺乏安全感的孩子來說是很重要的。
2、家長要與孩子一起解決問題。
這個原則是為了讓父母在幫助孩子與人互動的時候能夠主動迎接和面對挑戰。有利于促進孩子智商和情商的進步。解決問題是家長與孩子協商的過程，而不是像玩耍時間那樣，完全跟隨孩子。這個時候解決的問題都是孩子在現實生活中面對的問題。
3、家長要多贊賞、鼓勵孩子。
及時鼓勵，多給予贊賞，這是孩子們最需要的。很多孩子對學習不感興趣，怎樣激發孩子的學習動機，這是令許多老師和家長頭疼的問題。教育家奧蘇貝爾說，學習動機與學習之間是相輔相成的。
學習動機很重要，聰明的做法是盡可能有效地去教他，使他學懂學會，嘗到甜頭，就能強化下一步的學習勁頭。父母更應該多關注、多激勵孩子。
4、父母要無條件的愛和接納孩子。
無論自己的孩子是乖巧的還是調皮的，是聰慧的還是笨拙的。請父母們別總是拿孩子與別人做對比。愛和鼓勵讓孩子越來越自信，對父母對生活的安全感才越來越強。
5、別騙孩子，孩子待你如初戀，你卻總是想敷衍。
孩子為何會缺失安全感？其中一個比較大的因素，就是因為很多家長有“哄孩子”的習慣，比如為了制止孩子的哭鬧，而對孩子進行了毫無根據的保證，但是大人卻從來不去履行自己的程度，這就會在很大程度上導致孩子的安全感缺失。
就比如實例中媽媽的“等過一段時間工作不忙就陪奔奔”，這就是一種空頭保證，這種保證往往得不到實現，從而不斷的削減孩子的安全感。所以，彌補孩子安全感的首要任務，就是做到對孩子守信，言出必行。
隨著生活水平的提高，孩子也變的越來越有個性，孩子也變的越來越看重別人對自己的看法以及評價，慢慢的孩子就會變的自尊心特別強，那么三歲孩子自尊心太強的原因有哪些呢？
三歲孩子自尊心太強的原因
1、父母過度的溺愛
三歲孩子自尊心太強是因為被長期溺愛，孩子總是會以自我為中心，他們只能聽順耳話，不能聽逆耳話，于是也就更容不得批評的話了。加之，因為長期“衣來伸手，飯來張口”，當孩子脫離家庭這一特定生活環境時，他會因為自己的無能為力而深感挫敗，自卑感也頓然而生。
這樣既自卑又自我的孩子，會越來越敏感，越敏感就越在意別人對自己的態度和評價，并且更害怕別人說自己不好；害怕的極端就是逃避，就是容不得別人批評、見不得別人好。正所謂：越自卑的人，自尊心越強。自尊心特別強的孩子，也是如此。
2、太在意別人的評價
三歲孩子自尊心太強，這一類的孩子非常在乎別人對自己的評價，如果別人給予他的評價非常好的話，孩子就會很開心，但評價如果有一點不太好的話，就會變得斤斤計較了。還很容易因為這個緣故，受到巨大的心理打擊，很長一段時間都壓在心里，放不下去。
比如：當別人和孩子一起玩時，突然開玩笑說了一句不太好的評價。這時的孩子就會信以為真，還會因此發脾氣，其實也不是因為孩子太小氣，只是因為孩子的自尊心太強了。
3、天生自帶的
有很多的孩子在幼兒時期，也就是兩三歲，甚至一周歲就能夠表現出過強的自尊心。這種孩子天生自帶著強烈的自尊心，任何事情都要做的比別人好，比別人強。
4、缺少父母關愛
對于那些有父母寵愛的孩子來說，他們如果事情不會做有父母來幫助，可是對于那些缺少父母關愛的孩子來說，他們只有自己靠自己，這樣就會導致孩子自尊心太強，喜歡自己做事情，不喜歡接受別人的幫助。
5、太過關注孩子的一舉一動
現在很多孩子都是獨生子女，所以在日常生活中父母都會特別溺愛孩子，這樣導致的結果就是孩子的一舉一動都備受關注，于是孩子提出的所有要求父母都會盡量滿足，但很多家長不會去思考這些要求是否合理。
這樣就會讓孩子產生一種輕而易舉的錯覺，在這種環境下成長的孩子抗打壓能力比較差，因為太容易就取得想要的東西，所以內心當中就會產生一種莫名的優越感。
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