大家都應(yīng)該知道孩子在初中的時候正是青春叛逆期階段，很多孩子十分的不聽話，根本沒有好好認(rèn)真的去讀書學(xué)習(xí)，成績并不是很好，到了高中很多孩子隨著年齡的增長，心智的成熟，想要好好學(xué)習(xí)，那么初中數(shù)學(xué)不好高中數(shù)學(xué)能學(xué)好嗎？

初中數(shù)學(xué)不好高中數(shù)學(xué)能學(xué)好嗎

相對于高中的知識點(diǎn)來說，初中所能學(xué)到的知識點(diǎn)相對較少，所以，家長擔(dān)心孩子初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差能否跟上高中的內(nèi)容的這個問題就解決了。因為，從高中開始，數(shù)學(xué)進(jìn)入了一個較為系統(tǒng)學(xué)習(xí)的階段，即初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞和高中數(shù)學(xué)并沒有多大關(guān)系。相信孩子在努力之后，成績會有明顯的上升的。

學(xué)好高中數(shù)學(xué)，要學(xué)會在錯誤中成長，首先要將數(shù)學(xué)教材上的公式爛熟于心，做到心中有數(shù)。其次要學(xué)會將熟悉的公式應(yīng)用到習(xí)題當(dāng)中，因為，習(xí)題的解答思路都是來源于教材公式。最后，學(xué)會做筆記，將錯過的習(xí)題記錄下來，要多反復(fù)記憶，溫故而知新。

孩子高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)好

1、了解數(shù)學(xué)，我們接觸一樣事物，首先得了解它，充分的了解能化解矛盾，增強(qiáng)與數(shù)學(xué)的信任。數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。

所涉及的內(nèi)容從加減乘除到幾何、函數(shù)、代數(shù)、概率。它不僅開發(fā)了我們的大腦，鍛煉了我們的邏輯思維能力和組織能力，還幫助我們解決生活中的許多問題。在各個領(lǐng)域都占了相當(dāng)重要的作用，也可以說成生活中沒有數(shù)學(xué)我們將很難生存，我們用一串串?dāng)?shù)字能得到許多結(jié)論。利用這些結(jié)論就可以造福我們自己。

2、興趣，對于學(xué)習(xí)是離不興趣的，比如一個很好玩的朋友，相處多久都不會膩，而對于一個討厭的人，半分鐘都不想和對方待在一起，除非被逼無奈也只是逢場作戲。所以要學(xué)好數(shù)學(xué)得從一開始心里面就不要有抵觸，一旦有了抵觸將使我們不想接近，即使被逼著學(xué)，我們的潛意識就會告訴我們數(shù)學(xué)不是一個好東西，這樣肯定是學(xué)不好的。

在我們對數(shù)學(xué)有一定的認(rèn)識和了解之后，我相信很多人還是很愿意與數(shù)學(xué)成為朋友的，因為學(xué)的越多知道的就越多，也就越有興趣，越有興趣就越想學(xué)，這兩者之間是相輔相成的。

3、思考，對于數(shù)學(xué)主要是思考，數(shù)學(xué)講究的是數(shù)形結(jié)合，多嘗試和多練，數(shù)學(xué)的方法很多，所以只有我們掌握了多種方法才能知道哪一種最簡單，我們要想提高生活水平就是要把復(fù)雜的問題簡單化，做到事半功倍的效果，數(shù)學(xué)其實也一樣，要想在有效的時間內(nèi)學(xué)到更多知識就要不斷的思考和嘗試。

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好高中能學(xué)好嗎

對于現(xiàn)在的孩子來說，接受學(xué)校的教育和集體生活是不可缺少的，孩子在很小的時候就要離開自己的爸媽去幼兒園了，但更多的孩子會是以哭鬧或想盡一切辦法來排斥去學(xué)校的生活，那么對于孩子不上幼兒園怎么引導(dǎo)呢？

孩子不上幼兒園怎么引導(dǎo)

1、 循序漸進(jìn)，讓孩子逐漸適應(yīng)

在上幼兒園之前，就要對孩子進(jìn)行心理引導(dǎo)，告訴孩子為什么要去上，告訴孩子學(xué)校里會有更多的小伙伴，多和孩子講其優(yōu)點(diǎn)。

孩子如果一開始就過于抗拒去上學(xué)，那就可以先縮短和孩子分離的時間，可以選擇讓孩子先上半天，早上送孩子的時候，就告訴孩子，中午睡醒午覺媽媽就來接你，逐漸的拉長分離時間，讓孩子逐漸適應(yīng)。

2、找到孩子的興趣

給孩子做好榜樣示范，為孩子找到一個喜歡幼兒園的目標(biāo)，去激勵孩子，比如找到一個孩子視為榜樣的哥哥姐姐，引導(dǎo)孩子看哥哥姐姐在班級的多努力呀老師也喜歡等，或者也可以用孩子喜歡的東西去激勵。

比如男孩子都喜歡小汽車，女孩子都喜歡洋娃娃，承諾孩子在班級表現(xiàn)得好并且每天都積極去幼兒園就會得到自己喜歡的玩具。

3、每次接送孩子時詢問些正面問題

家長平時在接到孩子之后，多問一些正面的問題。比如說今天在幼兒園里面和其他小朋友玩了哪些好玩的游戲？老師今天給你講了什么樣的故事，或者是教會了你什么樣的兒歌？

這種情況下切忌家長去問孩子在幼兒園里有沒有吃飽？有沒有被其他小朋友欺負(fù)？有沒有被老師批評等等，這樣的問題會讓孩子對幼兒園產(chǎn)生一定壞的影響，那么他在上學(xué)的時候就會提不起那么強(qiáng)烈的興趣來。

4、與老師溝通

家長把孩子送入到幼兒園之前，還需要與本班老師多多溝通，讓老師知道孩子的生活習(xí)慣，喜歡做什么，愛好吃什么，老師可以從孩子的喜好入手，老師就能根據(jù)孩子的特點(diǎn)因材施教，讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活。

5、及時進(jìn)行心理安撫

當(dāng)孩子因為去幼兒園而感到恐懼時，父母也要及時的進(jìn)行安撫，疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒，不要讓孩子負(fù)面情緒積壓，可以引導(dǎo)孩子將自己的恐懼講出來，和父母分享自己的顧慮。孩子的負(fù)面情緒如果沒有及時的排解，當(dāng)孩子感到恐懼時，這些情緒就會爆發(fā)出來，導(dǎo)致孩子情緒失控。

初中數(shù)學(xué)不好高中能跟上嗎

不管孩子是幾歲，孩子都是獨(dú)特的，但是孩子想要發(fā)展他獨(dú)特的氣質(zhì)要有一個前提那就是有足夠的安全感。如果沒有安全感，孩子的獨(dú)特氣質(zhì)很可能不會得到最好的發(fā)揮。但是我們作為孩子的家長要維持孩子的個性，保護(hù)孩子的特長。比如六歲孩子缺乏安全感怎么解決才好呢？

六歲孩子缺乏安全感怎么解決

1、孩子6歲的時候要給予孩子充分的陪伴。

現(xiàn)在的家長是非常忙的，比較沒有時間陪伴孩子，這個時候就應(yīng)該注意，即便再忙也要抽空陪孩子，帶孩子出門玩耍，家長的陪伴對于缺乏安全感的孩子來說是很重要的。

2、家長要與孩子一起解決問題。

這個原則是為了讓父母在幫助孩子與人互動的時候能夠主動迎接和面對挑戰(zhàn)。有利于促進(jìn)孩子智商和情商的進(jìn)步。解決問題是家長與孩子協(xié)商的過程，而不是像玩耍時間那樣，完全跟隨孩子。這個時候解決的問題都是孩子在現(xiàn)實生活中面對的問題。

3、家長要多贊賞、鼓勵孩子。

及時鼓勵，多給予贊賞，這是孩子們最需要的。很多孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，這是令許多老師和家長頭疼的問題。教育家奧蘇貝爾說，學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)之間是相輔相成的。

學(xué)習(xí)動機(jī)很重要，聰明的做法是盡可能有效地去教他，使他學(xué)懂學(xué)會，嘗到甜頭，就能強(qiáng)化下一步的學(xué)習(xí)勁頭。父母更應(yīng)該多關(guān)注、多激勵孩子。

4、父母要無條件的愛和接納孩子。

無論自己的孩子是乖巧的還是調(diào)皮的，是聰慧的還是笨拙的。請父母們別總是拿孩子與別人做對比。愛和鼓勵讓孩子越來越自信，對父母對生活的安全感才越來越強(qiáng)。

5、別騙孩子，孩子待你如初戀，你卻總是想敷衍。

孩子為何會缺失安全感？其中一個比較大的因素，就是因為很多家長有“哄孩子”的習(xí)慣，比如為了制止孩子的哭鬧，而對孩子進(jìn)行了毫無根據(jù)的保證，但是大人卻從來不去履行自己的程度，這就會在很大程度上導(dǎo)致孩子的安全感缺失。

就比如實例中媽媽的“等過一段時間工作不忙就陪奔奔”，這就是一種空頭保證，這種保證往往得不到實現(xiàn)，從而不斷的削減孩子的安全感。所以，彌補(bǔ)孩子安全感的首要任務(wù)，就是做到對孩子守信，言出必行。

初中數(shù)學(xué)不好高中怎么辦

隨著生活水平的提高，孩子也變的越來越有個性，孩子也變的越來越看重別人對自己的看法以及評價，慢慢的孩子就會變的自尊心特別強(qiáng)，那么三歲孩子自尊心太強(qiáng)的原因有哪些呢？

三歲孩子自尊心太強(qiáng)的原因

1、父母過度的溺愛

三歲孩子自尊心太強(qiáng)是因為被長期溺愛，孩子總是會以自我為中心，他們只能聽順耳話，不能聽逆耳話，于是也就更容不得批評的話了。加之，因為長期“衣來伸手，飯來張口”，當(dāng)孩子脫離家庭這一特定生活環(huán)境時，他會因為自己的無能為力而深感挫敗，自卑感也頓然而生。

這樣既自卑又自我的孩子，會越來越敏感，越敏感就越在意別人對自己的態(tài)度和評價，并且更害怕別人說自己不好；害怕的極端就是逃避，就是容不得別人批評、見不得別人好。正所謂：越自卑的人，自尊心越強(qiáng)。自尊心特別強(qiáng)的孩子，也是如此。

2、太在意別人的評價

三歲孩子自尊心太強(qiáng)，這一類的孩子非常在乎別人對自己的評價，如果別人給予他的評價非常好的話，孩子就會很開心，但評價如果有一點(diǎn)不太好的話，就會變得斤斤計較了。還很容易因為這個緣故，受到巨大的心理打擊，很長一段時間都壓在心里，放不下去。

比如：當(dāng)別人和孩子一起玩時，突然開玩笑說了一句不太好的評價。這時的孩子就會信以為真，還會因此發(fā)脾氣，其實也不是因為孩子太小氣，只是因為孩子的自尊心太強(qiáng)了。

3、天生自帶的

有很多的孩子在幼兒時期，也就是兩三歲，甚至一周歲就能夠表現(xiàn)出過強(qiáng)的自尊心。這種孩子天生自帶著強(qiáng)烈的自尊心，任何事情都要做的比別人好，比別人強(qiáng)。

4、缺少父母關(guān)愛

對于那些有父母寵愛的孩子來說，他們?nèi)绻虑椴粫鲇懈改竵韼椭墒菍τ谀切┤鄙俑改戈P(guān)愛的孩子來說，他們只有自己靠自己，這樣就會導(dǎo)致孩子自尊心太強(qiáng)，喜歡自己做事情，不喜歡接受別人的幫助。

5、太過關(guān)注孩子的一舉一動

現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，所以在日常生活中父母都會特別溺愛孩子，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子的一舉一動都備受關(guān)注，于是孩子提出的所有要求父母都會盡量滿足，但很多家長不會去思考這些要求是否合理。

這樣就會讓孩子產(chǎn)生一種輕而易舉的錯覺，在這種環(huán)境下成長的孩子抗打壓能力比較差，因為太容易就取得想要的東西，所以內(nèi)心當(dāng)中就會產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感。

孩子初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩好動不聽話怎么辦？我的小孩剛?cè)軞q兩個月，真的比較適合回答這個問題。三周歲是小孩人生中第一個比較叛逆的時候，自己能跑能跳了，也有自己思想了，總想隨心所欲。這時候的小孩不聽話也很正常了。

我覺得小孩確實是個有思想的個體，如果自己不會思考就聽我們的，這未必是好事。在安全的范圍內(nèi)他可以有選擇，但是涉及到原則性問題，例如玩危險的東西，那么肯定是哭都不可以的。

三歲小孩好動不聽話怎么辦

1、養(yǎng)成按時吃飯睡覺等規(guī)律的生活，大多數(shù)小孩和大人一樣生活無規(guī)律，這需要大人做好榜樣。

2、培養(yǎng)小孩的動手能力和興趣愛好。好奇是小孩的天性，而好動的小孩一般好奇心更強(qiáng)。比如培養(yǎng)小孩跳舞唱歌，背唐詩，球類運(yùn)動等等，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了，不僅不覺得小孩好動而且會覺得很有活力。

3、給小孩立規(guī)矩，什么事可以做什么不能做反復(fù)強(qiáng)調(diào)，雖然看似他們不聽但是他們會潛移默化的改變。

4、多聆聽小孩的聲音，小孩也是有自己主見的，把他們當(dāng)成小大人看待，他們做的好的地方表揚(yáng)不好的地方指正。比如小孩說他禮貌的喊別人叔叔阿姨，就要夸獎他做一個禮貌的小孩大家更喜歡他。

5、不是原則的問題不要強(qiáng)加給小孩，比如小孩喜歡先吃菜后吃飯，你非要小孩先吃飯后吃菜，沒必要這樣。小孩有自己的天性和想法，可以聆聽下他們的原因，即使他們說不出什么但是至少他們是有主見的人。

6、培養(yǎng)小孩的責(zé)任，讓小孩做些力所能及的事情，比如垃圾丟入垃圾桶，鞋子自己放整齊，做錯了事情要道歉，幫助別人做一下能做的。好動的小孩一般比較熱心，喜歡幫助別人，更喜歡自己動手。

總之，讓小孩在生活中慢慢了解自己，做一個有責(zé)任心有愛心有禮貌的，至于好動或許在習(xí)慣中轉(zhuǎn)換成了熱心幫忙，愛運(yùn)動，愛東西等等。

孩子初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

自私，這是當(dāng)前獨(dú)生子女中比較普遍的問題。出現(xiàn)這個問題，固然同孩子在家中沒有兄弟姐妹相伴有關(guān)，但更重要的是緣于家長的教育態(tài)度和方法不當(dāng)，對孩子的關(guān)心過度、照顧過度、抬舉過度、遷就過度，使孩子自覺不自覺地加重自我意識，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，那么六歲孩子自私如何教育？

六歲孩子自私如何教育

第一，不可強(qiáng)迫孩子。

6歲的孩子尚小，你需要給予多些耐心去教育他，與他講道理，而不是一味的威逼利誘，強(qiáng)迫他做任何事，這容易讓他們壓力暴增，逐漸失去快樂，也會對他們的斗志和自信心造成打擊，讓孩子變得更加自私霸道。

第二，適度關(guān)心孩子。

做父母的都愛孩子與關(guān)心孩子，但切忌過度關(guān)心，凡事都極易滿足孩子，長久下去，這容易養(yǎng)成孩子自私、自大的心理，變得不懂尊重別人，認(rèn)為世界唯我獨(dú)尊，變得十分驕縱。

第三，對待孩子不可喜怒無常。

無論你處于任何的情緒，都請你要保持平和的心態(tài)去對待孩子，切勿將你在其他事情上的產(chǎn)生的負(fù)面情緒帶到家庭中去，在孩子面前表現(xiàn)得喜怒無常。你可知你的喜怒無常會刺激到孩子敏感的內(nèi)心，讓他變得多疑、膽怯、情緒多變。

第四，賞罰分明。

當(dāng)孩子做好一件事時，你該給予鼓勵與支持，這會使孩子高興，充滿斗志。但當(dāng)孩子做錯了的時候，你可以給予適當(dāng)?shù)呐u與糾正，但切忌表現(xiàn)得暴怒兇殘，不顧后果地批評或者體罰孩子，這會令到孩子弱小的心靈受到傷害，從而引發(fā)自卑、膽小、逆反等等心理。

第五，言傳身教。

在孩子的人生中，即使遇到過再好的老師也不如你，也只有你是從小陪伴他長大的。在孩子成長過程中，你的一言一行對他有很大的影響作用，他甚至?xí)诓蛔杂X中模仿你的所作所為，然后形成他自己的行為習(xí)慣。要讓孩子身心健康地成長，你就要擺正自己的姿態(tài)，向孩子言傳身教，告訴他們正確的做人道理，幫助他們培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)。

高中數(shù)學(xué)學(xué)不好該怎么辦

孩子的教育問題一直是我們家長的關(guān)注的重點(diǎn)，現(xiàn)在的家長們也漸漸的不那么看重孩子的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而關(guān)注孩子的教育問題，想要把孩子教育的更加全面。怎么教育孩子的問題也漸漸變多，那么六歲孩子怎么教育呢？

六歲孩子怎么教育

1、教孩子懂事明理

家長們要培養(yǎng)我們的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽話的孩子可能只會盲從他人，而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會在父母講的話有道理時百分之百地服從，在父母的話不完全正確時則會與父母主動討論、交流，這樣的孩子才是既尊重父母、又堅持原則的好孩子。

2、讓孩子自信積極

自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。一個充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會踏進(jìn)事業(yè)的門檻。成長在一個期望高，只有批評沒有夸獎的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對來說，一個積極夸獎、正面回饋的環(huán)境會激發(fā)孩子的自信。

3、培養(yǎng)孩子的自主性

孩子有自己的主見是好事，在不涉及原則性的問題上，家長應(yīng)盡可能給孩子更多自由，允許孩子自己做決定，或是與孩子-起協(xié)商討論。遇到涉及原則性問題，必須要在某些方面約束、限制孩子時，我們要盡可能地向孩子說明理由，而不是粗暴地強(qiáng)迫孩子遵守。叫孩子遵守規(guī)則的同時，給孩子一個信服的理由。

4、鼓勵孩子和同齡人一起玩耍

當(dāng)下，好多單親家庭，家里的孩子沒有兄弟姐妹，家長要帶孩子去朋友家里結(jié)識更多的伙伴。在這個過程中，孩子會學(xué)到怎樣與人相處，尤其是學(xué)會如何與他人合作。在遇到問題的時候，我們應(yīng)首先鼓勵孩子自己想辦法解決，再適時地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考靠問題的能力。

5、引導(dǎo)孩子進(jìn)入科學(xué)環(huán)境

六歲的孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，喜歡運(yùn)動、游戲。家長們要進(jìn)行正確科學(xué)的啟蒙教育，不僅可以開啟孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)孩子良好的個人品質(zhì)。

對于家長們來說，孩子的教育問題很重要，尤其是六歲孩子怎么教育。六歲的孩子已經(jīng)有了一定的辨別是非能力，家長們更要及時的引導(dǎo)，避免他們產(chǎn)生錯誤的認(rèn)知。

高中數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因

三歲小孩不聽話怎么辦？溝通，教育，如果耐心的溝通不好用的話，就要教育了，不要太過于溺愛，不然等他長大后，社會會狠狠替你教育小孩，等到那時候一切就都晚了，畢竟外人不會慣著他，不要覺得小孩還小，大了就好了，這是不對的，古人說三歲看老，古人誠不欺你的，所以重視起來。

三歲的小孩如果說他的這一個不聽話的話，那么肯定是我們的這一個大人冠詞的結(jié)果，最霜并不存在叛逆這樣的一個心態(tài)，因為在這個歲數(shù)，他還談不上具備叛逆的這樣一個性格，所以說脾氣大是真的。

那么對于不聽話，脾氣大，我們一定要去將大的這種不好的習(xí)慣給他糾正過來我們可以選擇冷處理的方法，不理他萊垍頭條

三歲小孩不聽話怎么辦

1、給小孩相對的“自由”

處于叛逆期的小孩最喜歡和父母對著干，有時越是強(qiáng)硬效果越不佳，我們可以在能接受的范圍內(nèi)給小孩幾個選項，讓其進(jìn)行選擇。

2、適當(dāng)時候進(jìn)行冷處理

有時候就是因為我們太“愛”小孩了，才讓小孩“蹬鼻子上臉”，追著搶著喂小孩吃飯，才讓其體會不到“吃飯”的重要性。因此，在平常生活中，我們就應(yīng)該立下規(guī)矩，比如吃飯的時候就應(yīng)該在餐桌上吃飯，過了飯點(diǎn)就沒飯吃了。

3、家長要“厚臉皮”，讓小孩明白哭鬧并沒有用

想必大多家長最煩的場景就是情景三了，在大庭廣眾之下，小孩撒潑起來真的是很“丟臉”，有時小孩也是看穿了這一點(diǎn)，覺得這一招屢試不爽。因此，在你和小孩出門之前需要約法三章，比如雙方約定只能買三種東西。

但若是此情景還是出現(xiàn)了，你一定不能屈服于小孩的哭鬧聲，一旦屈服了第一次就會有第二次。若是小孩站在原地不動的話，你可以先躲到隔壁的貨架觀察觀察，當(dāng)其發(fā)現(xiàn)你不理他的時候，他便不會哭得這么兇了。

高中數(shù)學(xué)為什么學(xué)不好

孩子有一個好的閱讀習(xí)慣，不僅可以提高孩子自身的修養(yǎng)，而且會對孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。對于六歲的孩子來說，正是比較貪玩的年紀(jì)，同時也是培養(yǎng)興趣愛好的關(guān)鍵時期，那么六歲孩子閱讀怎么培養(yǎng)呢？

六歲孩子閱讀怎么培養(yǎng)

1、孩子大聲朗讀

讓孩子讀出來，這是教育孩子閱讀的一個重要因素。當(dāng)孩子知道每個文字發(fā)出的聲音，他們就準(zhǔn)備好開始組詞了。隨著孩子能讀出來的詞越來越多，他們會越來越熟練地自動識別那個詞。所以，孩子在大聲朗讀的過程中，記憶力會更強(qiáng)，能夠增加孩子的自信。

2、把圖書分類

孩子在六歲左右，能夠識別真實和虛構(gòu)的區(qū)別，家長在和孩子一起閱讀的時候，要幫助孩子理解各種類型的書。當(dāng)孩子把一本書歸類為某種類型時，他們首先會在腦海中總結(jié)這本書，并回憶起其中的細(xì)節(jié)，這個簡單的活動會在孩子大腦中留下深刻的思想和處理過程。

3、挑選孩子喜歡的書

興趣能夠讓孩子更輕松的學(xué)習(xí)，挑選孩子感興趣的書，能夠激發(fā)他們看書的欲望。比如孩子喜歡奧特曼，可以先買包含奧特曼圖片的繪本，讓孩子因為奧特曼而產(chǎn)生興趣去看書。在看書的過程，陪伴孩子，耐心解答孩子的提問，讓他們在閱讀中年產(chǎn)生愉快美好的感覺。

要循序漸進(jìn)的讓孩子從喜歡的書漸漸過度到生活類的書，接近我們生活的書，孩子讀起來有畫像感，容易與自己的生活產(chǎn)生鏈接，當(dāng)在生活中用到了書中的知識時，孩子會更加對書感興趣。

4、家長是孩子最好的老師

家長可以建立一個家庭讀書日，讓孩子形成習(xí)慣性的閱讀時光。如果想要培養(yǎng)孩子的自主閱讀，家長就要做自己熱愛學(xué)習(xí)讀書，專注并享受讀書的樂趣。要常常和孩子交流分享讀書的收獲和感想，無形中可以讓孩子耳濡目染讀書的益處，并轉(zhuǎn)化自覺讀書的行動，讓家成為書香之家。

5、對書籍中的內(nèi)容提問

家長可以在孩子閱讀之前設(shè)置問題，這樣能讓孩子更加投入到閱讀中，嘗試著提問一下開放性的問題，談?wù)摃邪l(fā)生的故事情節(jié)，助于培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。

也可以在孩子讀完書之后再提問，和孩子再回到書本中一起去尋找答案，這些都有助于培養(yǎng)孩子的閱讀技能。