初三的孩子要面臨著即將到來的中考，這一年的學習是非常的重要的，但是有很多的孩子由于之前比較的貪玩，導致孩子的數學基礎比較差，想要提高成績變的非常的困難，那么初三數學基礎差的學生如何補救呢？

初三數學基礎差的學生如何補救

1、給孩子樹立信心

學生的學習可以取得好成績，相信自己很關鍵。在做數學題的時候有壓力或者不相信自己能完全做出，就相當于沒有拿出百分百的效率，結果也就差強人意。

學生對題目感興趣，樂于投入，就會收獲很多。即使暫時做不出也沒關系，現在的攔路虎是之前底子太差，但是，只要努力，是可以一點一點補上來，是可以收獲到自己滿意的成績的。我們要相信對自己有信心，中考是很容易過關的。

2、善于總結和思考

初三數學基礎差的同學在復習的過程中要善于總結和思考，要多讀書、多思考、多總結。多讀書是指將課本中的定義概念反復去閱讀，最好將他們熟記于心。多思考就是將我們所做的題，尤其是做錯的題，要思考為什么做錯了，錯在哪里，下次遇到這樣的題應該怎樣解決等等。多總結就是將你自己掌握的技巧用自己的話語總結出來，時常的復習加深自己的印象，這樣才能補救自己成績差的問題。

3、學習興趣很重要

數學不好的學生大多數是沒有培養好對數學的學習興趣，興趣是一個人的老師，孩子有了學習興趣，就會自主去學習數學，效果也會事半功倍，如果不喜歡這門課程，就會產生抵觸情緒，效果反而事倍功半，所以激發學生的學習興趣很重要。

4、打下良好的基礎，并進行強化訓練

數學基礎包括基礎知識和基本技能。基礎知識是指數學公式，定理，原理和概念之間的內在和外在聯系。基本技能指的是計算技巧，繪圖技巧以及使用公式解決問題。技能等等。只要掌握了基礎知識和基本技能，學生就可以靈活運用數學知識來解決各種問題。

5、多做綜合題

綜合題，由于用到的知識點較多，頗受命題人青睞。做綜合題也是檢驗自己學習成效的有力工具，通過做綜合題，可以知道自己的不足所在，彌補不足，使自己的數學水平不斷提高。“多做練習”要長期堅持，每天都要做幾道，時間長了才會有明顯的效果和較大的收獲。

學數學并非為了單純的考試，但考試成績基本上還是可以反映出一個人數學水平的高低、數學素質的好壞的，要想在考試中取得好的成績，以上幾個方面的素質是必不可少的。

基礎差的高三學生怎么提高英語成績

在成為正式的爸爸媽媽之前，我們對自己的孩子都有過憧憬：乖巧、懂事、活潑然而真正當父母了，卻發現理想很豐滿，現實很骨感。

有些孩子小的時候都可乖了，但是稍微長大一點兒，就有自己的小脾氣了，任性、不聽話各種問題都接踵而至了。

3歲孩子任性不聽話怎么辦

第一，立規則。

有時候孩子不聽話，不愿與家長配合，是因為他不了解或忘記了行為的規則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記，在人多的地方講話要小聲點，這樣既不會妨礙別人，也容易讓孩子接受。

第二，獎罰分明，言而有信。

你可以事前告訴他，為什么應該做什么，并可以做什么，這樣做會有什么結果。三歲左右的孩子，完全明白你的意思，不要小看人家的智商。他做錯了，即便是自己已經受到苦頭了，你還是得像你以前說過的那樣，該懲罰懲罰，該獎勵獎勵，要做到獎罰分明，言而有信。這是你積累父母威望的根本。

第三，作榜樣。

年齡小的孩子雖然知道指令和規則，卻很難決定該怎樣做。當他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話。因此，在讓孩子了解行動規則的同時，還要指點他怎么做。

第四，耐心糾正。

我們常常發現孩子不聽話的原因，大多是由于家長在教育孩子的過程中，犯下一些不同類型的錯誤，長期下來，造成了孩子不良的行為。孩子的行為是累積而來的，好的行為累積就變成好的習慣、好的道德，反之亦然。

行為的養成和教育都是長期性的，所以不聽話的行為也需要長時間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其他不聽話的行為，父母不能“充耳不聞”，要隨時負起糾正的責任。如果我們缺乏這個耐心，實際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。

基礎差的高三學生怎么提高成績

孩子說不想上幼兒園怎么回答？孩子上幼兒園，脫離了父母的視野范圍，他容易感覺到恐慌，沒有安全感，再加上他們自我保護的能力差，所以容易動輒不想上學。如果家長不聞不問，只是一味地要求孩子乖乖聽話上學，對他們的傷害是非常大的。孩子會覺得上學不是一件愉快的事情，只會越來越逃避上學，因此家長要慎重對待。

孩子說不想上幼兒園怎么回答

1、連哄帶騙型。

表現特征：有些孩子在新生時期，只要一提到上幼兒園，甚至有的早晨一起來，自己想到要去幼兒園，就會開始哭鬧，嘴里嚷著“不想去幼兒園”。

有的家長面對這樣的情況就會想方設法地先穩住孩子的情緒，認為只要先讓孩子出了門，或者是不哭了，就算達到目的。有的家長就會采用了欺騙的方式，比如跟孩子說，“我們不去幼兒園，我們出去玩”。

對孩子的影響：當孩子被家長騙出家門以后，來到幼兒園的時候。家長的目的雖然達到了，但是孩子此時的情緒更容易崩潰，使孩子傷心難過的不僅僅是因為進入幼兒園以后的分離焦慮，更因為家長騙了自己。對孩子連哄帶騙，不僅容易讓孩子缺乏安全感，而且會影響到親子之間的信任感，破壞親子關系。

2、強迫型。

表現特征：這類家長通常比較強硬，也不喜歡跟孩子過多解釋。當孩子提出不想去幼兒園的時候，他們只會直接對孩子說，“不可以，必須去”。強迫孩子去上幼兒園，而不顧及他們的情緒，想用強硬的方式去逼迫孩子進入幼兒園。

對孩子的影響：這樣沒有考慮到孩子情緒的強迫式回答，對于孩子的分離焦慮來說會有加重的作用。會讓孩子感覺到自己是不被重視的，甚至有種被爸爸媽媽拋棄的感覺。

如果家長在教育孩子的過程中，經常使用如此強硬的方式，還會讓孩子的性格變得軟弱，缺乏獨立性。

3、順從型。

表現特征：這樣的家長，是比較嬌慣孩子的。當看到孩子哭著不想去幼兒園的時候，家長就非常心疼孩子，并且會順著孩子的意思，如果他不想去，就心軟了不去幼兒園了。

對孩子的影響：這樣的方式暫時是看孩子不哭鬧了，但是這并沒有解決問題，而只是逃避了問題而已。孩子早晚還是要去幼兒園，還會面臨分離焦慮。現在家長的順從和縱容，只會讓孩子更難去適應，獨自踏入社會環境的這一步。

如果家長經常對孩子事事順從，很容易讓孩子養成以自我為中心的壞習慣，不管什么事情，必須隨自己的心意，否則就不能接受。家長不能一輩子把孩子放在身邊如此保護，這樣只會讓孩子在日后的學習工作中，處處碰壁。

4、理智型。

表現特征：理智型的家長，從心理上是心疼孩子的，但是從做法上會較為理智地來處理這個問題。當孩子說自己不想上幼兒園的時候，這類家長會這樣做。

首先，同理孩子的情緒。擁抱孩子或是安慰她，讓孩感受到自己的傷心難過是被家長理解的。

然后，溫柔而堅定地告訴孩子，“我理解你，剛進入幼兒園，因為不適應，因為想家而難過。但是我相信你，可以慢慢做得更好。在幼兒園里可以學到有趣的知識，還能交到很多好朋友。等到放學的時候，爸爸或者媽媽一定早早就來接你。”

先同理了孩子的情緒，允許他哭泣，允許他將負面情緒發泄出來。然后再向他說清楚去幼兒園的必要性，和幼兒園里有趣能夠吸引孩子的地方。最后向孩子許下承諾，早早地來接她，讓孩子的心中有一個期盼。（注意，答應孩子的一定要做到。）

對孩子的影響：理智型的家長也更容易教出理智型的孩子，讓孩子漸漸明白，有些事情需要自己獨立面對。不僅培養孩子的獨立能力，還能夠讓孩子的性格更為堅強。

如何提高學生數學成績

大班的孩子厭煩學習該怎么辦？孩子不愿意去大班上學，有厭學情緒很正常，爸爸媽媽不必過度緊張。上學都有一個適應過程，過幾天就會好的。孩子嘛，難免都會出現厭學情緒，爸爸媽媽要找到正確引導孩子的方法，讓孩子每天都快快樂樂的去上學。

上大班的孩子厭學怎么辦

1、孩子每天上學前，告訴他放學回家要將一天所學的內容講出來，每天讓孩子在書桌前坐10分鐘。將孩子學習每科的時間控制在20分鐘左右。將孩子喜歡看的電視節目開始前的半小時或1小時定位孩子的學習時間。

2、給孩子制定的學習目標放在“量”上而不是“時間”上。讓孩子徹底放松的玩。當孩子的注意力不在學習上時，最好不要強迫孩子學習。

3、開始學習前，讓孩子整理一下書桌。飯前和飯后一小時不要讓孩子學習。孩子學習過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。

4、多一些言語上的安慰，鼓勵孩子及時去幼兒園，當孩子表現的比較好，如積極去幼兒園的時候，一定要多一些鼓勵，多一些言語上的贊美。

5、多帶寶寶做游戲和活動，尤其是和幼兒園的同學以及小區的朋友玩耍、交流，讓孩子變得富有求知欲望。同時在游戲過程中增加人際交往的經驗。

6、講一些有關幼兒園里有趣的事，增強孩子對幼兒園的興趣。告訴孩子老師會像爸爸媽媽一樣，餓了、渴了、想上廁所或者哪里不舒服都可以和老師講，讓孩子做好必要的心理準備。 不要用去幼兒園嚇唬和威脅孩子，以免讓孩子產生恐懼心理。

如何提高學生對數學課的興趣

大班的孩子正處于人格形成的關鍵時期，并且幼兒園作為孩子上小學的過度階段，要特別注重孩子學習習慣、以及規則意識的養成，這樣孩子才能夠在未來的生活中獨當一面，做到自我約束和自我管理，那么上大班的孩子如何教育呢？

上大班的孩子如何教育

1、適當放手

無論是在學習方面還是生活方面，孩子能做的事情就放手讓他們自己去做。家長可以盡可能多地為孩子提供做事情的機會，幫助孩子學會根據自己的需要做選擇、做決定。讓孩子也說一說自己有什么需求，想做什么事情，想到哪里玩，給孩子發言權。

2、尊重孩子的世界

孩子們也有自己的生活，比如和小伙伴們一起玩耍，正在看動畫片，正在打游戲。當孩子正在專注的做某一件事情的時候，如果此時我們強行打斷孩子，要求他們執行我們的命令，那么勢必會引起孩子激烈的反抗。當我們在向孩子交代某件事或者下達某個指令前，我們最后能選擇一個恰當的時機。

3、心理暗示法

當孩子對某件事缺乏信心，有畏難情緒時，要對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時要經常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的用心暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。

4、注意聆聽

聆聽就是對孩子無言的愛，因為你在聆聽中可以發現孩子的內心世界其實很簡單，你可以更加明確孩子內心需要的是什么，教育孩子的時候就能從結合孩子心理特點出發，讓孩子成長得更加健康快樂。

5、設定界限

為孩子設置一些界限，告訴孩子什么能夠做，而什么不可以做。父母覺得自己的孩子聰明，便要求孩子去做一些同齡人很少做得事情。其實這樣教育孩子的話，往往會讓孩子感到很有負擔，讓孩子身心健康受到影響。

6、培養良好的學習習慣

孩子在幼兒園讀大班的時候，就要培養好良好的學習習慣，因為孩子上小學之后，課業壓力就會稍微增大，所以事先培養好習慣對一年級的學習就會游刃有余了。

7、培養孩子的細心

細心學習的前提是細心觀察，應引導孩子細心觀察周圍的一切事物，從自己到他人，從家里到幼兒園，從昨天到今天到明天。其次，要培養孩子“有條理”的習慣，物品有條理，生活有條理，行為有條理，久而久之，孩子的思維也有條理。

初三數學不好怎么補救

其實手機是把雙刃劍，它可以幫助孩子學習也可以耽誤孩子學習。其實面對這把雙刃劍很多家長都是希望孩子不去觸碰的，但是奈何有些5歲的孩子都已經出現了沉迷手機的情況。那么5歲孩子沉迷手機怎么辦呢？

5歲孩子沉迷手機怎么辦

首先，家長要做到鼓勵為主！孩子之所以會對手機上癮，可能是他的愛好很少，或者是沒有自己的愛好。

所以，能夠放松和消遣的就只有了手機，而當孩子的愛好不僅僅局限于手機，那么他的視野也就廣闊了，也就不會時常沉浸在手機的虛擬世界里，因此，父母要懂得鼓勵孩子發展自己的愛好，也可以自己引導孩子培養，一個新的喜好。

對孩子口頭鼓勵之后，我們還可以鼓勵孩子多參與室外活動以代替使用電子產品進行娛樂。有報道顯示，21世紀以來，孩子的抵抗力開始變得越來越差，其中很重要的一個原因就在于電子產品的過于普及。

很多孩子沉迷在電子產品的世界中，開始對室外活動脫離了興趣，也減少了與大自然交流的機會，因此抵抗力也開始變得越來越差。這時候我們不妨提倡孩子多參與室外活動，少使用電子產品，得到放松的同時又可以增強抵抗力，可謂明智之舉。

5歲的孩子還小，有時候也會出現哭鬧的現象，這時候很多父母喜歡用手機作為籌碼。當孩子不吃飯、不聽話時，以讓孩子玩手機為交換條件讓孩子聽話。如果孩子每次叛逆都能得到這樣的“獎勵”，那么他們自然而然就會對手機形成沉迷。

5歲孩子沉迷手機的原因

其一、手機里面好友不多，游戲不多，全部都是電影、音樂、照片，弄得孩子心猿意馬，不想寫作業總想摸手機。

其二、手機里面的網絡游戲特別多，在長期的戰斗中積累下來的功勛和經驗使得孩子成就感爆棚，倍感滿足。這時候沒收手機，孩子會感覺從高高的神壇上直接跌落下來，所以會強烈的抵抗。

其三、孩子之所以沉迷于電子產品，實際上是父母家庭教育的缺失，是缺乏高質量陪伴的外在表現，甚至出現更嚴重的“假裝在陪伴”現象。孩子只能從電子產品里找到自己的興趣，讓自己的身心得到滿足。

其四、這個原因不太常見，但是一旦出現就會對孩子形成很嚴重的影響：很多父母因常年在外打工，或因其他因素無法陪伴在孩子身邊，出于虧欠心理，他們往往總會滿足孩子提出的買手機需求。

三年級學生如何提高數學成績

對家長來說，孩子的6歲是一個關鍵節點，在孩子度過了2-3歲的寶寶叛逆期后，即將迎來孩子第二個叛逆期的時間段，6歲！6歲的孩子在家長就猶如一個混世小魔王，家長說什么都不聽，但又什么都想嘗試，那6歲小孩不聽話如何教育呢？

6歲小孩不聽話如何教育

1、給孩子緩沖的時間

不要和孩子發生直接沖突，給孩子一個緩沖的機會。家長直接強硬的要求孩子時，孩子很可能會回應“我不！”比如，這樣“我想我可能給你三次機會”，她往往會在用掉她最后一次機會時，順從你的要求。

每次去朋友家玩她不想走，把“我們該走了”換成“我們十分鐘后走”不要讓孩子立即停下來玩來服從命令，而是提前給她預告，給她時間接受要求。

2、不要對孩子大吼大叫

在教育孩子方面，很多家長可能會在不知不覺的情況，犯一個錯誤，那就是當孩子不聽話的時候，會控制不住情緒，對孩子大吼大叫，其實這種做法是不對的。對于長大以后的孩子，會對家長有抵觸的心理。尤其是針對叛逆期的孩子，家長的大聲訓斥只會讓孩子對家長對講排斥，更不愿意聽家長的話。

3、溝通的語氣要恰當

當家長想給孩子立規矩的時候，合適的語氣就顯得尤為的重要，家長想讓孩子做什么的時候，可以用孩子沒有辦法拒絕的語氣去說，但是也不要過于隨便，可能孩子能感受到你的意愿不強烈，他會忽視你的話。

太過于命令的語言，會激發孩子有逆反的心理。比如你想讓孩子收拾他的書包的話，可以對孩子說請現在收拾你的書包，效果會遠勝于直接命令孩子。

4、給孩子制定規則

對于一般性問題，家長可以由著孩子的意愿來做，不然過多限制會抑制孩子天性發展。對于安全、品行方面的問題要給他定規矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔責任。平時要注意家長的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的。

5、和孩子做朋友

家長可以適當的和自己的孩子做朋友，了解孩子的內心世界，尊重孩子的想法，這樣才能夠讓孩子變得越來越成熟，越來越獨立，而且緩和與孩子之間的矛盾關系。也可以多一些陪伴，尤其是陪伴孩子去旅游，出去散步，讀一讀書等等，這些都能讓親子關系比較和諧，緩解孩子不聽話的問題。

關于6歲小孩不聽話如何教育這個問題，說難也不難，說簡單卻也不算簡單。家長還是要加強對孩子的家庭教育，給予孩子正確的引導，孩子才能夠變得更好。

基礎差初三怎么提高成績

很多孩子在家的時候簡直就是個小霸王，天不怕，地不怕，但當孩子出了門，到了一個陌生的環境之后，孩子就好像換了個人一樣，特別的老實，那么幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導呢？

幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導

我家孩子也是這樣，以前我也很焦慮，也曾多次引導他，希望他變得開朗大方些。但是現在我不這么想了，孩子的性格很大一部分是遺傳來的，一般情況下，家長內向，孩子也會內向的。

幼兒園孩子膽小不愛說話，我們千萬不要當著別人的面說自家孩子，什么我們家孩子不愛說啦，什么真不懂禮貌啦，這樣給孩子貼標簽會傷了孩子自尊心。最好是在私底下跟孩子談談心，或者跟孩子一起閱讀一些情商管理的繪本，借機教育孩子大方打招呼，勇敢表達自己。

其實對于這種情況我們不必著急，每個孩子都有自己的獨立意識，隨著接觸社會越來越多慢慢就會好轉。內向的孩子有內向的好，他們更穩重，更專注，更善于發現細節，作為父母應該多放大孩子的優點，多鼓勵夸贊孩子，慢慢孩子會變得越來越自信。

首先了解幼兒園孩子膽小不愛說話的原因，及時糾正，有些孩子內向，是因為家長的陪伴過少，所以要注意多陪伴孩子，父母平時全心的呵護孩子的長大，發現孩子有內向傾向時，就要及時的給予糾正，避免內向的情況加重。在幼兒園的時候要注意與老師溝通好，一起來糾正孩子內向的情況。

孩子去上幼兒園，會長時間的待在學校里，所以可以與老師做好良好溝通，可以在平時給孩子多一些表現的機會，多夸夸孩子，鼓勵等等，孩子得到認可后慢慢的會改變內向的性格，變得更大膽一些。

鼓勵孩子多與小朋友玩耍，多交一些朋友對于改變內向性格也有很大的好處。家長可以多講一些有關于幼兒園知識的故事，這樣孩子感興趣后，才會想要去幼兒園，慢慢的就會融入到幼兒園這個大家庭里。

尊重孩子性格，給孩子留一定的空間。內向的孩子很容易害羞，這是天生的性格特征決定，但這絕不是一種缺陷。每個孩子都像天上的星星，有著自己的閃光點。外向的孩子活潑可愛固然受到更多人的歡迎，但是內向的孩子做事沉穩冷靜，考慮周全，這同樣也是寶貴的品質。爸爸媽媽要尊重孩子的個性，給孩子留有一定的空間，讓孩子自由發展。

基礎不好的初三如何提高成績

孩子還處在一個探索世界的年齡，對于一件事孩子還沒有是非觀念，這個時候就需要家長及時的引導孩子，幫助孩子建立正確的是非觀，以及良好的生活習慣，那么3歲孩子的教育方式和方法有哪些呢？

3歲孩子的教育方式和方法

1、多鼓勵孩子學習

在教育孩子時，應多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做。

2、培養孩子的獨立能力

不要覺得3歲的孩子還小，就一切都是大人來幫孩子進行決定。我們可以適當放權給孩子，比如說一些小的事情可以試著跟孩子一起商量，然后再做決定。另外，孩子可以干的家務活，也可以一起分擔，讓孩子獲得獨立能力培養的機會。

3、教會孩子做事的方法

孩子為啥不收拾玩具、不好好吃飯、打翻臉盆，不是他故意的，而是他不會。沒有教他收拾玩具，有人幫他收拾玩具。沒有教他自己吃飯，有人給他喂飯。沒有教他扶住臉盆，有人給他洗臉。他的能力沒到，這些就談不上是錯誤。

所以，看到孩子出現這些問題，第一時間不是指責、責罵、嚇唬，而是給孩子示范，讓孩子跟著學。就像小時候學走路、學說話一樣，一點一點引導，直到孩子能夠完全獨立，才能放手。

4、家長要做好榜樣

3歲孩子總是見到什么就學習什么，所以家長一定要起到很好的示范作用，給孩子樹立一個榜樣，讓孩子有樣學樣，這樣對孩子的教育可以事半功倍。比如早睡早起，這一習慣非常重要。

5、多讓孩子參與實踐

3歲的孩子動手能力很強，在教育孩子時，要多讓孩子參與實踐，比如讓孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要讓孩子體驗到動手的樂趣。但是一些危險的事情，比如拿熱水杯等就要小心了，大人必須幫忙。

家長要想培養孩子成自立自強、積極進取的良好習慣。家長應該適當地讓孩子學會吃苦，在逆境中孩子才能夠更好地學會成長。家長應該根據孩子的性格，因人而異地引導孩子的成長，切不可一味地模仿他人的教育方式和方法。