對于基礎差的孩子來說，能攻克的每一個難題都是進步，更是勝利，所以不要把學習好的學生全部能掌握的要求，強加給他們，我們要做的是努力引導他們來把基礎打好，而不是變成學習好的學生。

基礎不好的初三如何提高成績

定好目標

不管是學習還是工作，要想進步，首先得制定一個明確的目標，有了目標，才能知道自己的進度如何，有沒有進步。毫無目標的去復習，你會發現，學習效率低下，從而降低對學習的興趣，就像船沒有了航向，終將迷失。

合理用腦

所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

注重錯題

對于做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環節，因而要及時地查漏補缺。如孩子沒有做到這些，現在做還來得及，把每次考完的試卷都拿出來，把錯題謄寫到本子上，再一一攻克。

初三高效復習技巧

1、要捉住基礎概念，將其作為技巧突破口。數學試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高妙莫測的東西，它來源于非常基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現。要尋找差異逐一因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的校驗失誤，這短長常兇險的。

2、要捉住常用公式，理解其來龍去脈。這對影象常用數學公式是很有贊助的。別的，還要進一步打聽其推導歷程，并對推導歷程中產生的一些可能變更進行探討，這樣做勝過做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的應用，往往會故意想不到的效果。

3、要捉住中考動向，勤練解題規范。很多學生覺得，只要解出問題的答案就能拿到滿分了。其實，由于新課程改革的接續深入，中考越來越注重解題歷程的規范和解答歷程的完整，只要是有歷程的解答題，歷程比非常后的答案要緊張得多。所以，要規范書寫歷程，避免“會而不對”、“對而不全”的境遇。

基礎不好的高三如何提高成績

6歲的孩子是快樂的，也是即將要開啟了上學時期，這時候的孩子已經逐漸萌發了自我意識，但也會有叛逆的情況出現，我們就要時刻關注孩子的心理特點，還有找到適合孩子的教育方式，那么6歲孩子的心理特點和教育方法又有什么呢？

6歲孩子的心理特點和教育方法

1、在語言方面

6歲幼兒量詞的正確使用率顯著高于5歲幼兒，副詞的應用不但更經常也更多樣化、更準確，能恰當地使用“根本”、“簡直”、“大概”、“永遠”等副詞，使語言的感情色彩更鮮明。并且對代詞、助詞的運用比以前更為得當。有些在這一時期的孩子就能夠初步掌握一些簡單的書面言語，開始識字。

2、愛學、好問

好奇心是學前兒童的普遍心理特征，但這時的孩子的好奇好問卻是不滿足于表現性的現象，他們已能注意到一些較深或是相關聯的現象，喜歡追根問底，思維更活躍，有著很強烈的求知欲，好學心。而且孩子的好學好問表現在問各種問題，自發的觀察，動手嘗試，拆卸、探究等活動來越多。

3、個性初步形成

這時期的孩子開始出現相對穩定的興趣，如愛玩積木、愛玩足球、愛畫畫等。而且孩子的榮譽感、自卑感、羞愧感、嫉妒心、好強心等都比以前年齡更加明顯、更加顯露，不同的孩子也有所不同，在群體中怎樣擺正自己、怎樣估計自己、怎樣對待自己等等，都已經有了初步的傾向。

6歲孩子的教育方法

1、要讓孩子感受到愛

愛是需要通過家長的陪伴，你的擁抱，你的不缺席，用言語表達，讓孩子知道你是愛他的，關心他的，你有她的。沒有做的，沒有說出來的，這都不算。因為這些孩子根本體會不到。若你真的愛孩子，那還請父母不要在孩子6歲之前缺席。

2、要讓孩子學會獨立

以后的人生是孩子的，不可能替孩子包辦一切，孩子是一個獨立的個體，還是有自己的想法和選擇，因此只要讓孩子學會獨立，如何得知道如何的去處理問題、解決問題，才能讓孩子以后的人生更加的有保障。孩子慢慢的明白，很多事情都需要靠自己的。

3、培養孩子的自主性

孩子有自己的主見是好事，在不涉及原則性的問題上，家長應盡可能給孩子更多自由，允許孩子自己做決定，或是與孩子一起協商討論。遇到涉及原則性問題，必須要在某些方面約束、限制孩子時，我們要盡可能地向孩子說明理由，而不是粗暴地強迫孩子遵守。

4、鼓勵孩子和同齡人一起玩耍

有的孩子就是獨生子女，家里的寶貝沒有兄弟姐妹，家長就可以帶孩子去朋友家里結識更多的伙伴。在這個過程中，孩子就會學到怎樣與人相處，尤其是學會如何與他人合作。在遇到問題的時候，我們應首先鼓勵孩子自己想辦法解決，再適時地加以引導，培養孩子獨立思考靠問題的能力。

初三數學成績不好怎么提高

有句成語叫做“初生牛犢不怕虎”。這是因為小牛問世不久，還不知道老虎的厲害，也就無所謂怕，孩子也是一樣。

5歲孩子膽小怎么辦

1、孩子膽小是一種進步。

兩歲的孩子比五六歲的孩子膽子大得多，原因也是如此。所以孩子膽小并不是天生的。

據心理學家研究證明，孩子生來就怕的東西只有兩種，一種又大又怪的聲音，一種是怕身體失去平衡而跌倒。

除此之外，他們是可以稱作天不怕地不怕的。然而，孩子長大了，膽子反而小了。這不是一種退步嗎？其實不然，孩子從不懂得拍到懂得害怕，說明在孩子在成長，是認知在發展，這符合幼兒成長規律，是一種進步。

2、成年人不要用什么東西去嚇唬孩子。

否則就會給孩子幼小心靈投下恐怖的陰影，為他后來的膽小打下基礎。

3、給孩子灌輸正確的科學知識。

比如，孩子怕打雷，家長就給他講清打雷的道理，如在講個關于雷的童話故事，就更好了，孩子就再不怕害了。如孩子怕小貓、小兔，就給他講小貓小兔的生活習性，這樣既消除了孩子的懼怕心理，又增長了他們的知識，一舉兩得，何樂而不為呢？

如果孩子已經害怕什么東西了，父母一般以為，把那東西拿走，孩子就不會再怕了。可結果并不是這樣，過些天，孩子看到這些東西還會害怕的。可行的辦法是將孩子害怕的東西拿來。

如小貓，成人故意在他面前撫摸、撫養，也可以請一個不怕貓的孩子在他面前逗小貓。慢慢地，孩子也就消除了恐懼心理。這在心理學上叫做暗示。但應該注意的是，這時家長不要離開，免得嚇著孩子。

5歲孩子膽小怎么辦？父母在糾正孩子膽小的同時，還要跟孩子交代清楚，哪些東西是根本不用怕的，如黑暗魔怪鬼、不傷害人小動物的，哪些東西既不要怕，又需要小心，如雷、電等。同時也要加強孩子的實際鍛煉，這樣，孩子才能膽大心細、勇敢、堅強。

孩子初中語文成績不好如何提高

“我為什么要聽你的？”隨著孩子逐漸的長大，不少做父母的發現，孩子竟然學會了頂嘴，尤其是在四五歲的時候，簡直就是一個“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會被“懟”，面對孩子喜歡頂嘴的問題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長怎么做？

五歲孩子頂嘴家長怎么做

1、不要責怪孩子

很多父母聽到孩子頂嘴，常常會責怪孩子，有的甚至會懲罰孩子，讓孩子面壁思過，或者不理他。

其實這種方式會對孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達、堅持自我的一種方式，如果我們責怪、打壓他，很可能會導致他以后不敢再表達自己，變得膽小、懦弱。

我們應該語氣平和，用溫和而堅定的態度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來表達。

2、接納孩子的合理需求

對于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來教導，“想要什么的時候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會滿足你，但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦。”

很多父母很專制，打著“為你好”的旗號，要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了，孩子沒有一點兒自由，會增長孩子心中的負面情緒，當這種情緒累積到一定的程度時，孩子就會常常出現頂嘴的行為。

因此，對于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會相應地減少些。

3、巧用暗示效應

心理學上，有一個術語叫“暗示效應”。它是指用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺地，按照暗示者的意愿行動。

“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個道理。

如果孩子經常接觸愛頂嘴、吵架的人，孩子就會變得愛頂嘴、愛吵架。因為別人不好的行為給孩子造成了負面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。

如何快速提高成績初三

五歲的孩子注意力不集中怎么辦？五歲的兒童注意力通常可以集中10-15分鐘，而即使在集中注意力期間，也只有其中的一分鐘時間最為專注。這里，建議采用“一分鐘集合法”，就是要抓住這寶貴的、專注的一分鐘，將一件事、一個任務、一個概念、一個道理……用言簡意賅、簡明扼要的話，集合著對孩子講清楚，孩子在此時就最可以完全記牢并可能一生受益。

五歲的孩子注意力不集中怎么辦

一、不要輕易打擾孩子

我們經常發現當孩子專注于一件事情時，許多父母經常呼喚孩子過來。實際上這種看似普通的行為對孩子注意力的發展有很大影響。由于孩子長時間在游玩過程中會形成注意力集中，如果孩子在過程中總是被打斷，那肯定會影響注意力的提高，爸爸媽媽應該注意這一點。

二、一次只做一件事

讓孩子一次做一件事。人們的注意力資源是有限的，將它們分配給不同性質的事物會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是當孩子的注意力正在發展并且同時執行多項操作時會破壞注意力的有效集中。因此即使孩子正在玩玩具也要關閉電視。孩子在做作業期間更不要播放音樂。

父母的過度熱情常常是破壞孩子注意力的“罪魁禍首”。例如為孩子準備過多的玩具會使他們感到迷茫，而不是專注于一個玩具。許多父母會讓孩子一邊看電視一邊吃飯，這也是一種非常不良的行為，不僅影響食物的消化，而且不利于孩子專注力的發展。另外在進餐時專心地咀嚼是訓練冥想和注意力、提高情緒意識和控制力的好方法，爸爸媽媽不要浪費這個機會來培養孩子的專注力。

三、營造合適的環境

干凈安靜的環境可使孩子安心。例如讓孩子在安靜的地方閱讀，避免放置過多的玩具或容易產生噪音的物品，關閉電視和立體聲設備；當孩子專心玩玩具時，父母不要急于引導或帶走他的玩具嘲笑他，以免他追著球突然看見車子忘記了球。家長應該在孩子玩膩一種玩具后再給孩子買新奇的玩具。

實際上孩子每天都在遵守父母的言行。在父母注意到他們之前，他們會不斷模仿和學習。父母的習慣也會對孩子產生深遠的影響。因此父母也必須以身作則認真做事，為孩子樹立好榜樣。

基礎差初三怎么提高成績

很多孩子在家的時候簡直就是個小霸王，天不怕，地不怕，但當孩子出了門，到了一個陌生的環境之后，孩子就好像換了個人一樣，特別的老實，那么幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導呢？

幼兒園孩子膽小不愛說話怎么引導

我家孩子也是這樣，以前我也很焦慮，也曾多次引導他，希望他變得開朗大方些。但是現在我不這么想了，孩子的性格很大一部分是遺傳來的，一般情況下，家長內向，孩子也會內向的。

幼兒園孩子膽小不愛說話，我們千萬不要當著別人的面說自家孩子，什么我們家孩子不愛說啦，什么真不懂禮貌啦，這樣給孩子貼標簽會傷了孩子自尊心。最好是在私底下跟孩子談談心，或者跟孩子一起閱讀一些情商管理的繪本，借機教育孩子大方打招呼，勇敢表達自己。

其實對于這種情況我們不必著急，每個孩子都有自己的獨立意識，隨著接觸社會越來越多慢慢就會好轉。內向的孩子有內向的好，他們更穩重，更專注，更善于發現細節，作為父母應該多放大孩子的優點，多鼓勵夸贊孩子，慢慢孩子會變得越來越自信。

首先了解幼兒園孩子膽小不愛說話的原因，及時糾正，有些孩子內向，是因為家長的陪伴過少，所以要注意多陪伴孩子，父母平時全心的呵護孩子的長大，發現孩子有內向傾向時，就要及時的給予糾正，避免內向的情況加重。在幼兒園的時候要注意與老師溝通好，一起來糾正孩子內向的情況。

孩子去上幼兒園，會長時間的待在學校里，所以可以與老師做好良好溝通，可以在平時給孩子多一些表現的機會，多夸夸孩子，鼓勵等等，孩子得到認可后慢慢的會改變內向的性格，變得更大膽一些。

鼓勵孩子多與小朋友玩耍，多交一些朋友對于改變內向性格也有很大的好處。家長可以多講一些有關于幼兒園知識的故事，這樣孩子感興趣后，才會想要去幼兒園，慢慢的就會融入到幼兒園這個大家庭里。

尊重孩子性格，給孩子留一定的空間。內向的孩子很容易害羞，這是天生的性格特征決定，但這絕不是一種缺陷。每個孩子都像天上的星星，有著自己的閃光點。外向的孩子活潑可愛固然受到更多人的歡迎，但是內向的孩子做事沉穩冷靜，考慮周全，這同樣也是寶貴的品質。爸爸媽媽要尊重孩子的個性，給孩子留有一定的空間，讓孩子自由發展。

如何在初三快速提高成績

孩子在上學的前后，很多家長都會發現孩子有很多的變化。在孩子上幼兒園之前，都是和身邊的親人相處，而在學校這都是一些陌生的人，相處方式自然也會跟著改變，甚至有些孩子的性格都會發生巨大的變化。那么孩子上幼兒園性格變了怎么回事呢？

孩子上幼兒園性格變了怎么回事

1、孩子剛剛進入幼兒園，周圍的環境完全陌生，難以適應。再加上從來沒有和爸爸媽媽分開這么長時間，所以心里會很焦慮壓抑，甚至會恐懼。他回到家里后，就會抱怨，找機會困惱來舒緩緊張的心情和情緒，所以家長會感覺孩子脾氣大變。

2、這個階段的孩子年齡比較小，對在幼兒園受到的委屈無法表達出來，便會通過哭鬧的方式來發泄情緒。有些家長在接了孩子放學回家之后，會著急詢問孩子在幼兒園的生活學習怎么樣，這更加加重了孩子的委屈心理，因此家長就會覺得孩子內心變得更加脆弱了。

3、孩子是天生的模仿者，可能孩子觀察到，在幼兒園里只要其他小朋友哭鬧，或者生氣發脾氣就可以得到老師的關注和安撫，每個孩子都希望得到老師的關注，所以他就開始模仿其他小朋友的行為。

孩子上幼兒園家長該怎么做

1、和孩子多交流

作為家長，我們要多跟孩子交流，了解孩子在幼兒園的經歷，及時覺察到孩子的情緒變化，并且在孩子情緒集中爆發的時候，采取相應的情緒處理來女主孩子進行安撫和排解。也可以在平常多給孩子看一些情緒類的繪本，讓孩子一步步識別情緒，進而逐漸掌握控制和排解情緒的能力。

2、和孩子建立朋友關系

我們家長想要和孩子建立友好的關系，就要在互動過程中應該充當孩子朋友的角色，而不是做為長輩身份來交流。很多孩子不喜歡和父母待在一起，是因為平時父母對孩子要求嚴格，孩子在玩耍的時候會感覺到緊張壓抑。

3、要相信老師能照顧好孩子

在孩子的入園初期，很多家長都會頻繁給老師發消息詢問孩子的情況。其實家長應該相信老師能照顧好自己的孩子，全力配合老師開學的工作，讓老師能全身心地投入到幫助孩子適應幼兒園的工作中。家長和老師的交流應該選好時間，比如在早晨送孩子入園時以及放學之后。

孩子成績不好如何提高

本身孩子的心智不完全成熟，有時不能完全和成人思維一樣，不能夠完全和成人較好的溝通。家長一定要耐心給孩子進行解說，孩子也會有自己的道理。如孩子摸火，小孩子會覺得很好奇，其實并不知道會燙，也不知道會造成損傷，所以需要家長耐心進行解釋。

不是所有的孩子都能夠全部聽大人的話，家長一定要知道為什么孩子不聽話，找到原因，有時需要循序漸進的溝通或教育，多進行常識性教育，可能會減少叛逆或孩子不聽話的情況。

幼兒不聽話怎么教育的方法

1、尊重孩子的所有感受

父母應安靜、專心地傾聽，但不給予評判。父母可以不接受孩子的不聽話行為，但必須要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告訴父母他對小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過嘲弄或打人來表達他的生氣。

2、向孩子顯示你正在聽他講

父母的關注鼓勵著孩子向自己的父母表達想法和感受。父母應停下正在做的事情，轉向他，保持目光接觸，并仔細地聽。同時還要通過點頭或不時地“嗯……，是的……”等來顯示父母對他的注意。

3、告訴孩子你所聽到的以及你的想法

不時地總結、重述或復述孩子所講的關鍵內容，包括他的感受以及導致這種感受產生的情境原因。僅僅傾聽和理解是不夠的，父母還必須用語言對他所說、所想及所感的事情做出反應。但盡量不要逐字地重復孩子的話，應使用相似的語言來表達相同的意思。

4、學習傾聽孩子的話語

多數人都習慣說話，不習慣聽話，尤其是父母面對孩子，更是滔滔不絕，要他做個“聽話”的孩子。不聽孩子說，怎么知道他在想什么？不聽孩子說，又怎么能了解他、管教他？所以，爸爸、媽媽想要有個聽話孩子，必須先要“聽”孩子說“話”。要養成傾聽孩子說話的習慣，并不很困難，只要告訴自己“少開尊口”，耐心傾聽，就可以了。

5、用鼓勵、說理代替責罵

長期責罵孩子，孩子就會把“懶得理你”掛在嘴上，當孩子以這種對抗的態度對待父母時，其實他對爸媽的失望已經有好長一段時間了。因為，長久以來，他和父母溝通不良，干脆“免談”。

面對不聽話的孩子，父母只有放低姿態，才能和孩子建立良好溝通；面對不聽話的孩子，父母只有走進他們的心靈，才能找到不聽話的癥結所在。

總之，首先你得搞清楚孩子為什么不聽話，是天生的調皮搗蛋，還是有什么事引起的不愉快，讓他不聽話，孩子的世界是很純真的，孩子的眼睛都是干凈的，他看到什么樣子的人就會學習什么樣的，應該給孩子做好榜樣，給他正確的引導，讓他知道那些事情可以那些事情是不能做的，而不是一味打罵，找到問題的關鍵。

如何提高語文成績初三

很多家長覺得孩子在幼兒園階段的學習是不重要的，只要孩子能夠快樂就行，但是盡管孩子在幼兒園學不到什么知識，卻會讓孩子養成很多習慣，好的或是不好的習慣，那么中班小朋友注意力不集中怎么辦呢？

中班小朋友注意力不集中怎么辦

1、適當采用一些獎勵機制

激勵孩子學會控制自己的行為，從而形成一定的注意力。如，孩子喜歡去戶外玩，你可以給孩子制訂一個小計劃，讓孩子坐下來畫一幅畫，畫完了就可以帶他出去玩。孩子有了目標激勵，就會集中注意，完成家長布置的任務。只要堅持，過一段時間，孩子自然就能集中注意了。

2、注重培養孩子的興趣

培養孩子的興趣，要采取誘導的方式去激發。比如培養孩子識字的興趣，家長可以利用孩子喜歡故事的特點，給孩子買一些有文字提示的圖畫故事書，讓孩子一邊聽故事一邊看書，并且告訴孩子這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，引發孩子識字的興趣，然后開始認一些簡單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識字活動中得到培養。

3、給孩子積極的引導

對于中班小朋友注意力不集中，家長可以經常告訴孩子：“你長大了，要去更好的地方，老師會教給你更多本領”，讓孩子覺得進入小學是對自己能力肯定，對小學生活充滿期待。多給孩子積極的引導，讓孩子覺得能到小學一年級鍛煉很有成就感，是一種正面的幫助。

4、營造安靜的氛圍

假如你想要孩子能夠靜下心來做一件事，那么給他營造一個安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會更加的集中做一件事，而且要給他提供一個獨立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會被那些玩具吸引住。

孩子在學習過程中，先要有高度的注意力，一個學習不專心，上課總是開小差的孩子是很難取得好成績的，慢慢的成績差就失去了學習的興趣，沒有了自信，成績就會更差，結果，注意力更加不集中，造成惡性循環。因此，父母一定要重視培養中班孩子主動的集中注意力。

總之，培養孩子的注意力是一個系統工程，不可能一蹴而就，需要家長的耐心陪伴和監督。家長要鼓勵引導，不能呵斥和謾罵。要保護好孩子的自尊心和自信心，讓孩子身心健康成長。