很多孩子在小學(xué)和初中的時(shí)候，并不注重語文科目的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子在高中階段出現(xiàn)語文“斷崖式”下滑的現(xiàn)象，但語文并不是一個(gè)能短期就能提升的科目，那么對(duì)于高中的孩子來說高中語文應(yīng)該怎么學(xué)才能學(xué)好呢？

高中語文應(yīng)該怎么學(xué)才能學(xué)好

1、學(xué)好高中語文首先就得勤背書

不管是初中還是高中，學(xué)習(xí)語文少不了背書，主要要背的東西有，古詩詞、文言文以及其他要求背的。

高中語文考試中的默寫題就相當(dāng)于是送分的，只考察學(xué)生的記憶情況，不需要?jiǎng)幽X筋思考。背古詩詞的時(shí)候要注意每個(gè)字的寫法，如果寫錯(cuò)一個(gè)字那就的不了分了。

2、多動(dòng)筆

俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學(xué)們在多讀書的基礎(chǔ)上還要多動(dòng)筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來；在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識(shí)倉庫，時(shí)間久了，語文能力就會(huì)在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高。

說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會(huì)再出現(xiàn)“書到用時(shí)方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。俗話說：“拳不離手，曲不離口”，望同學(xué)們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動(dòng)筆”的楷模。

3、多閱讀

課內(nèi)文章無論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也盡量多閱讀，擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)語感。閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。

另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

4、日常多練習(xí)，多做題

想要語文成績提高的快，日常也要多練習(xí)，做題同樣是提升最快的方式，尤其是高考模擬題，很多題型都是歷年高考，經(jīng)常出現(xiàn)的，做題可以檢測自己學(xué)習(xí)語文上的不足，多做題，多刷卷，語文才能越學(xué)輕松！

在刷卷的同時(shí)，還要注意，把重點(diǎn)難點(diǎn)，以及自己容易出錯(cuò)的地方，記錄下來，反復(fù)的去復(fù)習(xí)，這樣在考試的時(shí)候，才能拿高分，至少不在填空和選擇部分丟分，同時(shí)學(xué)會(huì)梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，找到自己的弱點(diǎn)，考試的時(shí)候才不會(huì)有短板。

5、重視教材

很多的高中生認(rèn)為翻來覆去的研究課本就可以提高成績，然后這樣其實(shí)沒有多大用處，還有些高中生認(rèn)為高中語文以課外內(nèi)容為主，以知識(shí)的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn)。課本上的知識(shí)點(diǎn)學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。

其實(shí)這些想法是很幼稚的，我們使用的教科書體現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)高考只是起一定的導(dǎo)向作用，它雖不等于全部的內(nèi)容，但是確實(shí)一個(gè)學(xué)習(xí)范本，可以通過這個(gè)窗口學(xué)到知識(shí)重點(diǎn)和規(guī)律。

歷史怎么學(xué)才能提高成績高中

兩歲孩子說臟話罵人的行為可能是出于模仿，家長需要注意避免孩子接觸這樣的行為。孩子說臟話都是學(xué)著說，大人怎么說或其他小朋友怎么說他就會(huì)學(xué)著說，如果家長有這不好的習(xí)慣要趕緊更改一下。我們可以和小朋友說這是不好的習(xí)慣要更改，順便和自己孩子說小朋友好的我們要學(xué)，不好的不能學(xué)，否則要學(xué)壞，大人不喜歡這樣的孩子。

兩歲孩子說臟話罵人怎么辦

1、冷處理。

孩子一說臟話，家長的第一反應(yīng)就是生氣發(fā)怒斥責(zé)，其實(shí)孩子有時(shí)候根本不知道臟話是什么意思，他只知道他一說就會(huì)引起爸媽注意，得到關(guān)注，慢慢的就把臟話當(dāng)成了一種吸引爸媽的工具，養(yǎng)成習(xí)慣，一想被關(guān)注就說臟話。

對(duì)此，爸媽不要著急斥責(zé)孩子，先冷靜下來，看孩子是否真的知道臟話的含義，不要對(duì)他采取態(tài)度或者行動(dòng)。漠然視之，裝作沒聽到，慢慢他覺得無趣就不會(huì)再說了。

2、解釋引導(dǎo)。

別覺得孩子小，和他講道理他聽不懂，或許孩子真的聽不懂大道理，但他卻知道什么是好壞、什么是該不該。父母告訴孩子這些臟話是不好的詞，會(huì)引起人們的反感和不喜歡，孩子就會(huì)知道為什么不能說臟話。然后爸媽還要對(duì)孩子加以引導(dǎo)，教孩子換個(gè)說法，甚至可以立個(gè)規(guī)矩，不能說臟話。

3、以身作則。

孩子說臟話一般都是受到了身邊人的影響，家長自己要做好榜樣不說臟話，同時(shí)如果身邊有人在孩子面前說臟話或者教孩子說臟話時(shí)，父母要嚴(yán)肅告誡他們，避免帶壞孩子。

4、給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P。

如果孩子長大一點(diǎn)了，仍有這種行為，可以先嘗試“訂立規(guī)則”，規(guī)定寶寶不能再說粗口，如果犯規(guī)就要受到小懲罰，要注意懲罰的度，過度會(huì)讓他反感，只要給點(diǎn)懲罰讓他學(xué)會(huì)反省就好；當(dāng)寶寶做到時(shí)，及時(shí)給予表揚(yáng)。

當(dāng)孩子總是故意在說臟話，多次勸告都無濟(jì)于事的情況下，父母可以適當(dāng)采用一些小處罰來制止孩子的這種行為。都說爸爸媽媽是孩子第一任老師，家庭是人生成長的搖籃。

父母的一言一行，都會(huì)影響孩子的行為，會(huì)在他們的幼小的心靈中留下很深的烙印。作為父母，必須從一點(diǎn)一滴做起，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，教孩子明事理識(shí)對(duì)錯(cuò)。我相信只要我們盡力去教導(dǎo)孩子，他們都會(huì)是講文明的好孩子的。

語文怎么學(xué)才能提高成績

我們經(jīng)常會(huì)抱怨，5、6歲的孩子教育起來很費(fèi)勁，大部分家長在面對(duì)孩子這樣的行為，總是認(rèn)為這是6歲孩子的特性，孩子到了這個(gè)年齡都是這樣。其實(shí)并不是的，這是孩子到了人生第二個(gè)叛逆期了，我們要作為家長要了解6歲叛逆期的各種表現(xiàn)，這樣才更便于我們對(duì)6歲左右孩子的叛逆期教育！

6歲叛逆期的各種表現(xiàn)

1、小孩挑戰(zhàn)權(quán)威。

刻意在失敗前樹立一個(gè)好的規(guī)則；無休止的需求的新的要求；和父母說話，以滿足要求之前，他們愿意做的事情。

2、不明理，易煩躁。

堅(jiān)持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要的東西一定要得到，想做的事堅(jiān)決要做，否則就大哭大鬧；在公共場合坐地耍賴、打人。

3、認(rèn)為自己是世界的中心。

6歲的孩子希望媽媽關(guān)注著她的世界，想要媽媽保證愛他，一旦媽媽有什么做得讓他不如意的事情，他就會(huì)把不滿發(fā)泄到媽媽身上。

就比如前幾天，女兒讓我看她畫畫，我當(dāng)時(shí)正在忙，就讓她等一會(huì)，她就大發(fā)雷霆，哭喊著說，媽媽不愛我了。我越哄她，她還越來勁，哭得更厲害了。

這些就是以自我為中心的表現(xiàn)。

4、睡眠習(xí)慣也會(huì)有很大的差別。

通常來說，孩子很愿意上床去睡覺，而不會(huì)再像3、4歲的時(shí)候那般想盡花招拖著不肯去睡覺。6歲孩子極少仍然需要下午的小憩，到了晚上7、8點(diǎn)的時(shí)候孩子都已經(jīng)倦意濃重，很想睡覺了。

5、帶有破壞性或者攻擊性的行為。

此時(shí)的孩子喜歡砸摔玩具，在墻上亂寫亂畫，故意把上課要用的課本一頁頁的撕掉，和班上的小朋友吵架動(dòng)手。當(dāng)家長對(duì)孩子的這種錯(cuò)誤行為批評(píng)時(shí)，孩子非但聽不進(jìn)去，而且還會(huì)和家長對(duì)著干，越不讓做什么，非要做什么，且破壞性極強(qiáng)。

6、和父母唱反調(diào)，不理睬。

父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當(dāng)父母答應(yīng)了自己的條件之后，才會(huì)去做父母要求的事情。

這是6歲叛逆期的主要表現(xiàn)，這期間的孩子已經(jīng)形成了自己基本的價(jià)值觀，覺得自己的想法才是正確的。

初中語文怎么學(xué)才能提高成績

有的家長反映：孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，邊做邊玩，不是要吃水，就是要上廁所，10分鐘的作業(yè)做了一個(gè)小時(shí)，而且正確率也不高。那么。5歲孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

5歲孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、明確家庭作業(yè)的目的！

和孩子共同清楚老師就作業(yè)的用意，主要在于對(duì)當(dāng)天新知識(shí)點(diǎn)的鞏固練習(xí)，更好的吸收！這是學(xué)校教育采取的一種多復(fù)習(xí)多練習(xí)的一種措施！

2、明確家庭作業(yè)是誰的事！

一開始上學(xué)就要告訴孩子的兩件事，一個(gè)是獨(dú)立完成作業(yè)是一個(gè)學(xué)生最基本的要求！另一個(gè)就是，不完成作業(yè)是對(duì)老師的不尊重，老師會(huì)生氣，孩子會(huì)受到相應(yīng)的懲罰！讓他們自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)！如果是孩子的事，為什么家長會(huì)更急呢？這就需要請(qǐng)家長退讓一步，不然孩子的思想會(huì)成為，誰著急就是誰的事？

3、明確作為家長的立場！

父母的立場永遠(yuǎn)是保持中立的，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)這件事也有利弊，寫作業(yè)可以復(fù)習(xí)鞏固，掌握重點(diǎn)，但同時(shí)也會(huì)給孩子帶來壓力感，容易厭學(xué)！然而，我們始終是父母，不是老師的助理，我們不能完全的按照老師的要求來監(jiān)督孩子！

4、獎(jiǎng)勵(lì)制度，和孩子一起討論。

這個(gè)完全可以根據(jù)每個(gè)家庭自身的情況來做出規(guī)劃！可以在家里專門設(shè)計(jì)一面榮譽(yù)墻，根據(jù)孩子寫作業(yè)的速度，效率，質(zhì)量等情況來貼貼紙，貼笑臉，貼孩子喜歡的圖案，規(guī)定集滿多少個(gè)可以兌換一個(gè)小心愿，或是一個(gè)小禮物都可以！剛開始的要求稍低一些，讓孩子找到樂趣。

5、讓孩子作業(yè)后多一些歡樂。

孩子們有自由支配時(shí)間的權(quán)利，不要額外的給孩子留作業(yè)，增加壓力負(fù)擔(dān)，這樣反而更容易導(dǎo)致拖延，逆反心理！想想老板讓我們加班時(shí)的心理，你也許就會(huì)明白孩子的感受了！

家庭氛圍也很重要，多給孩子一些放松，多一些平衡，多一些家庭運(yùn)動(dòng)，如果有條件，父母們請(qǐng)多一些陪伴！可以一起散散步，打打球，做游戲……

孩子數(shù)學(xué)好語文不好怎么辦

六歲的孩子表現(xiàn)出來的叛逆就是很明顯的，而且也是家長很容易解決的，這時(shí)候家長對(duì)于六歲孩子的一些行為就不要有生氣打罵的情況，不然是不利于孩子的人生觀養(yǎng)成的，那么孩子六歲是叛逆期嗎？

六歲是叛逆期嗎

六歲是叛逆期。孩子的叛逆期有兩個(gè)階段，第一個(gè)階段就是六歲至八歲，而第二個(gè)階段就是青春期，由于在六歲的時(shí)候就快要進(jìn)入小學(xué)階段，所以父母可能會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)比較苛刻，就會(huì)引起孩子出現(xiàn)反感的情況，就會(huì)引起叛逆期。所以孩子在六歲的時(shí)候會(huì)迎來他的第一個(gè)叛逆期。

父母在孩子叛逆期的時(shí)候，一定不要經(jīng)常用暴力的方式教導(dǎo)孩子，而是應(yīng)該經(jīng)常和孩子溝通，和孩子做朋友，這樣可以讓孩子有安全感，并且可以幫助孩子培養(yǎng)出比較好的性格。

六歲叛逆期的孩子怎么教育

1、和孩子反著來

六歲孩子的叛逆期相對(duì)來說比較簡單，可能主要表現(xiàn)出讓干什么就不干什么，不讓干什么就非要干什么的情況，這個(gè)時(shí)候父母不要一味的發(fā)火生氣，而是可以采取和孩子反著來的情況，孩子反倒可能在逆反思維引導(dǎo)下按照父母的想法來做。

2、讓孩子感受叛逆后果

很多時(shí)候六歲孩子的叛逆會(huì)表現(xiàn)為調(diào)皮搗蛋，這個(gè)時(shí)候非常容易造成一些錯(cuò)誤，有時(shí)候父母可以適度忽視孩子的叛逆行為，并在保障其安全的情況下，讓他看到自己叛逆行為導(dǎo)致的錯(cuò)誤，再適時(shí)的進(jìn)行指出和講道理，孩子的叛逆心會(huì)逐漸減弱。

3、原則問題絕不遷就

叛逆期的六歲孩子是矛盾的，不斷挑戰(zhàn)規(guī)則，又不斷追求規(guī)則。如果規(guī)則混亂，孩子一定缺少安全感。

父母在制定規(guī)則時(shí)要慎重并堅(jiān)守，而規(guī)則一旦制定，就必須遵守；不制定超過孩子能力的規(guī)則，比如要求孩子在幼兒園的時(shí)候不走神等。

抓大放小，要有重點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子嘗試，多數(shù)時(shí)候?qū)捤桑搰?yán)格的地方堅(jiān)決說不。還有就是家長要學(xué)會(huì)尊重孩子的需求，有時(shí)候孩子的只是要求自主行動(dòng)，比如要自己穿衣服，自己吃飯，不應(yīng)當(dāng)因?yàn)榇笕讼勇闊┒购⒆幼觥?/p>

高中數(shù)學(xué)學(xué)不好該怎么辦

孩子的教育問題一直是我們家長的關(guān)注的重點(diǎn)，現(xiàn)在的家長們也漸漸的不那么看重孩子的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而關(guān)注孩子的教育問題，想要把孩子教育的更加全面。怎么教育孩子的問題也漸漸變多，那么六歲孩子怎么教育呢？

六歲孩子怎么教育

1、教孩子懂事明理

家長們要培養(yǎng)我們的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。聽話的孩子可能只會(huì)盲從他人，而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會(huì)在父母講的話有道理時(shí)百分之百地服從，在父母的話不完全正確時(shí)則會(huì)與父母主動(dòng)討論、交流，這樣的孩子才是既尊重父母、又堅(jiān)持原則的好孩子。

2、讓孩子自信積極

自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻。成長在一個(gè)期望高，只有批評(píng)沒有夸獎(jiǎng)的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對(duì)來說，一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的自信。

3、培養(yǎng)孩子的自主性

孩子有自己的主見是好事，在不涉及原則性的問題上，家長應(yīng)盡可能給孩子更多自由，允許孩子自己做決定，或是與孩子-起協(xié)商討論。遇到涉及原則性問題，必須要在某些方面約束、限制孩子時(shí)，我們要盡可能地向孩子說明理由，而不是粗暴地強(qiáng)迫孩子遵守。叫孩子遵守規(guī)則的同時(shí)，給孩子一個(gè)信服的理由。

4、鼓勵(lì)孩子和同齡人一起玩耍

當(dāng)下，好多單親家庭，家里的孩子沒有兄弟姐妹，家長要帶孩子去朋友家里結(jié)識(shí)更多的伙伴。在這個(gè)過程中，孩子會(huì)學(xué)到怎樣與人相處，尤其是學(xué)會(huì)如何與他人合作。在遇到問題的時(shí)候，我們應(yīng)首先鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決，再適時(shí)地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考靠問題的能力。

5、引導(dǎo)孩子進(jìn)入科學(xué)環(huán)境

六歲的孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，喜歡運(yùn)動(dòng)、游戲。家長們要進(jìn)行正確科學(xué)的啟蒙教育，不僅可以開啟孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人品質(zhì)。

對(duì)于家長們來說，孩子的教育問題很重要，尤其是六歲孩子怎么教育。六歲的孩子已經(jīng)有了一定的辨別是非能力，家長們更要及時(shí)的引導(dǎo)，避免他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好高中能學(xué)好嗎

對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，接受學(xué)校的教育和集體生活是不可缺少的，孩子在很小的時(shí)候就要離開自己的爸媽去幼兒園了，但更多的孩子會(huì)是以哭鬧或想盡一切辦法來排斥去學(xué)校的生活，那么對(duì)于孩子不上幼兒園怎么引導(dǎo)呢？

孩子不上幼兒園怎么引導(dǎo)

1、 循序漸進(jìn)，讓孩子逐漸適應(yīng)

在上幼兒園之前，就要對(duì)孩子進(jìn)行心理引導(dǎo)，告訴孩子為什么要去上，告訴孩子學(xué)校里會(huì)有更多的小伙伴，多和孩子講其優(yōu)點(diǎn)。

孩子如果一開始就過于抗拒去上學(xué)，那就可以先縮短和孩子分離的時(shí)間，可以選擇讓孩子先上半天，早上送孩子的時(shí)候，就告訴孩子，中午睡醒午覺媽媽就來接你，逐漸的拉長分離時(shí)間，讓孩子逐漸適應(yīng)。

2、找到孩子的興趣

給孩子做好榜樣示范，為孩子找到一個(gè)喜歡幼兒園的目標(biāo)，去激勵(lì)孩子，比如找到一個(gè)孩子視為榜樣的哥哥姐姐，引導(dǎo)孩子看哥哥姐姐在班級(jí)的多努力呀老師也喜歡等，或者也可以用孩子喜歡的東西去激勵(lì)。

比如男孩子都喜歡小汽車，女孩子都喜歡洋娃娃，承諾孩子在班級(jí)表現(xiàn)得好并且每天都積極去幼兒園就會(huì)得到自己喜歡的玩具。

3、每次接送孩子時(shí)詢問些正面問題

家長平時(shí)在接到孩子之后，多問一些正面的問題。比如說今天在幼兒園里面和其他小朋友玩了哪些好玩的游戲？老師今天給你講了什么樣的故事，或者是教會(huì)了你什么樣的兒歌？

這種情況下切忌家長去問孩子在幼兒園里有沒有吃飽？有沒有被其他小朋友欺負(fù)？有沒有被老師批評(píng)等等，這樣的問題會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生一定壞的影響，那么他在上學(xué)的時(shí)候就會(huì)提不起那么強(qiáng)烈的興趣來。

4、與老師溝通

家長把孩子送入到幼兒園之前，還需要與本班老師多多溝通，讓老師知道孩子的生活習(xí)慣，喜歡做什么，愛好吃什么，老師可以從孩子的喜好入手，老師就能根據(jù)孩子的特點(diǎn)因材施教，讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活。

5、及時(shí)進(jìn)行心理安撫

當(dāng)孩子因?yàn)槿ビ變簣@而感到恐懼時(shí)，父母也要及時(shí)的進(jìn)行安撫，疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒，不要讓孩子負(fù)面情緒積壓，可以引導(dǎo)孩子將自己的恐懼講出來，和父母分享自己的顧慮。孩子的負(fù)面情緒如果沒有及時(shí)的排解，當(dāng)孩子感到恐懼時(shí)，這些情緒就會(huì)爆發(fā)出來，導(dǎo)致孩子情緒失控。

初中數(shù)學(xué)不好高中數(shù)學(xué)能學(xué)好嗎

每到開學(xué)季和節(jié)假日及周末過后的第一個(gè)工作日，都是家長萬分苦惱的時(shí)候。送家里的小朋友去上幼兒園的時(shí)候，那簡直是比登天還難。孩子從早上起床后一睜眼開始，就哭著鬧著說不想去幼兒園，全家都出動(dòng)了怎么哄都沒有用，那孩子不去幼兒園怎么引導(dǎo)好呢？

孩子不去幼兒園怎么引導(dǎo)

1、提前帶孩子熟悉環(huán)境

在孩子預(yù)備要進(jìn)入幼兒園之后，家長就可以提前帶孩子去準(zhǔn)備就讀的幼兒園熟悉一下環(huán)境了。家長可以在上課的時(shí)間帶孩子去看一下其他小朋友在幼兒園的生活狀態(tài)，可以帶孩子去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場景等等，讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生好奇和期待感，想去幼兒園。

除了上面這些，家長也可以在幼兒園放學(xué)時(shí)間段內(nèi)，帶孩子進(jìn)入幼兒園內(nèi)部去實(shí)際玩耍一下，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等。讓孩子對(duì)幼兒園做個(gè)直接的了解，使孩子能夠感受到幼兒園的樂趣，從心底里先接受幼兒園。

2、家長不要過分焦慮

隨著孩子的逐漸長大，孩子離開家長，走進(jìn)學(xué)校，這是必然要面對(duì)的事兒。父母與子女之間本來就是一場漸行漸遠(yuǎn)的分離，就是一場目送。家長要學(xué)會(huì)正視孩子的成長，對(duì)孩子多一些放心，尤其是在孩子開始上幼兒園的初期，不要每天放學(xué)回來事無巨細(xì)樣樣都問。

孩子很容易受到家長的影響，如果孩子對(duì)幼兒園本身就是存在恐懼與地池的話，家長的過分操心與安慰會(huì)給孩子制造更多焦慮。相反，如果家長能夠表現(xiàn)的輕松一些，也能在一定程度上緩解孩子的焦慮。

還有一點(diǎn)要注意的就是，在孩子剛開始上幼兒園的初期階段最好由父母接送，不要讓家里的老人接送。老人對(duì)孩子的寵溺程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過家長，看到孩子哭他們也會(huì)傷心難過，可能會(huì)比孩子更焦慮，讓孩子看見只會(huì)哭的更厲害，更加不愿意去幼兒園。

3、轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)

家長再可以每天孩子去上幼兒園之前，去問孩子一些這樣的問題，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將孩子對(duì)幼兒園的排斥感轉(zhuǎn)為對(duì)放學(xué)后的期待感。比如，家長可以問孩子，晚上你是想讓媽媽來接你呢，還是想讓爸爸來接呢？放學(xué)之后你是想吃小熊餅干呢還是想吃威化餅?zāi)匕。?/p>

用一些簡單的問題，將孩子的注意力從不愿意上學(xué)，轉(zhuǎn)為該怎么在幼兒園度過這一天等待放學(xué)后的時(shí)間。讓孩子從拒絕上學(xué)變?yōu)橄胍趺瓷蠈W(xué)，孩子自然就不會(huì)出現(xiàn)不想去幼兒園的現(xiàn)象了。

小孩子的想法其實(shí)是非常簡單的，孩子不去幼兒園怎么引導(dǎo)起來也并不是太難，家長最需要做的就是，通過對(duì)孩子的引導(dǎo)，讓孩子轉(zhuǎn)變對(duì)幼兒園的態(tài)度，愿意主動(dòng)去幼兒園。

初三孩子數(shù)學(xué)不好應(yīng)該怎么補(bǔ)

如果五歲孩子缺乏安全感，那么孩子的表現(xiàn)會(huì)非常明顯的，家長只要認(rèn)真觀察一般都是可以發(fā)現(xiàn)的。同時(shí)，值得注意的是，我們只發(fā)現(xiàn)是沒有太大的作用的，我們更應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)教育，以免缺乏安全感對(duì)孩子的影響會(huì)更大。那么五歲孩子缺乏安全感怎么解決呢？

五歲孩子缺乏安全感怎么解決

1、多陪伴五歲孩子

因?yàn)橛行┖⒆又匀狈Π踩校怯捎诟改福绕涫悄赣H陪伴的時(shí)間過于短才引起這種癥狀。如果母親能夠長時(shí)間的陪伴在孩子的旁邊，這樣孩子缺乏安全感的情況會(huì)得到改善。

2、家長需要營造和諧家庭氛圍

如果孩子是在不安的家庭環(huán)境中長大的，那么缺乏安全感的情況出現(xiàn)幾率就變得比較高，在家庭氛圍不好的時(shí)候，孩子也會(huì)一個(gè)人悄悄躲在角落里面生氣或者哭泣，慢慢的價(jià)值觀就會(huì)扭曲，所以建立良好的生活環(huán)境就非常重要。

3、生活中要多給予鼓勵(lì)與肯定，少批評(píng)打罵

孩子越罵越皮，這是很多家長所發(fā)現(xiàn)的。實(shí)際上，越是調(diào)皮不聽話的孩子，越是需要父母的關(guān)愛，他對(duì)愛的需求也就更大。很多父母是反其道而行之，針對(duì)孩子的行為偏差進(jìn)行批評(píng)、講道理等。卻忽略了孩子這個(gè)人所需要的關(guān)愛。

五歲孩子缺乏安全感的表現(xiàn)有哪些

1、性格比較暴躁，愛發(fā)脾氣，而且情緒敏感，父母常常發(fā)現(xiàn)一件不經(jīng)意的事情，孩子卻是非常的生氣憤怒，也有一些孩子的反應(yīng)是沉默，用這樣的沉默來保護(hù)自己。

2、很容易感到緊張。當(dāng)我聽到更大的聲音時(shí)我就會(huì)緊張，而且我對(duì)某些事情特別敏感。我遇到過很多父母，他們的孩子對(duì)聲音非常敏感，一聽到聲音太大就哭。再怎么哄也不夠。后來我才知道，這是因?yàn)榧依锓蚱揸P(guān)系不好，經(jīng)常吵架，導(dǎo)致孩子缺乏安全感，唯一的回應(yīng)方式就是哭。

3、孩子晚上喜歡開燈睡覺，可能家長覺得這個(gè)也是正常的，其實(shí)并不是這樣的，正因?yàn)楹⒆优潞冢韵矚g有光的地方，如果開著燈睡覺，不但影響孩子的視力發(fā)育，還會(huì)影響孩子的睡眠質(zhì)量，如果孩子怕黑就不能讓他過早單獨(dú)睡，在陪睡的同時(shí)，應(yīng)該給孩子講一些他喜歡的故事陪伴他入睡，等孩子睡著了在悄悄的離開。