初三了孩子成績差不想上學(xué)了怎么辦？中學(xué)階段學(xué)習(xí)節(jié)奏快、內(nèi)容多，孩子們往往會因一時疏忽或者放松而掉隊。再加上知識點的前后連貫性強的原因，往往會一步跟不上，步步跟不上。久而久之，孩子學(xué)習(xí)跟不上成績不好，就會喪失信心，從而厭學(xué)不想上學(xué)。

初三了孩子成績差不想上學(xué)了怎么辦

1、當(dāng)孩子告訴父母不想上學(xué)時，中間是有一個過程的，這中間其實孩子已經(jīng)釋放出不少的信號了，這需要父母注意孩子的行為變化。如果父母同樣選擇放棄，隨了孩子，那將是最糟糕的想法。

2、孩子也許只是發(fā)泄一下情緒，釋放他的壓力，這個時候，父母要做的是傾聽，感受孩子，給孩子理解和支持。

3、當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子是真的不想上學(xué)時，這時候，需要的就是父母的耐心。需要父母花出專門的時間尋找孩子不上學(xué)背后的原因，然后要疏導(dǎo)孩子的情緒。

4、可以先與孩子達成一致，先不去上學(xué)，緩和一下孩子的情緒。父母做出這個決定前要先和老師做好溝通。

5、絕對不可以因此責(zé)罰孩子。這樣只能導(dǎo)致孩子更加叛逆，激起更強烈的反抗。

初三了孩子成績差的原因

1、遺留問題太多。

初一遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。到了初二，因為遺留問題已經(jīng)有了一個長期的累積，所以初8二再能考個90分那就難了。

到了初三，遺留問題會有一個大的質(zhì)變，因為遺留問題有了三年的積累。

遺留問題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。

要想根治，通過各種途徑固強補弱都是辦法，學(xué)生自己也要敢于曬問題，把問題找準(zhǔn)了，找老師直接問可以最快速度地提升。

2、聽課效果差。

會聽課的孩子，聽的是思路，瞄準(zhǔn)的是問題，敲定的是重點，在課堂上已經(jīng)從老師那里拿到了差不多95分，在考場上發(fā)揮正常一般都會取得不錯的成績。

而不會聽課的孩子表現(xiàn)是注意力不集中、喜歡搞一些小動作，比如亂圖亂畫，亂傳紙條，這和孩子的自我管理能力有關(guān)。

3、好學(xué)生不能考滿分、高分的原因。

這個問題每個人情況也不一樣。有發(fā)揮失常說，有重視不說，也有考試進入狀態(tài)差等等說法。其實，這都不是根本的原因。

學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)特性，決定了考試結(jié)果。

4、自主學(xué)習(xí)效率低。

許多家長都說：老師，孩子從回家就開始學(xué)習(xí)，一直到深夜，成績?yōu)槭裁催€是差？！

那是因為很多孩子看似在那里學(xué)習(xí)，其實心里根本不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。

有的孩子可以在一個人的時候?qū)W習(xí)的更好，而有的孩子一旦一個人學(xué)習(xí)就會開始神游四方。

5、考試準(zhǔn)備差。

有的學(xué)生沒有完整的復(fù)習(xí)計劃，對于復(fù)習(xí)輕描淡寫、蜻蜓點水，重點難點復(fù)習(xí)不到位，對老師講的考點熟視無睹。打了無準(zhǔn)備之仗，其結(jié)果可想而知。

復(fù)習(xí)既要全面又要抓住重點，這相當(dāng)考驗孩子的總結(jié)能力和記憶力！