孩子寫作業到底是陪還是不陪？家長究竟應不應該陪著孩子做作業，也要根據孩子的具體情況來定，值得家長們謹記的應該是控制好情緒，掌握住基本的教育教學方法和規律，遵循學生身心發展規律，如果陪同就一定做到正的引導，千萬不要事倍功半。

孩子寫作業到底是陪還是不陪

1、父母陪孩子寫作業，需分階段進行

其實，沒有天生就會學習的在孩子，好的學習習慣都是需要培養的。所以，父母在陪孩子寫作業方面，應該分階段進行。

剛開始從幼兒園步入小學時，對如何做作業還沒有概念。這時，就需要家長的陪伴，引導他該如何做，幫助他養成良好的學習習慣。

到了小學三年級左右，家長就可以逐步放手，讓孩子試著自己來管理自己的學習。嘗試著讓孩子自己完成作業，家長過后再進行檢查。

到了小學四年級，除了一些背誦或者聽寫的作業，需要家長配合外，其它的作業均可以讓孩子獨立完成了。

2、用積極的心態陪伴孩子寫作業

不少父母在陪伴孩子寫作業時，看到孩子磨磨蹭蹭，或是一道題已經講了好幾遍了，但孩子依然不會做，這時父母往往會火冒三丈，忍不住朝孩子發脾氣。見到父母一生氣，孩子往往會因委屈、無助大哭起來。最后的結果往往與我們陪伴寫作業的初衷背道而馳。

當我們用積極的心態，去尊重孩子，發現孩子的優點和進步，接納孩子的不足，引導孩子找到學習的方法，孩子才會漸漸地愛上學習，逐步地走向獨立。

3、陪伴孩子高效完成作業

在做作業之前，可以讓孩子先預估完成每門功課所需的時間。這時，我們不要予以評判，讓孩子根據自己預估的時間進行。當時間到了的時候，父母及時提醒。

如果沒有按時完成，那么，父母可以幫助孩子尋找原因。如果是因為拖拉，允許孩子增加一定的緩沖時間，繼續完成。此外，父母還可以給孩子設定一定獎勵，以激勵孩子盡早完成。