小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高？提高數(shù)學(xué)應(yīng)該要具體問(wèn)題具體分析，哪里薄弱提高那里。如果孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，怎么都不會(huì)提高，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)或許要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情。但是家長(zhǎng)和老師別把孩子逼得太緊，以免讓孩子失去學(xué)習(xí)的熱情。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)提高，可以給孩子找一個(gè)提分的老師，這種一般會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成四年級(jí)孩子聽得懂的生活故事，讓孩子發(fā)現(xiàn)了生活中的數(shù)學(xué)之美。

如果成績(jī)差應(yīng)該是因?yàn)楹⒆拥倪壿嬎季S能力不行，老師也會(huì)從學(xué)習(xí)方法入手，注重鍛煉孩子的思維能力。教孩子數(shù)學(xué)，會(huì)注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，同時(shí)也在引導(dǎo)孩子從多角度發(fā)散思考，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)該能進(jìn)步。

不管是孩子家長(zhǎng)還是老師，對(duì)于這樣的期待都是充滿美好的，但是現(xiàn)實(shí)是沒(méi)有捷徑，欲速也不達(dá)，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印才能真正得以提高成績(jī)。

但是在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師一定要監(jiān)督到位，做到有始有終，有具體的點(diǎn)評(píng)，也有明確的要求，只要我們自己能堅(jiān)持，孩子是一定會(huì)有進(jìn)步的！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)提高總結(jié)：

1、培養(yǎng)興趣，父母需要有意識(shí)的和孩子談?wù)摂?shù)學(xué)的歷史、人物、有趣的故事。實(shí)際操作包括一起搭建積木、空間幾何。家庭成員間的數(shù)獨(dú)PK，激勵(lì)方法同上，各種數(shù)學(xué)漫畫書，不要難，只要有趣。

2、培養(yǎng)自信，自信來(lái)源于實(shí)力，當(dāng)孩子不費(fèi)力氣就能考個(gè)99，100的，自然自信起來(lái)了，趁機(jī)輸入一些稍難得項(xiàng)目，如24點(diǎn)計(jì)算、數(shù)字推理、邏輯推理，可以看一些書，如原來(lái)如此，靈機(jī)一動(dòng)，都是開發(fā)智力提升興趣等不錯(cuò)的讀物。

3、適當(dāng)訓(xùn)練，任何思維能力的發(fā)展都離不開題目，題目是載體，沒(méi)有載體光有理論是扯淡，可以按照某思的教程來(lái)，太難得不要，除非智商的確超群。