很多家長都在煩惱孩子小學(xué)三年級(jí)成績(jī)差有必要留級(jí)嗎，建議不要留級(jí)，孩子才三年級(jí)，即使課程落下一部分也很容易趕上去，而留級(jí)對(duì)他的傷害比成績(jī)低更大，家長千萬要重視。

小學(xué)三年級(jí)成績(jī)差沒必要留級(jí)的原因：

1.自信心的打擊

留級(jí)對(duì)孩子產(chǎn)生的卓絕個(gè)影響就是對(duì)孩子自信心的打擊，因?yàn)閷?duì)于孩子們來說，留級(jí)就意味著學(xué)習(xí)不好，會(huì)讓孩子覺得自己不夠聰明，是對(duì)孩子自信心很大的打擊。

這樣就會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏必要的自信心，留級(jí)對(duì)于小學(xué)的孩子們來說，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)搖，所以從這一點(diǎn)上來說，小學(xué)孩子并不適合留級(jí)。

2.來自同學(xué)的嘲笑

還有一點(diǎn)也是對(duì)留級(jí)的孩子的傷害，那就是身邊同學(xué)的嘲笑，因?yàn)榱艏?jí)對(duì)于孩子們來說，就是學(xué)習(xí)差的表現(xiàn)，所以往往留級(jí)生在學(xué)校里面會(huì)受到很多同學(xué)的嘲笑，而這些嘲笑就會(huì)造成孩子的困擾。

因?yàn)檫@個(gè)階段孩子們的內(nèi)心是很敏感的，自尊心也是很強(qiáng)的，所以就極容易讓孩子產(chǎn)生自卑，甚是是自閉的心理，從而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生極大的傷害。

小學(xué)三年級(jí)成績(jī)差的解決對(duì)策：

1.鼓勵(lì)孩子多于批評(píng)教育

很多家長在教育自己孩子的時(shí)候也會(huì)受到自己之前經(jīng)歷的影響，延續(xù)自己父母當(dāng)時(shí)的教育方法，對(duì)孩子也是批評(píng)多于鼓勵(lì)。長此以往，孩子就會(huì)越來越灰心，認(rèn)為父母只會(huì)批評(píng)自己，就算自己做得好也沒有用。

試試去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)為了得到家長的鼓勵(lì)而去努力。

比如說：孩子這次的成績(jī)不是很理想，回到家后，你跟孩子說：寶貝，這次沒發(fā)揮好也沒關(guān)系，只要下次考試考得好了就還是媽媽最棒的寶貝。這樣孩子因?yàn)榭荚嚥缓煤ε赂改概u(píng)的擔(dān)驚受怕也會(huì)瞬間沒有，下次考試也會(huì)為了可以再次得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)而去努力。

2.耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

很多家長在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候都會(huì)犯一個(gè)將自己帶入孩子的錯(cuò)誤，自己覺得孩子學(xué)得這些知識(shí)都很簡(jiǎn)單，孩子也應(yīng)該一點(diǎn)就通，時(shí)間久了就會(huì)對(duì)孩子失去耐心。

我們認(rèn)為容易的事情，對(duì)孩子來說會(huì)很難，尤其是一些學(xué)習(xí)能力較差的孩子，這樣的情況時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失積極性。我認(rèn)為各位家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該耐心一點(diǎn)，不能平靜地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就是在幫倒忙，孩子的成績(jī)也會(huì)越來越差。

對(duì)于小學(xué)三年級(jí)成績(jī)差有必要留級(jí)嗎這個(gè)問題，家長不要只顧成績(jī)，而忽略了孩子的自信和自卑心理，孩子需要多夸獎(jiǎng)，多鼓勵(lì)，耐心的給孩子一點(diǎn)時(shí)間，或許會(huì)看到驚喜，不要讓孩子因?yàn)榱艏?jí)而產(chǎn)生自卑情結(jié)。