孩子出現(xiàn)偏科，是個(gè)特別普遍的現(xiàn)象。遇到這類情況，家長(zhǎng)不要著急，只要早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，孩子有很大幾率可以克服困難，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

孩子偏科家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

第一、樹立信心

我們首先要樹立戰(zhàn)勝它的信心，通過優(yōu)勢(shì)科目樹立信心，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有學(xué)習(xí)好其他科目的能力。然后要有計(jì)劃地對(duì)它進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。要注意不能盲目過多的補(bǔ)習(xí)，這可能會(huì)加強(qiáng)孩子對(duì)該科的厭煩情緒。特別是大班化的補(bǔ)習(xí)，針對(duì)性不強(qiáng)，可能效果并不佳。

第二、及時(shí)和孩子溝通

對(duì)于因?yàn)槔蠋熞鸬钠疲议L(zhǎng)要引起重視，跟孩子好好談?wù)劇８嬖V孩子學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的，更不能因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師，就不喜歡他所教授的課。

第三、幫助孩子找到和認(rèn)識(shí)自己的偏科項(xiàng)

很多孩子偏科了，但是自己卻不自知，家長(zhǎng)可以幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)自己。比如通過聊天可以知道孩子最討厭學(xué)習(xí)的科目，通過綜合較長(zhǎng)一段時(shí)間的考試成績(jī)可以分析出孩子成績(jī)最弱的科目，即偏科的科目。與孩子一起尋找原因，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃來改善這個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)也會(huì)在心理上幫助孩子克服對(duì)弱科的恐懼與厭煩

第四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，是孩子獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因?yàn)閷?duì)該科目不感興趣，因此，家長(zhǎng)要配合老師從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

第五、控制學(xué)習(xí)時(shí)間

對(duì)于不擅長(zhǎng)的科目，孩子會(huì)有抵觸心理，不會(huì)花太多時(shí)間去克服。這時(shí)候，家長(zhǎng)要做的是幫助孩子分析問題，談一談弱勢(shì)科目，跟孩子一起制定計(jì)劃，適當(dāng)增加弱科的學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助孩子慢慢克服。