父母對(duì)孩子影響力非常大，父母是孩子的第一任老師，孩子不知道感恩，一般情況下是太嬌慣了，養(yǎng)成自私自利的習(xí)慣，這得從父母自身做起，教給孩子要有愛(ài)心，學(xué)會(huì)分享，尊老愛(ài)幼，要有功德心，這得慢慢來(lái)。

孩子沒(méi)良心不懂得感恩怎么辦

1、不要過(guò)度溺愛(ài)孩子。

有些父母由于過(guò)分地嬌寵孩子、溺愛(ài)孩子、怕孩子受欺負(fù)，對(duì)孩子的愛(ài)已經(jīng)失去了原則，甚至縱容孩子的不良行為。

被溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子習(xí)慣了以自我為中心，總以為就算捅出了天大的簍子，也有人擔(dān)著，也會(huì)被原諒。我們很多父母在面對(duì)孩子錯(cuò)誤的行為時(shí)，都在以“他還是個(gè)孩子”做擋箭牌，殊不知這無(wú)限度的退讓換來(lái)的不是孩子的成長(zhǎng)與體諒，而是一次次變本加厲的煩惱。慣子如殺子，千萬(wàn)不要過(guò)度溺愛(ài)孩子，孩子成長(zhǎng)路上有錯(cuò)誤的苗頭要及時(shí)糾正。

2、從小讓孩子學(xué)會(huì)情緒管理，并且以身作則。

父母要從小讓孩子學(xué)會(huì)情緒管理。一般而言，孩子的情緒自我調(diào)整能力是會(huì)隨著孩子大腦的發(fā)展成熟會(huì)逐漸提高的，因?yàn)楫?dāng)孩子有更好的執(zhí)行功能，他們會(huì)更多開(kāi)始使用情緒調(diào)整的更進(jìn)一步的策略。

需要強(qiáng)調(diào)的是，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)自己如何調(diào)控情緒則起著重要的示范作用，孩子通常觀察父母的方法，來(lái)豐富自己的應(yīng)對(duì)策略。所以，如果父母自己在面對(duì)情緒的時(shí)候是隨意發(fā)脾氣，攻擊自己或者家人，孩子也非常容易學(xué)習(xí)到。反之，如果父母在生氣憤怒時(shí)會(huì)暫停，會(huì)在情緒平靜后去復(fù)盤(pán)和思考更佳策略，孩子也會(huì)對(duì)憤怒的情緒有更好的管理能力。

3、感恩教育不可缺。

只有學(xué)會(huì)感恩，才懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩，才懂得回報(bào)。而感恩教育要從小抓起，從小事做起，比如學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝等等之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。

孩子為什么會(huì)不懂得感恩

1、家庭成員之間的位置錯(cuò)誤。孩子在家庭里的位置至高無(wú)上，有的家庭把孩子排在第一位，這是極為錯(cuò)誤的。《三字經(jīng)》里提到，長(zhǎng)幼序，友與朋，說(shuō)的是長(zhǎng)輩與幼輩應(yīng)該有個(gè)先來(lái)后到的次序。排在第一位的應(yīng)該是家庭里最年長(zhǎng)的，爺爺奶奶的位置應(yīng)該高于孫子的位置。現(xiàn)在年輕人本末倒置只會(huì)給自己增添煩惱。

2、對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有度。父母一味的給予孩子，溺愛(ài)自己的孩子，把最好的給自己的孩子，孩子要什么給什么，再窮不能窮孩子。網(wǎng)絡(luò)上盛傳一個(gè)故事，一個(gè)女大學(xué)生為了滿(mǎn)足虛榮心，逼迫當(dāng)農(nóng)民工的父親給她買(mǎi)蘋(píng)果手機(jī)，當(dāng)父親的為了滿(mǎn)足女兒，不惜加班加點(diǎn)干苦力活，直到身體透支。孩子這個(gè)角色，父母把所有的時(shí)間，精力都給了孩子，孩子會(huì)全盤(pán)照收，絕不嫌多！適可而止的愛(ài)，對(duì)孩子何嘗不是一種保護(hù)。

3、父母自身沒(méi)有做好榜樣。你怎么對(duì)待父母，你的孩子便怎么對(duì)待你，當(dāng)父母的捫心自問(wèn)一下，你對(duì)自己的父母，公公婆婆，岳父孝順嗎？心疼父母嗎？如果自己都不能解除與父母的隔閡，發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)自己的父母，怎么能要求孩子愛(ài)我們呢？孩子是父母的復(fù)寫(xiě)紙，想要孩子孝順我們，我們必定應(yīng)該孝順自己的父母。

如何教育孩子尊重長(zhǎng)輩

1、家長(zhǎng)帶頭孝敬自己的父母

孩子的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶，如果家長(zhǎng)沒(méi)做到孝敬父母，又怎能奢求孩子孝敬自己呢？家長(zhǎng)的任何行為都會(huì)成為孩子的模仿對(duì)象，想培養(yǎng)孩子的孝心，家長(zhǎng)就得從自己入手。比如說(shuō)每個(gè)周末帶孩子回一次長(zhǎng)輩家吃飯聊天，去時(shí)帶上一些禮物，可以是食品，可以是物件，關(guān)鍵是傳遞一份心意，孩子看著家長(zhǎng)孝敬長(zhǎng)輩，自然會(huì)耳濡目染，將來(lái)孩子長(zhǎng)大了，也會(huì)用同樣的方式對(duì)待家長(zhǎng)。

2、接受并回應(yīng)孩子的孝心

表達(dá)孝心是不分場(chǎng)合的，有時(shí)孩子幫家長(zhǎng)夾個(gè)菜也是表達(dá)孝心的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的變化，接受孩子的孝心，再小的一件事，只要孩子是為家長(zhǎng)考慮，家長(zhǎng)都應(yīng)該欣然接受，這樣不僅可以享受到孩子的孝心，還能讓孩子意識(shí)到這么做可以讓家長(zhǎng)感到幸福，今后再遇到類(lèi)似的情況，孩子也會(huì)想著父母。

3、拒絕溺愛(ài)

家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的疼愛(ài)會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子的過(guò)分依賴(lài)也會(huì)讓家長(zhǎng)非常辛苦，所以家長(zhǎng)們要把握好愛(ài)的分寸，適當(dāng)保留一些愛(ài)意，有時(shí)會(huì)讓孩子更加珍惜親子間的這份感情，孩子將來(lái)長(zhǎng)大后也會(huì)更加孝順父母。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相理解

讓孩子學(xué)會(huì)互相理解，靠嘴說(shuō)效果不明顯，最簡(jiǎn)單的方法就是帶著孩子親自走一遭，比如媽媽平時(shí)做家務(wù)很辛苦，媽媽可以讓孩子幫自己做家務(wù)，體會(huì)生活的不容易，孩子通過(guò)一天的忙碌就會(huì)感受到媽媽的辛苦，今后在生活中會(huì)約束自己的行為，也會(huì)幫助媽媽完成一些力所能及的事情。

5、鼓勵(lì)孩子表達(dá)孝心

大部分家長(zhǎng)在遇到孩子犯錯(cuò)時(shí)都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，但遇到孩子表達(dá)孝心時(shí)卻不會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣的行為對(duì)孩子是不公平的，無(wú)法讓孩子意識(shí)到自己的行為是對(duì)還是錯(cuò)，所以家長(zhǎng)們應(yīng)該用公平的方式對(duì)待孩子的所有行為，有錯(cuò)就批評(píng)，做得對(duì)就表?yè)P(yáng)。