初中生厭學家長應該怎么辦？厭學是一個多種因素疊加的結果，其中，學習感到力不從心，時常陷入一種混亂感中，是重要原因。沒有良好的學習習慣，不能按時完成作業、及時消化新知，問題積累起來，最終定會沉重到無力解決。培養初中生良好的學習習慣，循序漸進地完成學習任務，學生能感知到自己的進步，就不容易厭學。

初中生厭學家長應該怎么辦？

1、對于缺乏學習興趣的學生，要激發其學習動機。

學生本身是有著強烈的求知欲與好奇心的，在成長的過程中，由于諸多外界因素的影響，使得這些動機被掩藏、壓抑了。對這類學生可以做些認知方面的調節，如學習用其感興趣的科目引發對其他科目學習的動力。

2、對依賴心強的學生，要激發其責任感。

對于這類學生，可以引導其進行自我反思，讓其體會到做人首先要自立，在理解自己要為自己的現在和將來負責的基礎上，通過一些行為上的訓練，幫助其確立目標，并且制定計劃，督促其執行計劃，為自己的目標頑強拼搏。

3、感覺學業負擔過重的學生，要疏解其壓力。

初中的教學方式依然是“滿堂灌”“題海戰”，學生們普遍感覺學習任務重、壓力大，除了學習，幾乎沒有其他的生活內容，甚至都沒有時間進行體育鍛煉。由于這些壓力超過了其承受能力，學生反而因此不能專心學習，學習成績不但不能提高，還會下降。對此類學生，要盡量舒緩其壓力，引導學生客觀地認識自己，結合自己的實際情況，制定恰當的學習目標。

4、對于有反逆心理的學生，要引導其明白學習的真正目的。

有些外部因素，如社會、學校和家庭，確實存在著一些弊端，限制、約束著初中生的個性發展，但可以引導其明白，任何事物都是存在缺陷的，世上沒有絕對完美的事物。所以，要允許有缺點的東西存在，要理解這一點，好好學習，將來用自己豐富的知識來減少這類問題，讓下一代能夠在好的氛圍中成長。

5、對于自卑和學習失敗體驗較多的學生，要激發其自信心。

在激發其正向思維，看到自己缺點的同時，也可以看到自己的優點。每個同學的興趣、知識、能力是有所不同的，但并沒有高低貴賤之分，只要根據自己的興趣特長來發展自我，每個人都會取得成功，沒必要因為自己某方面能力的欠缺而小看自己。關鍵是結合自己的情況，確立適合自己個性缺點的目標，不必鉆牛角尖，關鍵要客觀地評價自己。

6、對人際關系差的學生，要鼓勵多與同學交往。

在交往過程中，要多進行換位思考，多站在他人的角度上想問題，學生則會明白自己與他人交往的技巧，學會與人溝通，與人交往。