與孩子坦誠地交流，了解他們的想法和感受。幫助他們認識到上課發呆走神的危害，并鼓勵他們積極參與課堂。

初中生上課走神的解決辦法

1、鼓勵支持。如果孩子上課不專心聽講，不按時按量完成功課、貪玩等，父母就要督促孩子到時間應該自覺學習，養成孩子自覺自律的讀書學習習慣。

2、學習的時候，也可以采用幾種學科交替進行的方式，減輕部分大腦的負擔，使兩邊的大腦可以輪流休息，延緩疲勞的出現。

3、將需要學習的材料分成若干個部分，一部分一部分地學，掌握了前一部分，再學后一部分，依次學完，最后再進行總的復習。這種方法，比較適合學習成績差，有畏難情緒的孩子，可以使孩子看到成績，樹立信心。

初中生上課走神的原因

1、沉溺于游戲。通過對班里很多上課愛走神的孩子進行調查，他們自己都說上課會不由自主地想起玩的游戲：游戲可能要升級了，或者是換裝備等等。

2、早戀。一般有早戀傾向的孩子，上課喜歡自己低頭寫寫畫畫，尤其愛寫一些對方的名字，一些歌詞等等，聽課很少在狀態。

3、家里發生了一些變故。有時家里發生了一些變故，也會影響孩子的狀態。記得有一個成績很好的孩子上課特別不在狀態，經常發呆。我找他談話，他才說爸爸媽媽離婚了，他心情很不好，經常想這些事情。

4、壓力比較大。如果父母有一方的性格特別強勢，或者孩子特別懼怕某一科任老師，上課的時候也容易分身，經常處于緊張、擔憂的狀態。

如何提高孩子上課的專注度

1、培養孩子認真預習的習慣。

其實現在很多老師非常重視培養孩子預習的習慣。雖然很多知識我們主要放在課堂上來講，但是預習可以讓孩子帶著思考去學習。上課的時候吸引力容易被預習中出現的問題所吸引。

2、培養孩子正確做筆記的習慣。

會聽課的孩子往往都會做筆記，整堂課基本會跟著老師的思路走。筆記不是說把老師講的話都記下來。而是把老師反復強調的知識點概括下來。

每天孩子放學后可以檢查一下孩子的筆記，這樣強迫孩子課上盡可能地聽課。

3、寫個警示標語讓孩子貼在課桌上。

我經常看到一些孩子的課桌上貼著一些字條，例如：上課別走思！書寫要認真！覺得用這樣的方法給孩子一些提示比較直接，也能起到一些督促作用。

4、每天放學后和孩子談談在課堂上學到的知識。

無論是中午放學還是晚上放學，可以讓孩子對課上聽課的知識進行一個總結。例如數學課講了一些什么內容，哪些聽得不懂，不懂的部分該怎樣解決。對哪些部分聽得比較感興趣，為什么。用這樣的方法也可以鼓勵孩子改善聽課狀態。