要讓孩子愿意做作業，那么就要斷絕一些他們所沉迷的東西，如網絡，電視；另外作業先不要布置太多，重復的一些類型的題先不要做太多，慢慢地讓他們有自信，能做起作業，做對，那么才會有興趣，這時再慢慢地加大點題量，增加難度。關鍵是興趣和信心。具體的還是要看孩子而定。

孩子老是不寫作業怎么辦

逐漸培養興趣

俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導，孩子寫作業更順暢，也沒以前那般抵確觸了，這種進步本身就會激發她的興趣，也讓她能夠享受寫作業的過程。字寫得漂亮，口算熟練，只要有進步，我們就毫不客氣地具體表揚。

不再嘮叨

教育要和孩子說清楚，當孩子不寫作業的時候，自己不會跟在孩子的后面強迫孩子寫作業，也不會提醒他們要去寫作業。當家長和孩子說了自己不會再嘮叨之后，家長一定要說到做到，因為很多家長出于著急或者擔憂，總是忍不住又提醒孩子了。

雖然孩子可能會因此忘記寫作業，或者沒有完成作業，但這會讓孩子在學校獲得相應的懲罰，并目體會到自己行為的后果。家長必須要讓孩子明白的一點是：寫作業是孩子自己的事情，而且家長是真的這么認為的。

樹立榜樣

孩子做作業的時候，家長可以在旁邊看書或者寫字、用電腦工作等，給孩子樹立好的榜樣。如果在孩子旁邊玩手機、看電視，孩子就會心不在焉。如果家長什么都不做，就坐在旁邊盯著孩子寫，孩子心理會緊張，不能正常思考。當然，家長去做家務，不能陪在身邊也是可以的，但要少出聲音，隔一段時間就要看一眼孩子是否認真在做。

孩子不寫作業的危害

學習水平下降。寫作業可以幫助學生加深對所學知識的理解和掌握。不寫作業可能會導致學生的分數下降。此外，寫作業也是一種練習和加強閱讀和寫作技能的方式。如果學生不寫作業，他們將錯過這個機會，可能會在學術表現上落后。

影響是時間管理和自律能力。寫作業需要學生管理好自己的時間，并堅持做完任務。如果學生不寫作業，他們可能會缺乏自律能力，難以管理自己的時間。這將對他們未來的生活和事業產生負面影響。

影響是溝通技能。在寫作業的過程中，學生可能會與同學、老師或家長交流。這可以幫助學生從不同的角度思考問題，了解到其他人的觀點和想法。如果學生不寫作業，他們將錯過這個與人溝通的機會，這可能會影響他們未來的社交和職業發展。

自律能力和責任感下降。作業是一種需要學生積極解決的問題。如果一個學生不寫作業，他們可能會養成不負責任的習慣，并且不能在獨立解決問題時得到全面的支持。這可能會成為這些學生未來生活中的障礙，因為成年人必須在工作和日常生活中積極地解決問題。

逐步培養孩子獨立做作業的能力

獨立做作業的能力，是自主學習能力的一部分。家長要逐漸培養孩子獨立做作業的能力。如果有的孩子從一年級就陪，陪了好幾年，那家長也要想辦法，逐漸地培養他獨立做作業。例如，孩子做作業的時間為1個小時：你在一個月之內，就陪孩子1個小時，下個月就陪他半個小時,第三個月降到開始讓他獨立地做作業。這樣慢慢放手，逐漸鍛煉。如果你抱著孩子不能放松，一放松成績就會下降的心態，那你就只能死看死守了，結果到了初中、高中，就會導致孩子厭學。

如何讓孩子獨立完成作業

不要看著孩子做作業

家長不要坐在孩子身邊，盯著孩子做作業，其實孩子并不希望你坐在他身邊，你坐在他的身邊反而會給他造成壓力，使本來會做的題忘得一干二凈。而且你坐在人他身邊，看到他不會答題時，多半會急著把答案告訴他，這會使他養成獨立思考的壞毛病。在以后的日子里，當他一碰到稍微難點的題目時，就會自己不動腦子坐在那里大聲地叫：“媽媽，這道題我不會，你來教教我！”

增強孩子做作業的信心

家長要幫助孩子樹立自信心。孩子寫作業離不開家長，很大原因是對自己的能力缺乏自信，所以家長應經常鼓勵孩子，諸如“你能做好”、“我們相信你”等，樹立其自信心，鼓勵孩子獨立完成作業。

不要告訴孩子答案

孩子有不會的問題，會向家長尋求答案，但家長不要把答案直接告訴孩子，當孩子提問時，你應該說：“你說呢”、你想想看“、再想想看”。如此一步步引導，而不要急于告訴現成答案。即使孩子經過思考后的回答不正確，不符合事實，那也要以贊賞的眼光，鼓勵的語言去欣賞孩子的思考之果。只有這樣，孩子的思維才會活躍，才能享受到思考帶來的樂趣，才能更好垢獨立地完成作業。

5教給孩子有計劃地完成作業

告訴孩子要把作業記全，或者專門記在一張紙上，回家后合理安排先做什么作業，再做什么作業，寫作業要專心，不能邊玩邊做，做完作業要自查等。