首先先分析孩子哪一科較差，先跟孩子溝通為何學不好，切不可發脾氣的質問，而是像朋友一樣交談。再幫孩子調整好心態，跟孩子說好讓孩子在學校學好每一課，回來教家長，或許能提高孩子的積極性。

小孩上高中成績越來越差怎么辦

你只是看到了孩子的成績變化，每個學科的成績怎么樣不得而知。孩子成績整體的變化還需要看孩子在學校和班級的名次來決定。如果名次沒有太大變動，證明這個成績不需要你擔心。如果名次下降了很多，則需要仔細分析。

分析孩子成績，我們可以從以下三個方面來看。

第一方面，我們先看一看孩子在語數外三個大學科上成績有什么變動。如果是三個大學科成績下降了，需要抓緊想辦法幫助孩子把這三個學科提上去，因為這三個學科一是分值高，二是工具性強。

第二方面，我們看看孩子在理化生或政史地上有什么變化。看一看是屬于偏理科的，這個學科不行，還是偏文科的學科不行。因為這里面很可能涉及到一個學科思維問題。有些孩子偏文科，孩子偏理科。

第三方面，我們再來看看孩子在時間安排、學習效率、聽課效果及學習方法上有什么變化。

孩子為什么上高中之后成績下降

第一、不適應高中學習，缺乏學習技巧。

從初中過渡到高中，是需要一定的轉變的，學習習慣，學習方法都應該有所適應性的改變。當然，前提是要認識到高中學習的特點，初中的學習方法技巧只適用于初中的學習，到高中之后，如果沒有合理的方法，很難適應高中的學習。

如果不能適應高中的學習，學習成績肯定會直線下降，只會空有心而力不足。除了適應高中學習，找到高中學習的技巧也是很重要的。初中的死記硬背和不靈活已經不適用用高中，在高中應重在理解，當然，還有很多學習技巧，是要自己去探索適合自己的。

第二、學習過于放松，沒有危機感。

初中的時候，學習任務不重，而且中考遠遠沒有高考重要。隨著年級的提高，初中的尖子生聚集在高中，競爭力明顯遠遠大于初中。初中稍微用力就能成績不錯，可是在高中，想要在一群尖子中成績好，初中的學習力度遠遠不夠。

如果在高中還用初中的努力程度，是不行的，高中學習是一點都不能放松的，學習任務重，競爭力度大，一旦放松，就會被別人取代，漏洞很難有時間補，成績很難再提高。所以說，學習過于放松，沒有危機感，是導致高中生學習下降的原因之一。

第三、缺乏應試考試技巧，考不出成績。

我們都知道，考試不是你會多少知識就能得多少分，有很多人考不出真實的實力，這就是我們說的會考試和不會考試。高中的考試是應試考試色彩最鮮明的，除了為考試做知識儲備，還要學會考試技巧。

高中學習知識點多，考試考察的內容也就多，而初中的少，很多學生都能做完。所以到高中后很多學生就依然將所有的題目都答，這樣沒有側重點的只能顧此失彼，要把能拿的分拿到，不能拿到的分要果斷舍棄，高中的超常發揮就是把能拿的分都拿到。

高中孩子需要掌握的學習方法有哪些

1、主動預習。凡事預則立，不預則廢。高中的知識要比初中難，綜合性強，學習要求也高。在老師講課之前，你需要先自學課文，思考問題，發現疑難點。做好預習筆記，筆記內容可以是：我學到了什么新知識？疑問點有哪幾個？一定要寫下來，白紙黑字。這就是你學習思考的痕跡。科目比較多，分配好時間。對照每天課表，有計劃、有針對性提前準備好預習科目和內容，有的放矢。

2、主動整理。筆記要整理，錯題更要整理。整理重難點知識及分類，整理思維方法與邏輯，整理答題技巧與規律。都說吃一塹長一智，但是你若不反思、不整理，錯誤就會一犯再犯。因為你沒有悟透其中的精髓。找同類型題目攻關鞏固，增加熟練度，形成反應鏈。錯誤在減少，信心在增加，成績在進步。我想說，整理比預習更重要。如牛吃草，預習是吃進草，整理是消化草。預習是胃，整理是小腸。

3、主動交流。不恥下問不僅是一種美德，而且是一種智慧。樂于助人不僅是一種善良，而且是一種升華。提出有價值的問題其實很難。一個有深度的問題，能啟發人的問題，會讓你更出彩，讓人眼前一亮。幫助別人解決問題表面上是助人，實際上最大的受益者是自己。因為你的知識得到了運用，你的能力得到了提升。或許在這個過程中，你還會有所頓悟。