十二歲叛逆期的孩子獨(dú)立性和自主意識(shí)都有了提高，看待問(wèn)題會(huì)有自己的主見(jiàn)，而這些主見(jiàn)與父母的觀點(diǎn)可能會(huì)有所差異，并會(huì)顯得孩子的觀點(diǎn)幼稚、不成熟。這時(shí)，父母應(yīng)多與孩子交流，多了解孩子的想法，和孩子一起分析事情的利弊。不要不聽(tīng)孩子的想法就直接否定，反而會(huì)產(chǎn)生隔閡，要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行嘗試。

男孩子12歲叛逆怎樣管教

叛逆期的孩子，常常會(huì)讓家長(zhǎng)很頭大，你讓他們往東，他偏要往西，你讓他這樣做，他偏要那樣做。

12歲處于皮亞杰認(rèn)知階段的公正階段，他們開(kāi)始傾向于主持公正、平等，公正的獎(jiǎng)罰不能千篇一律。

正因?yàn)樗麄冮_(kāi)始有了公正的想法，我們不能將大人的意志強(qiáng)加給孩子，應(yīng)結(jié)合以下幾點(diǎn)和孩子度過(guò)這個(gè)階段。

（1）利用情感因素對(duì)他們有效的說(shuō)服，說(shuō)服時(shí)要以理服人和以情動(dòng)人，重要的是考慮孩子原有的態(tài)度。

（2）家長(zhǎng)要樹(shù)立一個(gè)榜樣，言傳身教，做好示范。

（3）利用約定，和孩子共同討論制定規(guī)則、協(xié)定，對(duì)孩子有一定的約束力，也能讓孩子自身做出行為時(shí)有所束縛。

（4）站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，家長(zhǎng)要多站在孩子的角度思考問(wèn)題，和孩子交談時(shí)要耐心，態(tài)度要溫和，不要大喊大叫。

我們家長(zhǎng)不要打著“為你好”的旗號(hào)，命令或指使孩子做這個(gè)、做那個(gè)，孩子也是一個(gè)獨(dú)立的人，有自己的思想，多和他們談?wù)勑模龊⒆拥暮门笥眩@樣，很多事情和不愉快也會(huì)輕松解決。

孩子進(jìn)入青春叛逆期后的變化

1、破壞性強(qiáng)。不少孩子通過(guò)摔東西，亂寫(xiě)亂畫(huà)，砸東西抒發(fā)不良情緒，甚至一部分有暴力傾向，一言不合就動(dòng)手，說(shuō)臟話。

2、不聽(tīng)話，反抗情緒強(qiáng)烈。喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，特別是對(duì)家長(zhǎng)、老師的話很是抵觸，同一件事說(shuō)第二遍就會(huì)讓他不耐煩，一句批評(píng)就能引起怒火。不喜歡按照他人的意見(jiàn)行事。

3、自以為是的有主見(jiàn)而且堅(jiān)持這種觀念，喜歡做事一意孤行，越是勸阻越是起反作用。

4、漠視規(guī)章制度，上課時(shí)搞小動(dòng)作，搗亂課堂紀(jì)律。不及時(shí)改正就會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的不良行為，今天漠視學(xué)校制度，明天漠視社會(huì)制度，負(fù)面影響擴(kuò)大。

5、反差現(xiàn)象。原本一些認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，成績(jī)下降、情緒消沉、無(wú)心學(xué)習(xí)。乖巧的孩子開(kāi)始暴躁，發(fā)脾氣不遵守家長(zhǎng)和學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)重的還會(huì)逃課逃學(xué)。

男孩叛逆期怎么引導(dǎo)溝通

1、有效溝通，循循善誘。12歲的孩子心智尚未成熟，但會(huì)隨著叛逆期的到來(lái)，自尊心增強(qiáng)，有明顯的獨(dú)立意識(shí)，不愿意再以父母為中心。但有時(shí)心理承受能力較弱，故而家長(zhǎng)要改變溝通模式，并適當(dāng)?shù)亟o予孩子獨(dú)立空間，以更加平等的身份與孩子溝通交流。

2、控制情緒，學(xué)會(huì)接納。青春叛逆期的男孩子有時(shí)會(huì)出現(xiàn)比較明顯的情緒波動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)努力控制自己的情緒，避免誰(shuí)也不服誰(shuí)，形成劍拔弩張的氛圍。建議在平復(fù)自己的情緒之后，及時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)，通過(guò)溝通了解孩子為什么會(huì)突然情緒化。

3、信任并接納孩子。在對(duì)12歲叛逆期男孩進(jìn)行教育時(shí)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行信任，接納對(duì)孩子做的不好的方面給予寬容，滿足內(nèi)在的一些需求，多傾聽(tīng)孩子的這種需求，滿足孩子被信任、被認(rèn)可的需求。

4、父母一定要學(xué)會(huì)尊重孩子。對(duì)于12歲叛逆期男孩提出一些無(wú)厘頭的要求或者意見(jiàn)，即使你不同意不認(rèn)可，你也要耐心地聽(tīng)完孩子們的真實(shí)想法，充分了解他們的看法后再以交換意見(jiàn)的方式提出你的想法，不要一味說(shuō)教而不顧孩子們的感受。

5、允許權(quán)威被挑戰(zhàn)。孩子進(jìn)入青春叛逆期，變的更有主見(jiàn)，會(huì)開(kāi)始思考父母、老師的話是否正確。只不過(guò)，雖然孩子發(fā)生著變化，但是家長(zhǎng)沒(méi)有改變，因此當(dāng)孩子試圖挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威時(shí)，我們家長(zhǎng)一時(shí)難以適應(yīng)，會(huì)感受到一絲“危機(jī)感”。