小學學習成績差，家長責任大。孩子小，家長沒有把孩子興趣很好的引導到學習上來。小學是打基礎的時候，家長陪讀可以監督孩子。被落下的功課，可以請給孩子補課。不然窟窿越來越大，以后就更難補了。

孩子小學成績不好怎么辦

1、關心孩子，學習不是唯一的，在生活中應當多關心孩子身心方面的健康，不要太過于嚴格要求孩子，這樣在很多時候會適得其反，導致孩子更加厭煩學習，所以，孩子學習成績不好的不要過分的苛責。

2、培養起愛學習的習慣，在關心孩子的學習成績的時候，不要僅僅只關心學習成績，更多的應當關心孩子的學習習慣是否良好，例如，愛不愛看書，在做作業的時候是否夠專一等等，這些才是家長們應該關心的問題額。

3、參加適當的培訓班，孩子學習成績不好，也不會每一項都很差，所以當家長們決定讓孩子上培訓班的時候，一定要有選擇，不要給孩子報全套的培訓班，孩子什么比較差就可以適當的給孩子培訓什么，沒有必要什么都去補習。

4、刷題和預習。定時定期給孩子卷子，讓孩子寫一寫，針對不會的題，給孩子講，讓孩子多做幾次類似的題鞏固知識點。提前陪孩子預習功課，孩子記憶力都很好，你先陪孩子復習一次，他有印象了，老師再講就容易理解一些，實在不會的就多換角度來講。

如何幫助孩子培養良好的學習習慣呢

1、要養成獨立記作業，獨立完成作業，獨立收拾書包的習慣。

家長給孩子準備一個專門記錄本，要求孩子把當天的作業記在小本本兒上，孩子回家后，對照記錄本，把老師留的作業一條一條按時完成。而后家長對照當天作業一條一條認真檢查，錯的地方及時糾正。接下來就讓孩子按照第二天的課程表安排，收拾整理應帶書籍及學習用具。

2、要養成記錄錯題的習慣。

家長給孩子準備一個錯題本，要求孩子把平時測試的錯題摘抄下來，并及時把錯題弄會弄懂，不留饑荒。

3、要養成課前預習，課后復習的習慣。

家長引導孩子預習第二天老師要講知識，看看自己哪個知識點明白，哪個不明白，對于不明白的知識點等老師講時注意聽。家長要求孩子定期對整章整節知識進行復習，并重點對模糊知識點進行反復練習，直到明白為止。

4、要養成制定學習計劃的習慣。

根據孩子自身特點，從實際出發，給孩子制定一個適合孩子本身的計劃。比如孩子擅長跳舞，那么計劃一下每周什么時間練跳舞，每天放學后都做什么？幾點熄燈睡覺？幾點起床？什么時間預習？什么時間閱讀？什么時間鍛煉？……計劃制訂后，張貼學習桌旁，并按照這樣計劃認真執行。當然，如果計劃不適合孩子，可以適時調整。但要切記，必然嚴格執行制訂的計劃。

5、要養成閱讀并寫日志的習慣。

孩子閱讀習慣的養成，必須從小學抓起。家長給孩子買些勵志、愛國等方面的書，并要求孩子一天讀多少頁，并寫下讀書心得，或把每天見到的人、物、事、景，用語言整理在日志本上，不斷積累寫作素材。

如何幫助孩子提高學習成績

一是回歸課本，一切從學習課本知識并牢固掌握做起。所有考題基本離不開課本知識，都是課本知識的運用、延伸、擴散、疊加和變換。如果孩子沒考好，別總是把粗心馬虎掛在嘴邊上，而忽視了沒考好的本質。其實沒考好的根本原因就是知識點不熟練，對課本知識沒有牢固掌握，對知識點之間的關聯沒有弄透徹。孩子學習應以熟練掌握課本知識為根本，否則下次再下次還是考不好。那怎么做？

方法就是，讓孩子熟練掌握課本知識后，圍繞課本基礎知識，反復多做相關訓練題。如數學，在熟練掌握定義、法則、公式等后，去做簡單題的現實訓練，反復做題，逐步達到穩準快，這樣不管哪種考試，哪場考試，什么樣的試題，孩子都能夠快速地做對。有的家長往往忽視了孩子的做題速度，其實做題速度是對知識掌控能力的體現，也是孩子能力上升空間的展現。

二是重視錯題，牢牢抓住錯題不放手，直至弄通做會，這是補短板的最好方法。孩子對課本知識的掌握難免有薄弱環節，錯題所涉及到的有關知識就是他（她）的薄弱環節。因此對待錯題要高度重視，要把每場考試每次訓練出現的錯題一一記錄下來，形成錯題本。按照錯題去溫習并牢固掌握有關課本知識，然后做出正確答案，并尋找類似題目，進行反復練習，達到看一眼就會，甚至達到自己給自己出題，出難題進行訓練的目標。

三是對所學知識做歸納總結，讓孩子及時把握住重點，系統快速牢固地掌握所學知識。要引導幫助孩子形成善于思考，善于歸納總結的好習慣。經常讓孩子想一想，說一說，寫一寫：上節課，昨天，上一周，前一個月，這一學期都學習了哪些知識，他們之間有什么關聯，是怎樣層層遞進的，將知識重點提煉出來，把厚書變薄書，把一本書變成一頁或幾頁紙的內容。