如果孩子離家出走了，暫時不想回家，但必須知道孩子的行蹤，只要了解孩子是平安的，知道孩子在誰家里住著，知道這些就可以了。對于已經離家出走的孩子，家長即便再惱火，生氣，憤怒，也要控制好情緒，不能在這個時候再去批評教育了，等到孩子和自己的心情都平復了，再去溝通交流。

孩子離家出走不肯回來怎么辦

1、家長掌握孩子住處

如果孩子離家出走了，暫時不想回家，家長只要了解孩子是平安的，知道孩子在誰家里住著呢，知道這些就可以了。

2、不要去責備批評孩子

對于已經離家出走的孩子，家長即便再惱火，生氣，憤怒，也要控制好情緒，不能在這個時候再去批評教育了，說幾句關心的話即可。

3、暫時冷靜幾天再處理

如果孩子離家出走，這幾天不想回家，只要知道孩子沒有事就行了，暫時放下這樣的事情，過幾天，等到孩子和自己的心情都平復了，再去溝通交流。

4、不要催促孩子回家

在孩子離家出走后，知道了孩子的行蹤，知道孩子平安無事就行了，不要去催促孩子必須回家，甚至還想著回家后接著打罵教育，這些想法都不能再有了。

5、讓孩子知道自己的心情和想法

孩子離家出走了，不要批評，但一定要讓孩子知道作父母的心情和想法，告訴孩子自己很擔心他，希望孩子懂事，能夠好好溝通，盼望著孩子回家。

6、主動和孩子道歉

孩子離家出走，都是有理由的，很多情況下，是家長過于專制，不理解，不尊重孩子造成的，所以如果是家長的錯，一定要主動給孩子道歉。

孩子離家出走回來后怎么處理

1、傾聽孩子的心聲

當孩子回家后，我們首先要做的是傾聽他們的心聲。給孩子一個表達自己的機會，讓他們訴說他們的感受和原因。我們應該保持冷靜和開放的態度，不要批評或指責他們。傾聽孩子的心聲可以幫助我們更好地理解他們的內心需求和掙扎，并為我們提供與孩子建立連接和溝通的機會。

2、表達關心和理解

在教育孩子時，我們需要表達出對他們的關心和理解。我們可以告訴孩子我們多么擔心他們的離開，以及我們多么想幫助他們解決問題。同時，我們也要表達對他們的理解和尊重，讓他們感到我們愿意傾聽和支持他們。通過表達關心和理解，我們可以逐漸恢復與孩子之間的信任，并為建立更健康的親子關系奠定基礎。

3、建立積極的溝通渠道

良好的溝通是重建親子關系的關鍵。我們應該與孩子建立積極的溝通渠道，讓他們感到他們可以隨時與我們交流。我們可以定期安排一些特定的時間，專門用來與孩子交談。在這個過程中，我們要尊重孩子的意見和感受，不要打斷或批評他們。通過積極的溝通，我們可以加深與孩子的理解，增強彼此之間的信任，并找到解決問題的方法。

4、設定明確的規矩和界限

在教育孩子時，我們需要設定明確的規矩和界限。這些規矩應該是公平的、合理的，并符合家庭的價值觀。我們應該與孩子一起制定這些規矩，并確保他們理解規矩的重要性和后果。同時，我們要給予孩子適當的自主權，讓他們參與規矩的制定過程，并承擔相應的責任。通過設定明確的規矩和界限，我們可以幫助孩子建立秩序感和責任感，從而促進他們的成長和發展。

5、培養孩子的自信心和獨立性

在孩子回家后的教育中，我們應該注重培養他們的自信心和獨立性。我們可以鼓勵他們參與家庭活動和責任，讓他們感受到自己的重要性和價值。同時，我們也要給予孩子適當的自主權，讓他們有機會獨立思考和做出決策。通過培養孩子的自信心和獨立性，我們可以幫助他們建立積極的自我形象和探索自我身份的能力，從而促進他們的個人成長和發展。

家長如何對待叛逆期的孩子？家長只需做出5個轉變

一、轉變關系，即轉變位置關系

很多家長習慣于高高在上的指使和命令，孩子小的時候還能被家長的權威所壓制，一旦進入青春期，孩子的能量越來越充沛，他們開始反抗，此時家長再使用傳統的方式已不再起作用。因此要改變家長作風，別動不動就批評、指責、訓斥。

優秀的父母懂得：放下身段，同頻共振，讓孩子感覺父母是真的愿意來懂自己。

這份成為朋友的真心和接納對孩子來說，就是一份寶貴的財富，一份巨大無比的心理支撐。

二、轉變溝通方式

首先轉變溝通的內容，別只聊學習，要刻意跟孩子聊一些與學習無關、孩子感興趣的話題。

其次轉變溝通的語氣和表情，孩子的視覺和聽覺非常敏感，即使語言再華麗，語氣再溫柔，只要家長內心有一絲不滿，孩子都能感受得到。

有時候家長刻意的語言，反而會讓孩子覺得家長虛偽，因此只有發自內心的贊賞和認同，才能得到孩子的心。

三、轉變對孩子心理需求的認知

他們有大人的一面，也有小孩的一面，其實孩子比家長更加矛盾和彷徨。所以家長要做到：在兩者之間取得平衡和及時的回應及切換。

大人的心理需求是渴望被尊重和認可，而孩子的心理需求是需要父母呵護和無條件的接納。

當孩子平時被家長尊重和認可，同時在需要幫助的時候能得到家長無條件的支持和呵護，那么孩子就會減少對家長的對立，愿意接受家長的親近。

四、轉變對審美的認知

兩代人之間最大的代溝就是審美錯位，孩子喜歡的東西，家長接受不了，家長喜歡的東西，孩子看不上。因此要想接近孩子，就要改變錯位的審美差異。

父母應該學會接納孩子當下的個性和審美，主動了解孩子喜歡的明星、音樂等，甚至接受并喜歡上這些明星、音樂，這樣才能與孩子產生共鳴。

轉變審美觀念，不僅自己能變年輕，還能拉近跟孩子的關系，孩子感覺家長理解自己，就愿意對家長打開心扉。

五、轉變我們的精力狀態

孩子進入青春期時，家長正好步入中年，一個是朝氣蓬勃、猶如早上7點的太陽，一個是身心疲憊、猶如下午4點的太陽。

從精力上來講，家長已遠遠比不上青春期的孩子。有時家長的無力，真不是因為孩子犯了什么錯，只是自己精力不足，體力、腦力和心力都跟不上孩子。所以對家長來說，與其總盯著孩子，不如做好我們自己。