要正確對(duì)待孩子玩電腦游戲這件事，不要一味打壓。弄清楚孩子為什么不去看書(shū)學(xué)習(xí)，不出去跟朋友玩耍，為什么喜歡游戲而不喜歡交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)解決，不要讓孩子繼續(xù)沉迷下去，認(rèn)真跟孩子交談，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，多關(guān)心孩子，孩子會(huì)改變的。

19歲男孩沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦

陪伴，有多少孩子是因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)的陪伴而沉迷游戲。孩子需要被教育，也同樣需要愛(ài)。家長(zhǎng)的愛(ài)不應(yīng)該是盲目的，錯(cuò)誤的愛(ài)和陪伴也會(huì)毀了孩子的一生。當(dāng)孩子游戲成癮的時(shí)候，家長(zhǎng)就要放下手中的工作，陪伴孩子共渡難關(guān)。幫助孩子遠(yuǎn)離不健康的生活，帶孩子去發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，讓孩子真切地感受到父母的愛(ài)。

尋找，沉迷游戲的孩子，是因?yàn)樗也坏奖韧嬗螒蜻€讓他有成就感的事情。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己天賦，就看家長(zhǎng)有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。帶孩子一起尋找他感興趣的事情，或者是孩子自己擅長(zhǎng)的東西，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，慢慢的他就會(huì)從游戲的世界中走出來(lái)。

鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是任何人都代替不了的，家長(zhǎng)不要一味地否定孩子，特別是當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)要成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。因?yàn)榧议L(zhǎng)的贊美，孩子感覺(jué)到自己是被認(rèn)可的，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中獲得了存在感和成就感，那虛擬世界的成就感還重要嗎？

19歲男孩的心理特征

1、自我意識(shí)增強(qiáng)：青春期少年開(kāi)始對(duì)自己的外貌、能力、性格等方面產(chǎn)生關(guān)注，也開(kāi)始對(duì)自己的價(jià)值和未來(lái)產(chǎn)生思考。

2、情緒波動(dòng)較大：青春期少年的情緒容易受到外界的影響，可能會(huì)出現(xiàn)情緒高漲或情緒低落的情況。

3、獨(dú)立性增強(qiáng)：青春期少年開(kāi)始追求獨(dú)立和自主，希望能夠自己做決定自己管理自己的生活。

4、對(duì)異性產(chǎn)生興趣：青春期少年開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生興趣，可能會(huì)出現(xiàn)早戀等情況。

5、社交需求增強(qiáng)：青春期少年開(kāi)始注重自己的社交圈子，希望能夠結(jié)交更多的朋友參與更多的社交活動(dòng)。

家長(zhǎng)如何與青春期孩子相處

1、學(xué)會(huì)有效溝通：閉嘴，并不意味著沉默，而是學(xué)會(huì)在合適的時(shí)候開(kāi)口，用正確的方式表達(dá)。我們常說(shuō)“有效果比有道理重要”，在與孩子交流時(shí)，避免陷入無(wú)休止的爭(zhēng)執(zhí)，我們的目標(biāo)是贏得孩子的心，而不是贏得爭(zhēng)論。

2、接納與自我成長(zhǎng)：接納孩子，意味著接受他們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他們自己的想法與興趣。同時(shí)，我們也需要接納自己，作為父母，我們并不完美，但我們可以努力成為更好的自己。通過(guò)自己的成長(zhǎng)，為孩子樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)他們探索自己的興趣與潛能。

3、管理情緒，提供支持：避免將我們的焦慮與壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，我們需要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定而安全的環(huán)境。在孩子遇到困難時(shí)，我們應(yīng)成為他們的避風(fēng)港，傾聽(tīng)他們的煩惱，提供必要的支持與鼓勵(lì)。