家長要了解孩子為什么不做作業。有可能孩子不會做。也許孩子沒有吃透所學的知識，所以不愿意做作業，這種情況下，幫孩子復習一下，再做作業。如果是貪玩不想做作業，導孩子不要逼迫孩子。根據孩子具體行為進行談話。

初中孩子不寫作業家長該怎么辦

1、培養孩子自我規劃時間的能力。家長可以培養孩子會做計劃及時間管理的能力，自律的孩子，無一不是目標明確、非常有計劃的。而在孩子剛入學的時候就培養孩子制定計劃，會管理時間也非常重要，家長可以教給孩子將時間和任務量化，制定簡單的計劃表，每個時間做什么孩子比較清晰，學習、和休息也會有個明確計劃。

2、給孩子一些自由時間。需要告知孩子重要的事情提前做，培養孩子先完成任務再去玩的習慣。任務完成后，其他時間可以由孩子自由支配，然后孩子的事情放手讓他們自己多承擔些，有時家長安排的越多，孩子的自主能力就越弱，適當地放手是對孩子最大的尊重。

3、培養孩子的秩序感。任何習慣都是一個養成的過程，所以初中的孩子，如果想讓他們主動寫作業的話，還是需要家長的培養。可以培養孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先寫作業，寫完作業再做其他的。

4、轉移注意力。初中的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的，在很多時候，孩子不愿意也不喜歡學習，并不是他對于求知和讀書不感興趣，對老師和父母不害怕和畏懼，或許只是因為這一會，孩子的注意力還放在手機或游戲上。家長要通過積極引導，讓孩子把注意力集中到寫作業這件事情，然后提升孩子的專注力和認真度。

初中生不寫作業可能有以下幾點原因

1、態度不端正，認為沒必要。

這指的是頭腦聰明或腦子很不靈光的學生，態度不端正，認為作業就是多此一舉，做與不做對成績都沒多大的影響。

2、知識有漏洞，確實不會做。

沒幾個孩子不希望自己是學霸的，但由于各種原因他們上課時就沒學會，根本不會做，“空有一身力氣使不上”，只好“望洋興嘆”，時間一長，漏洞越來越大，作業無從下手，就興趣全無了。

3、檢查不實在，鉆“政策空子”。

必須承認，初高中學生，學習的主動性還不夠強，老師檢查與不檢查區別很大，如果老師光布置沒檢查，或者光檢查沒“懲罰”，有些懶散的學生就會“投機取巧”“鉆政策空子”。

如何讓孩子養成好的學習習慣

1、讓孩子在家有一個固定學習的地方

我們要讓孩子認識到，入學以后，學習就變成了他生活當中一件非常重要的事。所以，我們希望每個孩子的家里邊都有自己一塊安靜的不被打擾的空間，不管是公共空間還是私人空間。

總之，要讓孩子知道，這個地方就是我的，當我一進入這個地方，就應該進入學習狀態了。在學習空間里，不能有吃零食、娛樂、玩手機的功能。

也就是說，一進入到這個空間，就是一個學習的狀態，如果想喝水、想聊天、想鍛煉、想玩手機，那么就要換另外一個地方來做這件事，這一點很重要。

2、要逐漸固定專門的學習時間

比如，孩子放學之后，是先做作業后吃飯，還是先吃飯后做作業，還是先做一會兒作業，然后去吃飯，然后再做作業……不管你們家的習慣是怎樣的，最好把這個習慣固定下來，習慣固定下來很重要。這樣就使之變成了一個無條件的自然反應。

如果說，孩子回到家第一件事情就是先把第一課的作業做完，然后再去吃晚餐，然后再完成其他學科的作業，那么孩子一旦形成了這樣一個習慣，你就不需要再去督促了。所以習慣要如常，每天都一樣，就會變成一個自動化的反應模式。這個就叫“習慣的養成”。這個養成，是時間的問題。

3、要對孩子在家里的學習有一個基本的規劃

一開始可能是家長陪著確定，今天晚上先學什么再學什么，如何檢查，如何訂正，把這個過程具體細化下來。在定計劃的時候，家長實際上是可以參與的。最后，去檢查的時候家長也可以參與。但在這個過程中，一旦孩子進入了學習狀態，不建議家長去打擾他。

4、孩子每天做作業的結束方式必須是積極愉悅的

孩子前面做了一大堆作業，做完之后被媽媽爸爸一檢查發現了很多錯誤，然后一通批評指責甚至打罵——這會讓孩子把做作業這件事情、學習這件事情，跟一個不良的情緒體驗結合在一起。