初三的孩子正處于青春期，受到多重因素的影響產(chǎn)生叛逆情緒是正常的。家長(zhǎng)可以采取不強(qiáng)制性的溝通方式，聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)，給予尊重和理解。同時(shí)，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)壓力，逐步培養(yǎng)良好的心態(tài)，以及利用各種途徑豐富孩子的生活。

初三孩子叛逆不聽(tīng)話脾氣大怎么辦

1.合理溝通，以朋友的身份和你溝通交流，讓孩子把真實(shí)想法表達(dá)出來(lái)，了解孩子叛逆的原因。

2.耐心引導(dǎo)，孩子叛逆不聽(tīng)話，家長(zhǎng)不能急躁吼罵，需要耐心引導(dǎo)，在心平氣和的狀態(tài)下有效溝通。

3.避免過(guò)度干涉孩子的想法，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法，鼓勵(lì)孩子自己做決定，不能把自己的想法強(qiáng)加給孩子，避免給孩子造成巨大的心理壓力，從而使孩子出現(xiàn)叛逆，不聽(tīng)話的情況。

初三的孩子特別叛逆心態(tài)不好，我們作為父母的可以通過(guò)以下一些方法進(jìn)行調(diào)整：

1、以平常心面對(duì)孩子，不可強(qiáng)求。

初三正是考學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子出現(xiàn)叛逆行為，只要不影響學(xué)習(xí)，我們大可不必放在心上。我們要放輕松，以平常心面對(duì)孩子。接受孩子叛逆的事實(shí)，這是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，放平心態(tài)，不要在情緒上頭的時(shí)候教育孩子。

2、言傳身教，少說(shuō)多做，用行為感化。

一味地說(shuō)教不如以身作則，通過(guò)自己的一言一行去影響孩子。我們能夠給予孩子的不僅是物質(zhì)上的關(guān)懷，更有精神上的引導(dǎo)。比如立下的規(guī)矩，父母要先做到，然后再去要求孩子。

3、耐心傾聽(tīng)，唇唇善誘，因勢(shì)利導(dǎo)。

同時(shí)耐心傾聽(tīng)，了解孩子的真實(shí)想法，耐心地傾聽(tīng)孩子并告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，以及讓孩子把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，千萬(wàn)不要敷衍，也不能把孩子的事情強(qiáng)加給孩子，否則就會(huì)讓孩子很壓抑自己。傾聽(tīng)孩子的想法在孩子心里，他們希望被他人認(rèn)可，渴望得到肯定，這是每個(gè)人的想法。

初三孩子叛逆期怎么管教最合適

1.孩子叛逆期的管教方法需要綜合考慮，不能簡(jiǎn)單地給出一個(gè)最合適的答案。

2.叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，他們開(kāi)始獨(dú)立思考、探索自我，表現(xiàn)出對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)和反抗。在管教時(shí)，父母應(yīng)理解叛逆期的本質(zhì)，尊重孩子的個(gè)性和需求，建立良好的溝通和信任。

3.在管教叛逆期的孩子時(shí)，父母可以采取以下方法

a.建立良好的溝通渠道，傾聽(tīng)孩子的想法和感受，尊重他們的獨(dú)立性。

b.設(shè)定明確的規(guī)矩和界限，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。

c.給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機(jī)會(huì)做出決策和承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)他們的自信和責(zé)任感。

d.提供積極的引導(dǎo)和榜樣，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和才能，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和目標(biāo)。

e.尋求專業(yè)的幫助，如心理咨詢師或教育專家，他們可以提供更具體的建議和指導(dǎo)。

總之，叛逆期的管教需要父母與孩子之間的相互理解和尊重，通過(guò)有效的溝通和積極的引導(dǎo)，幫助孩子度過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)階段。