在初三下學期的時候，大部分的孩子都在抓緊時間提高自己的成績，但是有的孩子覺得反正成績那么差，再學也就這樣了。因此，他們就有些破罐子破摔了。身為家長自然是看在眼里急在心里，非常擔心孩子初三下學期成績這樣差，之后還能趕上嗎？

初三下學期成績差還能趕上嗎

初三下學期成績差還是有機會趕上的，很多初三學生通過自己的努力逆風翻盤，成功在中考中逆襲，考上理想的高中。所以，只有我們想不到，沒有我們做不到，在這個關鍵的時期，孩子們的信心很重要，家長們要及時的鼓勵孩子們，給予孩子們奮斗的決心。

不過要實現的難度很大，上限比較低，也要根據孩子現在的一些基礎成績來進行判斷。初中的知識并不難，考試的題型也比較簡單，所以只要通過一定量的復習，上一個普通高中或者重點高中的難度不是特別高。

而且對與這些孩子來說，如果家長能夠幫助他們用好這段時間，提高一百分完全是有可能實現的，前提是應注意以下幾個問題：

一個是，孩子是否有學好的愿望。孩子如果想學習，原來未學好的知識在后面的學習中會遇到，只要認真，用不了多久就趕上了。

另一個是，要合理安排自己的時間。要復習以前的知識，需要一定的時間，但不必去補以前的課，只需在新學習的課程中，針對出現的以前的知識進行補充復習即可，這樣孩子也不焦慮。

要講究學習效率和方法。高效的學習會節省時間，適合的方法孩子就能解決自主學習遇到問題，在一段時間內是完全義可以解決學習問題的。

想要逆襲“補短”固然重要，“揚長”更不可忽視

成績不理想的學生分為兩類：一類是各科成績均不理想，這樣的學生不僅僅是學習習慣不佳，從學習的態度以及理解記憶能力方面都有一定的欠缺。這樣的孩子想要實現逆襲困難是很大的。

而第二類學生就是自己有比較強項的科目，但是也有“瘸腿”科目，總成績被短板科目拖累，名次處于中等及中等以下。這類學生往往存在著一定的潛力，通過對短板科目的查漏補缺，加強對擅長科目的挖掘，可以使分值有顯著的提高。

真實案例：上一屆初三學生中有一個孩子，數理化比較強，但是英語很差，只能考到30多分，導致名次一直排在中下游。到了初三階段自己很想有所突破和逆襲，于是沒日沒夜的背單詞刷題，付出了平時不知幾倍的努力，英語成績一點點的提到了50、60分。我就鼓勵他把數理化學得更好一些，英語的欠缺由別的科目拉回來。

最后孩子考上了重點高中，英語的積累應該及早下手，不然到了高中還是會成為短板科目。但是到了初三階段，想要實現總分的最大化，就要努力把自己的強項發揮到極致，也不放松對弱科的彌補，做到盡力而為。

初中生推薦的一些學習方法

1、有耐性，肯吃苦

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，不少成績不好的學生，不是沒有學習目標，也不是沒有學習方法，而是沒有耐性，吃不了學習的苦。

他們一遇到學習方面的困難，就退縮；他們忍受不了專注學業帶來的孤寂感；他們意志薄弱，對學習是“三分鐘熱度”；因此他們是口號上的“巨人”，行動上的“矮子”。

2、了解知識點背后的邏輯關系

基礎是綱，是考試出題的依據。把基礎打牢，孩子就能作對試卷當中的大多數題目。想要打牢基礎，同學們要吃透教材，了解知識點背后的邏輯關系。

不管是概念、公式、定理，還是變式、理論等，都有深層次的解釋，同學們要做到知其然知其所以然，把每個知識點都了解的透透的。

3、參考使用“番茄學習法”

從初三下學期開始，家長可以試著讓孩子堅持使用番茄學習法，效率可以更高。所謂番茄學習法，是以半小時作為一個階段，前25分鐘學習，后5分鐘休息。4個階段結束后，可以適當地多休息一段時間。

這是經過充分驗證的，只要能從一開始堅持，養成習慣學習效率，可以大幅度提升。關鍵是還能使孩子在頭腦處于清醒的狀態下，對知識的掌握以及思考力的培養和塑造，都有不可忽視的作用。

4、懂得及時復盤，進行知識梳理

總結復盤，其實是學習最后也是最重要的一步。很多同學學完的知識不去復習，不去總結，因此就遺忘得特別快，然后又要重新開始學，這就導致學習效率的降低。

這個方法就是需要初三學生先思考十幾分鐘，思考自己想要總結的知識部分。然后在紙上默寫出總結知識的框架結構，最后在知識結構中填寫該部分知識的內容。時間要盡量控制在一小時以內，因為這會使孩子更清楚的看到自己在所總結方面的知識的不足，可以更快的查漏缺。