低年級(jí)的語文學(xué)習(xí)，其實(shí)對(duì)于家長(zhǎng)來說挺難的，不知道讓孩子二年級(jí)語文怎么提高成績(jī)。日常輔導(dǎo)常要和孩子斗智斗勇，寫作業(yè)拖拖拉拉、寫字不好看、學(xué)習(xí)偷懶這些常見的問題困擾家長(zhǎng)，有心力不足。在家長(zhǎng)眼里，孩子往往都是不聽話的，每天光是寫作業(yè)就耗盡了家長(zhǎng)全部的精力，那家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助孩子提高語文成績(jī)呢？

二年級(jí)語文怎么提高成績(jī)：

1、如果是會(huì)拼不會(huì)寫，那就應(yīng)該加強(qiáng)識(shí)字、默寫、聽寫的練習(xí)，孩子記不得字就寫不出來，往往是因?yàn)樗X得記字很枯燥，沒興趣，這時(shí)家長(zhǎng)就要教一些記字的方法技巧，比如筆畫多的字可以拆開來記。

2、二年級(jí)開始寫話，在平時(shí)的生活中，作為家長(zhǎng)就要有意識(shí)的培養(yǎng)他說話的能力，會(huì)說了才會(huì)寫，比如，到外面散步的時(shí)候，看到美麗的花兒，就可以讓他說說花的顏色形狀，以及自己的心情，總之就是在生活中去學(xué)。

3、選擇的內(nèi)容，太難的不適合，你把四大名著直接拿給2年級(jí)的孩子看，我覺得是百害而無一利。最好是跟學(xué)校同步的，網(wǎng)上一搜一大堆。

4、一般來說，低年級(jí)語文拼音可能會(huì)不過關(guān)，那就從拼音開始補(bǔ)，看看是不會(huì)讀？還是不會(huì)寫？這兩點(diǎn)比較好解決。關(guān)鍵是如何教孩子靈活運(yùn)用？家長(zhǎng)要多點(diǎn)耐心，引導(dǎo)孩子結(jié)合題目，去慢慢運(yùn)用，做好一段時(shí)間訓(xùn)練的心理準(zhǔn)備，切不可操之過急，以免適得其反，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心！

5、陪伴很重要，不能覺得買一堆書讓孩子看就完事兒了，如果是這樣就能學(xué)好的話，拿老師來干嘛，直接看書不就得了。

6、要有計(jì)劃性，什么時(shí)間段學(xué)習(xí)那些內(nèi)容，達(dá)到什么程度可以進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)，一定要計(jì)劃明白。

7、每個(gè)孩子遇上寫作文時(shí)都需要好詞語。家長(zhǎng)可以在這方面幫幫孩子。預(yù)習(xí)課文時(shí)摘抄文中好的詞語如果能把積累詞語變成一項(xiàng)游戲，孩子一定會(huì)樂在其中，詞語在運(yùn)用的時(shí)候才能體現(xiàn)出它的妙處。

當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)原來是可以用在生活中的，用了之后效果還很好，他會(huì)愿意多學(xué)。

要想真正提高孩子的語文成績(jī)，一要敦促孩子牢固掌握書本上的知識(shí)；二要培養(yǎng)孩子多讀課外書的習(xí)慣；三要配孩子玩耍的時(shí)候要和孩子互動(dòng)，做一些文字游戲。

語文成績(jī)提高的技巧

1、家長(zhǎng)不要太限制孩子的視野

孩子的感官是很靈敏的，所有拓寬孩子認(rèn)知途徑和方式方法都可以。比如說電影電視、科普讀物、旅游觀光，適當(dāng)合理使用，很多孩子都可以學(xué)習(xí)到對(duì)課本有用的內(nèi)容，進(jìn)而產(chǎn)生聯(lián)想，在這個(gè)過程中家長(zhǎng)逐步引導(dǎo)孩子去學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)流利表達(dá)！

2、家長(zhǎng)得學(xué)會(huì)與孩子溝通交流的方法

小學(xué)階段的語文，功夫在嘴上而不在紙上，家長(zhǎng)不要總盯著那幾張卷子！孩子的語言體系剛剛建立，為何不鼓勵(lì)孩子去適當(dāng)表達(dá)、描述感受、心得，在這個(gè)方面上，無論家長(zhǎng)文化水平如何，都可以成為一名合格的輔導(dǎo)老師。家長(zhǎng)們一定要去做！

3、引導(dǎo)孩子感知順序的邏輯

最簡(jiǎn)單的方法，小學(xué)語文老師通常用“五感法”教孩子寫作文、寫日記、描述事物，家長(zhǎng)朋友們可以照搬照抄。時(shí)常問一問孩子的感官感受，日常通過合理引導(dǎo)，孩子們慢慢就會(huì)感知順序邏輯的存在，逐漸認(rèn)同順序給他們生活帶來的影響，他學(xué)習(xí)語文也會(huì)逐漸有意識(shí)地去感知順序邏輯。

4、適當(dāng)放手，別動(dòng)不動(dòng)非打即罵

孩子寫錯(cuò)幾個(gè)字家長(zhǎng)就發(fā)情緒，暴跳如雷，長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)于語文學(xué)習(xí)的印象是什么？家長(zhǎng)朋友們?nèi)W(xué)習(xí)了解一下各年齡段孩子的發(fā)育特點(diǎn)和特性，不要固執(zhí)地認(rèn)為自己所想即孩子所想。

自己的決定即孩子的決定，這個(gè)階段孩子的想法、觀點(diǎn)、思維、邏輯等都與其他階段不同，學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)有引導(dǎo)的方法，我們要理解孩子、讀懂孩子，才能幫助孩子提升！