家長(zhǎng)首先要和孩子溝通好了解到他讀書(shū)成績(jī)不好的原因。家長(zhǎng)一定要清楚，學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不是一成不變的，家長(zhǎng)要了解孩子對(duì)目前成績(jī)的看法，有沒(méi)想過(guò)要改善，如何改善，要幫助孩子找出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦

1、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。可以先了解他對(duì)哪一門(mén)課程更感興趣，通過(guò)這門(mén)課程讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，然后逐漸延伸到其他課程，這個(gè)循循漸進(jìn)的過(guò)程不要操之過(guò)急，來(lái)日方長(zhǎng)。

2、掌握好的學(xué)習(xí)方法是讓孩子在學(xué)習(xí)上事半功倍的法寶。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)屿o結(jié)合，動(dòng)就是鍛煉、活動(dòng)，靜就是學(xué)習(xí)、思考。二者結(jié)合在一起，不僅可以促進(jìn)大腦的休息，也可以讓學(xué)習(xí)效果變得更好。另外，好的學(xué)習(xí)方法還有：提前預(yù)習(xí)課文、課后總結(jié)提高、多思考不同的解題方法、養(yǎng)成愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣。

讀書(shū)成績(jī)不好的原因

1、沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法

有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，但是可惜的是，讀書(shū)成績(jī)卻不甚理想，這主要是因?yàn)闆](méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。大多數(shù)同學(xué)的資質(zhì)相平，但是掌握了高效的學(xué)習(xí)方法，不僅會(huì)減少學(xué)習(xí)的時(shí)間，也更容易取得更優(yōu)異的成績(jī)，所以孩子的成績(jī)一直沒(méi)有起色，很可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。

2、心不定、易受影響

不少家長(zhǎng)都為孩子愛(ài)玩手機(jī)、玩電子游戲而頭疼，確實(shí)在當(dāng)下這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，來(lái)自周圍環(huán)境的誘惑可謂是不少，所以不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，心神不定，往往會(huì)被手機(jī)、游戲而擾動(dòng)心神，無(wú)法專心學(xué)習(xí)。

3、沒(méi)有耐心、容易半途而廢

半途而廢幾乎是大部分學(xué)生都有的通病，往往在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，只堅(jiān)持了3天就放棄不做。沒(méi)有耐心堅(jiān)持做一件事，是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提高的主要原因。想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不光要有好的學(xué)習(xí)方法，更要有持之以恒的毅力堅(jiān)持努力。

讀書(shū)成績(jī)不好不想上學(xué)怎么辦

1、不要給孩子太大壓力

讀書(shū)成績(jī)不好不想上學(xué)通常是因?yàn)閴毫μ螅X(jué)得自己無(wú)法承受。家長(zhǎng)應(yīng)該避免給孩子太大的壓力，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)成績(jī)和排名，而是要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子充分的時(shí)間和空間，讓孩子有足夠的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和探索。

2、不要說(shuō)太絕對(duì)的話

家長(zhǎng)通常會(huì)對(duì)孩子抱有過(guò)高的期望，但是過(guò)高的期望會(huì)讓孩子感到沮喪和失望。家長(zhǎng)應(yīng)該避免說(shuō)太絕對(duì)的話，例如“你一定可以考第一”，而是要給孩子留有余地和進(jìn)步的空間。家長(zhǎng)應(yīng)該相信孩子的能力，給予孩子積極的鼓勵(lì)和支持。

3、相信孩子

讀書(shū)成績(jī)不好不想上學(xué)可能有多種原因，例如與同學(xué)相處不好、學(xué)習(xí)壓力大等等。家長(zhǎng)應(yīng)該相信孩子，傾聽(tīng)孩子的想法和感受，并給予理解和支持。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意愿，讓孩子自己選擇學(xué)習(xí)的科目和方式，這樣可以增強(qiáng)孩子的自主性和責(zé)任感。

讀書(shū)成績(jī)是由孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的，必須先解決學(xué)習(xí)態(tài)度，興趣是最好的老師。主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的結(jié)果差別很大，如果孩子有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，再采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的。

讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦

1、要使孩子獲得成功感

興趣總是和成功連在一起的。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使他嘗到成功的滋味。家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，具體幫助，使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂(lè)趣。如孩子的數(shù)學(xué)好但語(yǔ)文差，做功課時(shí)，安排他先做數(shù)學(xué)，然后才做語(yǔ)文。

如果孩子一開(kāi)始就碰到了困難，后面的就沒(méi)勁了，不但語(yǔ)文做不好，連數(shù)學(xué)也難取得進(jìn)步。指導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，先讓他做一些簡(jiǎn)單的題目，肯定他的微小進(jìn)步，表?yè)P(yáng)他某一方面的成功，使其增加信心，然后再讓他做些較難的。

2、不要讓孩子依靠父母

做功課的時(shí)候，不要讓孩子依靠父母的幫助解決困難。應(yīng)該讓他從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，有困難的時(shí)候，家長(zhǎng)要采取積極的態(tài)度去鼓勵(lì)他獨(dú)立思考，不要養(yǎng)成孩子依賴性。

3、不要急于求成

俗話說(shuō)：“欲速則不達(dá)。”不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。逼得太緊的話，孩子會(huì)變得焦慮、不耐煩，使他感到學(xué)習(xí)是件“苦差事”，潛意識(shí)中產(chǎn)生反抗的情緒。

做父母的責(zé)任，應(yīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，從孩子本身的愛(ài)好出發(fā)，并按照孩子自身學(xué)習(xí)興趣發(fā)展的規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)地加以培養(yǎng)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難、成績(jī)不好時(shí)，想方設(shè)法給以鼓勵(lì)、引導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)積極性，便可使孩子保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4、堅(jiān)持積累，積少成多

孩子讀書(shū)成績(jī)不好，想要提升靠的不是一次偶然“對(duì)胃口”的考試，也不是自我感覺(jué)良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而是靠著日復(fù)一日的積累與總結(jié)，才能在慢慢地量變后引發(fā)質(zhì)變。學(xué)習(xí)是一個(gè)積沙成塔的過(guò)程，對(duì)于很多學(xué)生而言，對(duì)于學(xué)習(xí)往往是缺乏耐心的，所以平時(shí)堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)做起，是提升成績(jī)的重要方法。

5、幫孩子分析原因

孩子成績(jī)不好有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

孩子成績(jī)不好原因到底是什么

原因一：孩子心理壓力過(guò)大。由于現(xiàn)家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的期望過(guò)高，提出過(guò)分的要求。家長(zhǎng)一般都看重考試成績(jī)，造成孩子在考試期間情緒波動(dòng)而出現(xiàn)各種不適。孩子缺乏自信心。孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感，總擔(dān)心準(zhǔn)備的不充分。必須熬夜甚至通宵復(fù)習(xí)，從而睡眠時(shí)間減少，再加上心理緊張，食欲下降，產(chǎn)生一種惡性循環(huán)。

原因二：家庭因素。在造成孩子“學(xué)習(xí)困難”的諸多因素中，不良的家庭關(guān)系和親子關(guān)系占比高達(dá)60%。換句話說(shuō)，當(dāng)父母抱怨孩子成績(jī)不好的時(shí)候，你可能需要承擔(dān)60%的責(zé)任。很多家長(zhǎng)被孩子的成績(jī)“蒙蔽”，只看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，其他什么都看不到。

這樣的家庭無(wú)法給孩子足夠的關(guān)注、陪伴、教導(dǎo)等，也沒(méi)有時(shí)間培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的語(yǔ)言傷害和語(yǔ)言暴力會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心理沖擊，父母是孩子心中最值得信任和信賴的人，所以父母說(shuō)的每一句話都會(huì)放在心上。

原因三：孩子缺乏自信。有的孩子平時(shí)小考成績(jī)不錯(cuò)，一旦到了大考就會(huì)犯錯(cuò)。這其實(shí)是不自信對(duì)孩子本身的影響，這也是一種比較正常的心理因素導(dǎo)致的變化，就會(huì)導(dǎo)致孩子讀書(shū)成績(jī)不好。

如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣

父母以身作則，言傳身教：孩子的模仿能力很強(qiáng)，很多行為都是在生活中模仿學(xué)來(lái)的；而父母作為他們生活中最好的老師，日常的行為習(xí)慣對(duì)孩子的影響很大。想要培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，家長(zhǎng)要以身作則，平時(shí)多和孩子一起閱讀，減少在孩子面前玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。

營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境：積極的外部因素對(duì)孩子的心理影響很重要，想要讓孩子擁有一個(gè)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，要營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

家長(zhǎng)要在周末或者空閑時(shí)間多帶孩子去圖書(shū)館閱讀，或者多參加一些閱讀活動(dòng)。讓孩子沉浸在書(shū)的海洋，身邊所有人都在認(rèn)真讀書(shū)，這樣環(huán)境也會(huì)帶動(dòng)孩子閱讀的興趣，讓孩子慢慢愛(ài)上閱讀。

每天陪孩子讀故事：習(xí)慣，大多是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間做一件事而養(yǎng)成的一種生活方式。想要然讓孩子愛(ài)上閱讀，那就每天陪孩子讀一些故事，不僅能夠提高孩子的詞匯量，還能提高理解的速度。堅(jiān)持每天花30分鐘陪孩子講故事，幾個(gè)月下來(lái)孩子會(huì)自己體會(huì)到閱讀的好處，就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，愛(ài)上閱讀。