隨著初二階段的到來，許多家長開始注意到孩子的成績開始出現(xiàn)下滑的情況。家長一定要清楚，學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，不是一成不變的，孩子會(huì)受到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、題目難度等多方面因素的影響，一次考試成績不好，不代表孩子就變得不好了，父母要用動(dòng)態(tài)的眼光看孩子。

初二成績差怎么補(bǔ)救

1、分主次輕重，有所側(cè)重

初二成績差，對(duì)于自己不擅長的科目，課后應(yīng)該要加強(qiáng)練習(xí)。僅僅只完成老師布置的作業(yè)是不夠的，一定要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，進(jìn)行專項(xiàng)突破。

2、合理安排時(shí)間，注意勞逸結(jié)合

早晨人的記憶力最好，適合背誦一些文科的知識(shí)點(diǎn)，比如英語單詞、古詩詞。而數(shù)學(xué)、物理這類重視邏輯性的學(xué)科，可以放到晚上精力充沛的時(shí)間段加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、提前預(yù)習(xí)

提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，對(duì)于自己不懂的問題，做好標(biāo)記。上課時(shí)要格外注意老師對(duì)這一部分內(nèi)容的講解。

4、多與同學(xué)交流

消除不好意思的心理，多和同學(xué)們交流，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會(huì)使你和大家融為一體，學(xué)習(xí)心理壓力會(huì)減輕。

初二成績差的原因

1、自我觀念的局限。一旦孩子認(rèn)為自己學(xué)不好、很笨，就會(huì)在頭腦中形成自己很笨的觀念。每次學(xué)習(xí)都會(huì)受到這個(gè)概念的困擾，不但認(rèn)為自己很笨學(xué)不會(huì)，也不想學(xué)，不愿意去學(xué)。久而久之孩子的成績自然好不到哪去。所以作為家長不要經(jīng)常給孩子貼標(biāo)簽，罵自己的孩子笨，讓孩子局限在自我不好的觀念里。

2、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。不少學(xué)生學(xué)習(xí)都非?？炭?，但是不管他怎么努力卻怎么也考不出好成績。其實(shí)學(xué)習(xí)是有方法的，如果在學(xué)習(xí)中掌握了方法，那他在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)事半功倍，而且學(xué)習(xí)的難度也會(huì)降低四分之三。所以在學(xué)習(xí)上不但要孩子刻苦，還要讓他掌握學(xué)習(xí)的方法。

3、基礎(chǔ)知識(shí)不牢。學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深的過程，后面所學(xué)的知識(shí)都是以前面的知識(shí)作為基礎(chǔ)。如果前面的知識(shí)沒有學(xué)會(huì)，或者學(xué)的不扎實(shí)，那么在學(xué)習(xí)后面知識(shí)的過程中就會(huì)遇到這樣或那樣的困難。如果這個(gè)問題得不到及時(shí)的解決，那么孩子所面對(duì)的困難就會(huì)像滾雪球一樣，越滾越大。

4、有學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)上找不到樂趣。興趣是最好的老師，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣或者在學(xué)習(xí)上找不到樂趣。面對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)他很難堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)成績自然也好不到哪去，所以一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初二成績差不愿意上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的緊密相連的，不能把它們分開，如果你的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，那你就要多花一些時(shí)間陪他，引導(dǎo)他。

2、在孩子考試成績不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰。許多孩子考試成績差，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大。而有些父母對(duì)于孩子的成績過分的專注，有些對(duì)于孩子過多的指責(zé)，使得孩子對(duì)于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。

初二年級(jí)階段就是人成長的分水嶺！很多孩子到了初二之后性情大變，不僅僅變的不愛聽話了，還會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的情況，成績一落千丈，那么，當(dāng)我們面對(duì)初二成績差怎么補(bǔ)救呢？建議這樣做：

1、針對(duì)薄弱的學(xué)科和章節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一種方式就是找對(duì)一的老師進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)；第二種方法就是有計(jì)劃的刷題；第三種方法是最省錢的，下課多往辦公室跑跑，多和老師請(qǐng)教和溝通。

2、如果孩子是受青春期或者游戲、不良交友、早戀等因素的影響。建議家長不要和孩子用強(qiáng)，在孩子心情比較愉悅的情況下和孩子進(jìn)行溝通，多引導(dǎo)，不打罵。同時(shí)對(duì)孩子的朋友情況要做到知根知底。一定不要讓孩子獨(dú)立持有智能手機(jī)，切記切記！

如果孩子發(fā)生了早戀現(xiàn)象，不必忙著逼孩子分手，而是鼓勵(lì)孩子提高成績，讓自己變得更優(yōu)秀，同時(shí)做好自我保護(hù)。初中階段的早戀一般時(shí)間不會(huì)持續(xù)太久，不用過分擔(dān)心。

3、適時(shí)給孩子一些肯定和鼓勵(lì)。其實(shí)孩子面對(duì)著學(xué)習(xí)和考試，內(nèi)心的壓力也是很大的。有時(shí)，如果我們給孩子壓力太大，非常容易讓孩子的心理崩潰。

所以我們還是應(yīng)該經(jīng)常給孩子一些肯定和鼓勵(lì)，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心，能夠體悟到學(xué)習(xí)帶來的成就感。

4、家長一定要加強(qiáng)監(jiān)管，并且做好表率。不要認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)是老師的事情，和家長沒有關(guān)系。重視孩子學(xué)習(xí)的家長和對(duì)孩子學(xué)習(xí)不聞不問的家長，在孩子成績上有著天壤之別。所以一定要對(duì)孩子學(xué)習(xí)，加強(qiáng)監(jiān)管，尤其是初中階段。

初二成績差有哪些原因呢

1、不善總結(jié)

很多初二學(xué)生還處在小學(xué)的學(xué)習(xí)模式當(dāng)中，對(duì)初中的學(xué)習(xí)沒有明確的概念。他們認(rèn)為課上完、作業(yè)完成就萬事大吉了，這堂課學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)下次課老師還是會(huì)再講到，即使不講，多做做同類題型也就能掌握方法了，因而忽視日常的總結(jié)歸納。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成

習(xí)慣并不是一天兩天就能夠形成的，這需要學(xué)生長時(shí)間的堅(jiān)持。很多初二學(xué)生成績差，很大一部分原因是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于初一的內(nèi)容相對(duì)來說比較簡單，很多學(xué)生放松了對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。認(rèn)為上課不注意，不注重聽講。課下只要按時(shí)完成作業(yè)也能夠取得不錯(cuò)的成績。但是升入初二以后，學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的理解能力思維能力提出了更高的要求，這讓很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，從而導(dǎo)致成績下降。

初二孩子厭學(xué)怎么辦

1、設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

我們需要為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。過高的期望會(huì)給孩子帶來巨大的壓力，而過低的期望則可能會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)定既能激勵(lì)孩子又不會(huì)讓他們感到壓力過大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持

我們需要為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持。這包括提供必要的學(xué)習(xí)資源，如參考書、網(wǎng)絡(luò)資源等；也包括提供學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法等。同時(shí)，我們還需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題。

3、鼓勵(lì)孩子參與課外活動(dòng)

最后，我們需要鼓勵(lì)孩子參與課外活動(dòng)。課外活動(dòng)不僅可以幫助孩子放松身心，也可以幫助他們發(fā)展各種技能，提高他們的社交能力。通過參與課外活動(dòng)，孩子們可以找到學(xué)習(xí)的樂趣，從而重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。