小學(xué)作為義務(wù)教育的起點(diǎn)，正式開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，這個(gè)階段要開(kāi)始提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，正確的樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。所以孩子選擇一所好的小學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)家庭的頭等大事，今天我們就來(lái)了解揚(yáng)州哪個(gè)小學(xué)口碑較好，希望能幫助到正在擇校的家庭。

揚(yáng)州哪個(gè)小學(xué)口碑較好

1、揚(yáng)州市育才小學(xué)

學(xué)校創(chuàng)辦于1888年，是一所具有百年歷史的老學(xué)校，多年以來(lái)，學(xué)校積累了深厚的歷史氣息以及文化底蘊(yùn)，在辦學(xué)模式當(dāng)中保留自己歷史特色的同時(shí)，又融入了現(xiàn)代化文明，辦學(xué)成果顯著，培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀學(xué)生，成為了當(dāng)?shù)厝嗣褚恢抡J(rèn)可的好學(xué)校。

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模大，目前開(kāi)設(shè)有60個(gè)教學(xué)班，共200名教職工，其中有六成以上的老師達(dá)到了專(zhuān)科以上學(xué)歷，為學(xué)生的教學(xué)以及習(xí)慣的培養(yǎng)提供了有利的保障。

學(xué)校一直以來(lái)，以教育學(xué)生做愛(ài)自己和他人愛(ài)社會(huì)與自然的道德標(biāo)準(zhǔn)為主要教育模式，從小樹(shù)立起學(xué)生良好行為習(xí)慣，在老師的幫助下，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。

2、揚(yáng)州市梅嶺小學(xué)

梅嶺小學(xué)創(chuàng)辦于1947年，最近已經(jīng)有70多年的辦學(xué)歷史，學(xué)校這些年來(lái)，不斷的改革自身教學(xué)體系以及辦學(xué)模式，并且還在校園環(huán)境建設(shè)以及教學(xué)設(shè)備上下足了功夫，吸引了眾多學(xué)生前來(lái)就學(xué)。

校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，種植有大量的綠植，營(yíng)造出一種曲徑通幽的寧?kù)o感，致力于將學(xué)校打造成一所文明綠色校園，為老師和學(xué)生們提供了一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。

每個(gè)教室內(nèi)都配備了先進(jìn)的多媒體和投影儀設(shè)備，方便老師進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生除了在學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容以外，還能對(duì)課外的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于課外知識(shí)的延伸。學(xué)校還為學(xué)生開(kāi)設(shè)了多個(gè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)，讓學(xué)生們利用課余時(shí)間來(lái)培養(yǎng)自己的愛(ài)好，培養(yǎng)他們自我發(fā)展的能力。

3、揚(yáng)州市汶河小學(xué)

學(xué)校創(chuàng)辦于1912年，距今已經(jīng)有100多年的創(chuàng)辦歷史，雖說(shuō)學(xué)校歷史長(zhǎng)遠(yuǎn)，但是學(xué)校一直緊跟現(xiàn)代化教育的發(fā)展潮流，不斷地提高自身辦學(xué)水準(zhǔn)，致力于將學(xué)生打造成一名全方位發(fā)展的人才。

學(xué)校目前開(kāi)設(shè)有石塔，西門(mén)街，北柳巷三個(gè)校區(qū)，為不同片區(qū)內(nèi)的學(xué)生提供了的就學(xué)機(jī)會(huì)。

學(xué)校非常注重教師團(tuán)隊(duì)的教育，致力于教師隊(duì)伍打造成已知業(yè)務(wù)精湛，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體，通過(guò)舉辦專(zhuān)家講座，安排老師們外出學(xué)習(xí)，交流，讓教師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式以及教學(xué)方法，應(yīng)用到現(xiàn)如今的教育環(huán)境當(dāng)中。

孩子上小學(xué)如何選擇學(xué)校

1、看小學(xué)的人數(shù)，不要忽略了這個(gè)因素，學(xué)生少就代表著學(xué)校不太受歡迎，也表現(xiàn)了學(xué)校的名譽(yù)度。因此，如果學(xué)校規(guī)模很小，代表著綜合實(shí)力不會(huì)太強(qiáng)。因此，家長(zhǎng)選擇的時(shí)候要選擇稍微大的學(xué)校。

2、看管理的制度，管理制度不光可以看，也可以打聽(tīng)，實(shí)地詢(xún)問(wèn)。學(xué)校的制度對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵。制度不僅要嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格，更要有著寬松的成長(zhǎng)環(huán)境， 不讓孩子感到壓抑。

3、看學(xué)生的穿著，學(xué)生的穿著代表著學(xué)校的綜合形象， 如果孩子的形象很多出現(xiàn)花里胡哨，那么你就要慎重了。如果孩子們整整齊齊，嚴(yán)肅正規(guī)，那么這樣的學(xué)校管理也不會(huì)太差。

4、看學(xué)校的位置，學(xué)校的位置決定者孩子上學(xué)是否方便，如果太遠(yuǎn)則沒(méi)有必要。要選擇既能夠鍛煉孩子的自理能力，又能讓孩子感受到生活的快樂(lè)，這樣才能有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5、看學(xué)校的環(huán)境與成績(jī)，成績(jī)畢竟是第一要素。如果這個(gè)學(xué)校的升學(xué)率不高，成績(jī)不好，自然不要選擇。如果學(xué)校的環(huán)境很好，自然容易讓孩子生活學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)校環(huán)境也是一大考慮因素。