愛玩是孩子的天性，初中的孩子本就處于青春期，再加上這一時(shí)期孩子所學(xué)的科目多、難度也很大，孩子們就會感覺到巨大的學(xué)習(xí)壓力，這個(gè)時(shí)候孩子就會出現(xiàn)上學(xué)沒有積極性。對于這種情況，家長需要找到孩子上學(xué)沒有積極性的原因，并且?guī)椭⒆蛹皶r(shí)解決問題。

初中孩子上學(xué)沒有積極性怎么辦

1、跟孩子好好溝通一下

初中孩子上學(xué)沒有積極性，家長應(yīng)該跟孩子好好進(jìn)行溝通一下，這個(gè)階段的孩子正處于青春叛逆期，家長在與他們交流的時(shí)候，要注意自己的說話方式，不要直入學(xué)習(xí)，這樣會引起孩子的反感。

家長應(yīng)該做一個(gè)良好的傾聽者，了解一下孩子內(nèi)心的想法，找到孩子不想學(xué)習(xí)的原因，然后有針對性的去解決問題。

2、多鼓勵(lì)孩子

孩子學(xué)習(xí)中家長不能急功近利，可以看看孩子哪科成績偏弱，給孩子一個(gè)可以攀上去的臺階。家長可以多多鼓勵(lì)孩子，陪伴孩子，不要經(jīng)常罵孩子。

畢竟孩子這個(gè)年紀(jì)屬于叛逆期，有些孩子是通過這種方式引起家長的注意，也要了解孩子的喜好，培養(yǎng)孩子的興趣，可以從孩子興趣入手，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

3、調(diào)整期望值

家長不要給孩子定過高的目標(biāo)，目標(biāo)過高是不可行的，目標(biāo)一定要適度，還有一點(diǎn)很重要，就是不要和別的孩子比，只要跟孩子昨天的自己比，只要今天比昨天進(jìn)步就可以了。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)月就是一大截了，就這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，一步一個(gè)腳印朝著目標(biāo)進(jìn)軍。

4、建立正確的學(xué)習(xí)觀念

教育孩子要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，讓他們明白學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了迎合他人的期望。家長要引導(dǎo)孩子樹立自主學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或者有所成績時(shí)，家長要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的努力是有價(jià)值的。

孩子學(xué)習(xí)積極性提不起來，家長還能做什么？

不管做什么都不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)該適當(dāng)給孩子“減負(fù)”，根據(jù)孩子的時(shí)間制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，給孩子一定的休息時(shí)間，勞逸結(jié)合，一味地鞭打、責(zé)罵，只會讓孩子越來越討厭學(xué)習(xí)，而適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和“減負(fù)”，則會讓孩子漸漸喜歡上學(xué)習(xí)。

給孩子制定一個(gè)目標(biāo)，如每學(xué)期每個(gè)科目的期中目標(biāo)和期末目標(biāo)，以及制定班級排名和年級排名目標(biāo)，正所謂有目標(biāo)才有動(dòng)力。家長陪伴孩子一起去做規(guī)劃，但是要注意以孩子的意愿為主，千萬不要給孩子太大的壓力，否則只會增加孩子的挫敗感。

作為家長的我們這時(shí)完全可以利用孩子們對電腦的興趣，引導(dǎo)孩子上一些學(xué)習(xí)性的網(wǎng)站學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的很多學(xué)習(xí)網(wǎng)站都非常有創(chuàng)意，而且一點(diǎn)兒也不枯燥，比起在課堂上聽老師講課有意思多了。

對于孩子來講，能否獲得成就感是具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。成就感是孩子在一定困難下，通過自己的能力最終解決問題的心理滿足。所以，想辦法提升孩子的成就感，也就等同于提升了孩子的積極性性。

孩子沒有積極性的主要原因，以下這些要注意！

很多學(xué)生在聽課的時(shí)候，沒有記筆記的習(xí)慣，認(rèn)為自己聽懂老師講課的內(nèi)容，就算徹底的掌握了知識點(diǎn)。其實(shí)不然，人的大腦都有一定的遺忘曲線，想要完全依賴記憶進(jìn)行復(fù)習(xí)，除極少數(shù)的天才來說，其實(shí)是不現(xiàn)實(shí)的。只有記好筆記、標(biāo)注重點(diǎn)，才能在復(fù)習(xí)期間加強(qiáng)記憶，將知識形成永久記憶。

現(xiàn)在的學(xué)生，接觸手機(jī)、電腦、平板等電子設(shè)備非常容易，他們往往用壓歲錢就能買個(gè)不錯(cuò)的手機(jī)。科技的進(jìn)步，生活質(zhì)量的發(fā)展，的確是我們社會進(jìn)步的象征，但是也意味著正處于求學(xué)時(shí)代的學(xué)生，接觸游戲、影視劇變得更為容易方便。

很多家長為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，過多地給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，占用了孩子周六、周日的休息時(shí)間。家長在學(xué)習(xí)上隨意給孩子加碼，加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的這種行為，非常容易導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)熱情的大大衰減，嚴(yán)重的還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

要怎么開展學(xué)習(xí)進(jìn)度？

課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。

多研究例題，精練習(xí)題。在一般情況下，課本上和老師講述的題目，往往都具有一定的代表性，鉆研例題。在老師的指導(dǎo)下，精做參考書中的題目，能夠幫助我們在學(xué)習(xí)中分析解決問題的思路，發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識儲備質(zhì)的飛躍。