少年叛逆期是很多孩子多會經歷的階段，這是孩子生理和心理發展的重要過程，也是重要表現。那么我們應該如何判斷孩子有沒有進入少年叛逆期呢？少年叛逆期的表現又有哪些呢？

少年叛逆期的表現

表現一：青少年最突出的心理特征是呈現出一種成年感和依賴感相矛盾，從而加強了青少年的獨立認知。如果他們逐漸不愿意在生活中被父母過度的關心和干預，他們會在心理上感到厭煩。

他們會判斷一些事情的對錯，不愿意聽從父母的意見，粗暴地表達自己的意見、欲望；不認同一些傳統的、權威的結論，往往提出激進的批評。

但是，由于缺乏社會經驗和生活經驗，他經常受到阻礙，他必須想辦法，途徑或幫助他的父母。此外，他不能在經濟上獨立。父母的權威角色迫使他依賴父母。

表現二：易整天沉溺于網絡中，在網絡中接觸有害信息，損害身心健康。若上網的孩子成天被那些內容低俗、刺激感官的內容誘惑，就像讓他們酗酒一樣，有百害無一利。

表現三：會變得自以為是。處于叛逆期的青少年雖然缺乏社會和生活經驗，但在思想和行為上仍然盲目自大，做事不考慮后果，以自己為中心點，不為他人考慮。而且，情緒波動也會很大，同時，內心還是很脆弱和敏感的，所以我打不了它，罵不了它！

表現四：厭學心理。在學校里的行為越來越糟，他不但可能討厭上學，還可能討厭老師；不但討厭上課、寫作業，而且也真的很容易疲倦、分心，甚至生病。當然，比在家里好不少。還有，他可能早上上學前常常情緒敗壞，但下課時又往往變得滿開心的了。

少年叛逆期應該怎么教育

對孩子不要一味責罵。

相信很多家長都有過一上火便對孩子破口大罵，甚至不惜動手的情況，對于叛逆期的孩子，家長要盡量避免，必須要講道理，一開始或許會不聽，但是長久下來，就會產生效果。

要把握好愛的尺度。

改掉一個不良習慣，遠比養成一個好習慣困難得多。在幫助孩子克服不良習慣的過程中，家長需要適時的把握好愛的尺度，應該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。給孩子恰當的愛。如果孩子實在頑性不改，給他一些適度懲罰。說服教育并非是教育的唯一手段，必要的懲戒還是需要的。