經(jīng)過一天緊張的學習后，小孩放學回到家就想放松一下自己，通常都會立馬拿起手機打游戲、看視頻。孩子不想寫作業(yè)，絲毫不關心作業(yè)是怎樣的，就無法做好鞏固知識的工作。那么這樣的學習習慣只會讓他的成績得不到提升，家長要和他好好溝通，一起為了提高成績而努力。

小孩不想寫作業(yè)怎么溝通呢

1、共情、理解不是為了討好。要發(fā)自內(nèi)心地站在孩子的角度、立場感受他的感受。在這個場景中，孩子回家晚發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒做完，他最大的感受不是不想做，而是擔心沒做以及可能帶來的后果。

當然，孩子表現(xiàn)出來的情緒是“煩”，但家長要擦亮眼睛，不能被孩子的情緒蒙蔽了他內(nèi)心真實的感受與想法。而自認為孩子懶、不愛學習、不想寫作業(yè)。如果用給孩子貼標簽的言辭與他溝通，只能激惹孩子的負面情緒，最后有可能真的撂挑子不干了。

2、溝通時父母設身處地地想孩子之所想，急孩子之所急，就能很好地控制自己的情緒?！皫椭辈皇恰笆┲?，而是采取討論協(xié)商的方式，引導孩子自己做決定。當孩子自己不愿意做決定的時候，父母可以給出至少兩種以上的建議，把選擇權(quán)交給孩子，讓他對這件事情負責任且有掌控感。

3、對于原則性的問題說清楚，比如熬夜寫作業(yè)這是要制止的，因為它有可能讓孩子養(yǎng)成一個不良習慣。因為可以熬夜所以可以拖延，同時還會讓孩子覺得父母更關注學習而不是自己這個人。當父母從“熬夜寫作業(yè)傷身體”這個角度去關心他這個人時，孩子感受到的是愛與溫暖。

小孩不想寫作業(yè)的原因

1、可能是因為在學習上有挫敗的經(jīng)歷，喪失了自信心。大多數(shù)時候，我們也許只看到表面的現(xiàn)象，單方面地認為孩子不喜歡學習，卻不知道他們內(nèi)心的真實想法。

隨著在學習的過程中，孩子沒有得到正面的評價和反饋，導致他們越來越挫敗，甚至還要和其他孩子相對比。久而久之，孩子面對學習這件事就會產(chǎn)生回避行為，而外在表現(xiàn)就是不感興趣，覺得學習好無聊。

2、孩子玩的時間被限制了，一直都被要求寫各種各樣的作業(yè)，導致沒有寫完后的快感，所以出現(xiàn)小孩不想寫作業(yè)的情況，完成效率也不高。

3、有些還本身是想寫作業(yè)的，只是寫著寫著就會出現(xiàn)急躁、厭煩等情緒。要么是因為本身抵抗枯燥作業(yè)的能力比較弱，要么是自我要求過高，給自己定了一個高于自己實際能力的目標。沒有良好的計劃方法，沒有時間緊迫感，甚至是沒有時間概念。

小孩不想寫作業(yè)如何引導

1、做好心理準備。

孩子在寫作業(yè)的過程中遇到困難的時候，有些家長都會馬上給孩子做心理調(diào)整，但這種壓力比較大，會導致孩子不想寫作業(yè)。我們可以先緩解一下壓力，然后用一些小方法來幫助孩子解決，比如讓孩子先去玩積木，等做完的再去玩，這樣可以讓孩子慢慢的安靜下來，也就可以避免厭學情緒的出現(xiàn)。

2、培養(yǎng)孩子責任心。

孩子認為寫作業(yè)是一件很辛苦的事情，只有打消這個念頭，才能讓他明白寫作業(yè)是很有意義的。家長要多鼓勵孩子，這樣孩子的潛能才會得到培養(yǎng)。

3、制定學習計劃。

這對克服孩子做作業(yè)當中的困難也是有幫助的，家長可以等孩子完成作業(yè)之后，再讓孩子看一會電視，慢慢的幫助孩子解決遇到的難題。只有讓孩子體會到做作業(yè)的過程有成就感，孩子才能逐漸愛上寫作業(yè)。