自從手機(jī)出現(xiàn)后，手機(jī)功能逐步增多，已不再是單純的通訊功能，小孩子多是用來玩各種游戲，而且沉迷其中，對于小孩子的成長發(fā)育有相當(dāng)大的負(fù)面影響。因此很多家長并不同意小孩子過早的接觸手機(jī)，甚至因此和孩子之間產(chǎn)生了矛盾。

小孩子能玩手機(jī)嗎

孩子不是完全不能看手機(jī)，應(yīng)盡量少看。小孩偶爾看手機(jī)沒什么太大的危害，但長時間看手機(jī)容易影響視力、睡眠、學(xué)習(xí)，甚至引起身體上的一些問題，所以當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子開始沉迷手機(jī)的時候，要引導(dǎo)孩子正確的使用，可以用它來查閱資料、聯(lián)系親友、學(xué)習(xí)技能，但是癡迷游戲的行為應(yīng)當(dāng)制止

那么，家長該如何引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)呢？

1、應(yīng)該制定好收回手機(jī)的條款，也就是在什么情況下，家長可以收回手機(jī)。比如考試沒考好、發(fā)現(xiàn)玩游戲超過了30分鐘以上、瀏覽了不好的網(wǎng)站等等，違反了這些條例，家長就收回手機(jī)不能求情和解釋，必須改正后做到哪幾點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度，家長才可以返還使用手機(jī)的權(quán)利。

2、家長要讓孩子正確地使用手機(jī)，首先自己要做到。因?yàn)榧议L如果自己都沒有合理安排時間和分配規(guī)則的話，那孩子又怎么可能去規(guī)劃時間呢？所以說父母要讓孩子學(xué)習(xí)合理的時間管理，在家里有電腦的情況下盡量不要玩游戲，因?yàn)檫@樣的話孩子們就會認(rèn)為是不能玩游戲的，從而就不會去做別的事情了。

3、堅決杜絕將玩手機(jī)作為獎勵。有的孩子表現(xiàn)好了，家長就會說，你表現(xiàn)好，就讓你玩半小時手機(jī)！這種觀點(diǎn)是極端錯誤的。如何處理好孩子和手機(jī)的問題上，最關(guān)鍵的是父母應(yīng)該在與孩子的相處和溝通中淡化手機(jī)，堅決杜絕將玩手機(jī)作為獎勵。

4、在使用手機(jī)前，家長需要教會孩子一定的判斷能力，知道什么是有價值的信息，什么是垃圾無聊的信息。家長需要教會孩子如何主動尋找和吸取對自己有價值的信息，如何主動地屏蔽無聊信息。孩子視頻或玩游戲之后，家長可以和孩子討論一下：“看的內(nèi)容對你有什么幫助啊？”

5、興趣愛好可以幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)他們的愛好，但前提必須是他們喜歡的。可以是戶外徒步旅行，也可以是棋藝書法。只要孩子喜歡，沒有不良影響，父母可以全力支持。所以，當(dāng)一個孩子有了其他的愛好，他會把注意力放在自己的興趣上，花很多時間做自己喜歡做的事情，從而減少玩手機(jī)的時間。

6、沉迷于手機(jī)的孩子，父母千萬不要用暴力的方式糾正孩子，否則會讓孩子產(chǎn)生抵抗情緒，惡化親子關(guān)系。家長要耐心教育引導(dǎo)，多帶孩子參加社交活動，轉(zhuǎn)移注意力。

小孩偷偷拿手機(jī)玩游戲充錢怎么辦

一、很多孩子之所以沉迷于游戲的世界里，是因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆椋绻议L經(jīng)常陪孩子做親子游戲，帶孩子去做手工，讓孩子參加有意義的公益活動，那么孩子也就不會有多余的時間和精力，把心思都放在玩游戲上了，陪伴可以很好的讓孩子擺脫游戲。

二、堅定地讓孩子相信，爸爸媽媽對你的愛是不變的，游戲充值是個“無底洞”，如果不能控制自己，那就不是“玩游戲”，而是“被游戲玩”了。爸爸媽媽相信你可以處理好的。

三、家長可以對孩子進(jìn)行金錢教育，讓他們對于金錢有具體的概念，而不再只是一個數(shù)字而已。例如家長可以帶孩子到自己上班的地方看一看，或者讓孩子了解自己的工作內(nèi)容、賺錢方式，從而明白賺錢的不容易，這樣孩子也比較不會亂花錢。

四、通常情況下，孩子用手機(jī)玩游戲，還花了錢，說明孩子的金錢觀念還很不全面，覺得賺錢是件很容易的事，家長可以帶孩子體驗(yàn)賺錢的不容易，例如，讓孩子知道父母怎么樣賺錢的，各種層級的人怎么賺錢的，然后還可以帶孩子一起賣二手的東西、收集廢品或撿廢品去賣，從而達(dá)到教育孩子的目的。

小孩用手機(jī)抄答案怎么教育

1、在檢查作業(yè)的時候，著重地去問一下孩子抄作業(yè)的部分。如果說孩子是抄出來的答案，和他自己做出來的答案是不一樣的。孩子會有驚慌，會有恐懼。那么這個時候呢，我們給機(jī)會讓孩子自己主動說出來是怎么回事兒。暗示孩子，千萬不要我們直接去定義、去定性。

2、家長應(yīng)該指導(dǎo)孩子使用手機(jī)的目的和范圍，讓孩子知道使用手機(jī)才是為了方便生活和學(xué)習(xí)。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，讓學(xué)生知道手機(jī)是用來輔助學(xué)習(xí)和生活的，而不是代替學(xué)習(xí)和生活的。不能使孩子過度依賴手機(jī)，讓手機(jī)成為他學(xué)習(xí)的唯一的工具。

3、采取適合孩子的懲罰方法，不妨試試“不允許寫作業(yè)”法步是相當(dāng)重要的，父母必須讓孩子通過接受相應(yīng)的懲罰，意識到抄襲作業(yè)是種錯誤的行為。如果沒有這個步驟，那些自尊性并不強(qiáng)的孩子，還會繼續(xù)抄襲行為，但是懲罰也需要講究策略。