一般情況下12歲的孩子被稱(chēng)為青春期，在這個(gè)時(shí)期孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆的行為，甚至有的時(shí)候還會(huì)去頂撞父母，這有很大的原因都是因?yàn)楹⒆幼陨戆l(fā)育帶來(lái)的煩惱導(dǎo)致的，所以作為家長(zhǎng)一定要理解孩子。

12歲是青春期還是叛逆期

每個(gè)人一生中都多多少少會(huì)經(jīng)歷叛逆期這個(gè)階段。孩子的叛逆期一般分為三個(gè)階段：孩子第1次叛逆期——2-3歲；第二次叛逆期——7-9歲；第三次叛逆期——青春期。

叛逆期是指青少年正處于心理的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

對(duì)于不同的孩子來(lái)說(shuō)叛逆期的時(shí)間也不太一樣，十六歲不是大多數(shù)孩子叛逆期的高峰，大多數(shù)孩子叛逆期的高峰在14歲，開(kāi)始年齡10-12歲，結(jié)束年齡16-20歲、有些到24歲才結(jié)束。

12歲孩子不聽(tīng)話叛逆怎么辦

1、吸收教育知識(shí)：社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。

在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。

2、耐心傾聽(tīng)孩子：如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí)，建議家長(zhǎng)先冷靜下來(lái)，嘗試著多一分耐心。

問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

3、冷靜處理：需要理解12歲的孩子存在叛逆期是一個(gè)正常的生理現(xiàn)象，每個(gè)人都可能出現(xiàn)。需要深刻理解存在叛逆期是比較正常的過(guò)程，任何人都需要經(jīng)過(guò)此時(shí)期的成長(zhǎng)和磨練，父母就能做到不著急、放寬心態(tài)地處理此類(lèi)情況。

例如，12歲孩子不太懂得控制自己的情緒，當(dāng)孩子遇到挫折、對(duì)大人的管教不服氣、感覺(jué)不受尊重時(shí)，情緒可能會(huì)比較激動(dòng)，甚至?xí)羞^(guò)激的言語(yǔ)和行為。這時(shí)父母可以先把問(wèn)題放一放，學(xué)會(huì)冷靜處理，叛逆期孩子的脾氣來(lái)得快、去得也快，等孩子心平氣和之后再想辦法溝通，這樣才能更好地解決問(wèn)題。

12歲孩子教育的正確引導(dǎo)方法

1、管教不能太嚴(yán)。回想自己小時(shí)候，父母管的過(guò)于嚴(yán)厲，是不是都有一種離開(kāi)的想法。青春期的孩子最討厭的就是家長(zhǎng)什么都要過(guò)問(wèn)，什么都要插手，他們這個(gè)階段最討厭被人看著。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候的教育就一定要寬松，千萬(wàn)不能過(guò)分教育，以免孩子對(duì)你產(chǎn)生抵觸心理。

2、給予孩子一定的關(guān)心。這里的關(guān)心和上面的管教是兩個(gè)方面，多關(guān)心孩子并不等于管教過(guò)嚴(yán)，因?yàn)檎糜幸徊糠趾⒆优涯媸且驗(yàn)槠綍r(shí)缺少家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。往往他們通過(guò)叛逆的種種行為來(lái)引起父母的注意，希望得到父母的關(guān)愛(ài)。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)生活中一定要多關(guān)心孩子。

3、當(dāng)有不同意見(jiàn)時(shí)，采取民主決策。當(dāng)產(chǎn)生不同意見(jiàn)和矛盾時(shí)，不妨?xí)簳r(shí)冷處理。過(guò)一段時(shí)間再借助某個(gè)契機(jī)和孩子溝通，在潛移默化中讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，要允許孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，切不可壓制孩子的想法。