厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的一種負面情緒，表現(xiàn)為消極地對待和逃離學(xué)習(xí)，對父母、老師的學(xué)習(xí)要求采取各種形式的對抗。

孩子厭學(xué)有兩種情況：

1.【是畏難情緒的體現(xiàn)】畏難情緒可以說是孩子學(xué)習(xí)過程中的一個瓶頸，在學(xué)習(xí)過程中，遇到不懂、不會，不是想辦法去解決，而是選擇回避和退縮。主要是孩子承受的來自學(xué)校和家長方面施加孩子身上的雙重學(xué)習(xí)壓力：一是作業(yè)量大的壓力；二是家長施加在孩子身上希望值的壓力。孩子被這兩種壓力壓著，遇到一點點挫折，就會懷疑自己的能力，怕自己不是這塊料，在心里滋生出來的厭學(xué)理由多了，就會更堅定孩子厭學(xué)的選擇。

2.【孩子的玩心太重】這類孩子是還沒有把心真正的轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，成天心里想的還是玩，還沒有脫孩子氣。認為枯燥的學(xué)習(xí)并不能給自己帶來快樂，覺得自己只有玩才會快樂，這類孩子自娛自樂型比較多。造成這一現(xiàn)象的原因：孩子生活中缺乏樂趣，父母陪伴的少，和孩子互動的少。孩子渴望得到的父母又不能給予。在煩鎖枯燥的學(xué)習(xí)中。孩子選擇自娛，也是孩子調(diào)節(jié)內(nèi)心壓力的一種正常心理需求。

其實愛玩的孩子是很聰明的。關(guān)鍵是如何引導(dǎo)和往什么上面引導(dǎo)？還取決于父母正確的教育姿態(tài)。

制定可行的教育方案，一步步實施，一點點改變。

1.在生活中，父母不要只為孩子制訂計劃，還要多抽出時間來傾聽孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，多和孩子交流。父母在和孩子交流的時候，一定要先和孩子建立平等尊重的信任關(guān)系，只有讓孩子信任自己，才會讓孩子對自己無話不談。作決定時多征求孩子的意見。對孩子進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們能夠知道科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能為了樂趣而學(xué)習(xí)，而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。在這個時候，父母要降低對孩子成績的期望，而讓孩子認識到學(xué)習(xí)過程的重要性，從而引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣。要讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，孩子要知道為什么而學(xué)，起點站青少年發(fā)展規(guī)劃會告訴您答案。

2.改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在一個輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓孩子在輕松的環(huán)境中，快樂地學(xué)習(xí)知識。不要給孩子制定過高的目標，每個階段都給孩子一個他可以通過一定的努力就能達成的目標。這樣會讓孩子心理也很輕松，而不至于導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

3.鍛煉孩子的堅強意志，這樣可以讓孩子在面對繁重的學(xué)習(xí)的時候，不會被困難所壓倒。當孩子有了厭學(xué)情緒的時候，更要鍛煉孩子的堅強意志，讓孩子早日克服厭學(xué)情緒。

4.當孩子有了厭學(xué)情緒以后，要采用蜜糖式的方法，讓孩子自己主動去學(xué)習(xí)。不要因為孩子只有一點點的進步，而失去耐心。只要孩子有進步，哪怕是一點點，也是一種成功。