如果孩子已經(jīng)三年級了，還是不自覺不主動不積極的話，那就證明孩子還沒有養(yǎng)成好的學習習慣和生活習慣。在某種程度上，也是可以說明家長平常對孩子關愛過多。因此，家長需要正確引導孩子，幫助孩子建立良好的習慣。

三年級孩子不自覺不主動不積極怎么辦

1、加強學習習慣養(yǎng)成教育，形成良好的自主學習的積極性。家長可以著重加強對孩子學會傾聽的習慣；善于思考的習慣；與人合作的習慣；自主閱讀的習慣；正確書寫的習慣；敢于提問的習慣；動手操作的習慣；按時完成任務的習慣；搜集整理資料的習慣；自評互評的習慣。

2、用漸進式目標，提升孩子的自信心和上進心。對于正在成長階段的孩子來說，他們的意志力薄弱，能力也有限，把大目標轉(zhuǎn)化成小目標，用漸進式目標提升孩子的自信心和上進心，尤為重要。除了短期目標，還可以幫孩子訂立中期目標，這樣當孩子完成幾個小目標的時候，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)達到了一個目標。

3、多鼓勵少批評。孩子在三年級這個關鍵時期，如果家長一味地指責孩子，啰里啰嗦，反而對孩子的學習會起到反作用。這時間，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。比如，孩子放學后能主動地去寫作業(yè)，孩子今天的家庭作業(yè)寫得有進步，孩子做對了一道思維題等，家長都應給于孩子及時的鼓勵與表揚。

4、要關注孩子的學習習慣，以及對知識的掌握情況。小學的孩子，正是打基礎的關鍵時期，更是興趣培養(yǎng)的重要階段，如果知識掌握不扎實，也會影響孩子的學習興趣的提高。這時候，應該給孩子補一些知識，要足夠關心孩子，和老師進行溝通，了解孩子的學習情況。

三年級孩子不自覺不主動不積極的原因

1、過度干涉和要求孩子

孩子小的時候，我們總會立很多規(guī)矩，講很多道理，來幫助孩子生活和成長。畢竟，哪個當媽的不想教好孩子呢？但有個問題常常被忽略，就是很容易過度干涉孩子，來完成我們的要求。孩子全程都顯得很被動，媽媽可能還嫌孩子拖延和磨嘰。

2、專注不夠

三年級孩子不自覺不主動不積極，一般都是專注力不夠的原因，專注力不夠的表現(xiàn)是容易被周圍環(huán)境影響。在學習中，如若出現(xiàn)各種誘惑，學生基本上會拋開學習轉(zhuǎn)而沉浸在玩樂中，專注力不夠也會影響學習的效率，無論花多大的努力，成績的提升依舊是微弱的。

三年級孩子怎么引導

1、家長需要培養(yǎng)孩子的自我控制能力。孩子的自我控制能力是一個長期的過程，需要家長不斷地引導和鼓勵。家長可以通過游戲和練習的方式，讓孩子學會控制自己的情緒和行為，從而更好地應對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。

2、盡量不要打罵孩子。很多家長都會存在一些誤區(qū)，總是會認為棍棒底下出孝子，所以想要讓孩子更加有成就，所以經(jīng)常會選擇打罵孩子，其實這是非常錯誤的一種做法。因為選擇這些粗暴的方式，有可能會讓學生的內(nèi)心深處覺得比較自卑，甚至還會在孩子的心中留下陰影，也會影響孩子的性格培養(yǎng)。

3、嘗試主動與孩子溝通，處于叛逆期的孩子，慢慢會變得不再像小時候那么的粘著父母，而是經(jīng)常會自己尋找單獨的空間，來發(fā)泄和表現(xiàn)自己。作為父母不要覺得孩子不如小時候懂事等等埋怨的心理，要更加的關心孩子，主動和孩子溝通。