隨著時(shí)間的流逝，孩子們也在一天天長(zhǎng)大，但是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子漸漸的變的沉默寡言，尤其是不愿意和家長(zhǎng)溝通，回到家之后總是把自己反鎖在屋里。良好的溝通時(shí)家庭教育的基礎(chǔ)，對(duì)于孩子不愿和父母交流的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么解決呢？

中學(xué)生把自己反鎖在屋里怎么辦

1、不要過(guò)去打擾，先讓他冷靜一下，初中生正在成長(zhǎng)的主要階段，有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，太過(guò)干涉可能造成反效果，等他主動(dòng)出來(lái)，態(tài)度溫和問(wèn)他發(fā)生什么事，如果他不愿意說(shuō)，不要強(qiáng)逼他，順其自然就好。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意愿和界限，不要強(qiáng)行與孩子溝通，而是多關(guān)心和支持，建立良好的親子溝通和信任關(guān)系。盡可能避免傳遞負(fù)面情緒給孩子，讓他們感到過(guò)度緊張和焦慮。這樣可以讓孩子感到自己被理解和支持，從而減少叛逆行為。

3、適當(dāng)鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)活動(dòng)，由于現(xiàn)在孩子整天在家里與社會(huì)可能存在脫節(jié)，在條件允許的情況下，讓孩子參與一些社會(huì)公益活動(dòng)，增進(jìn)社交，不要固步自封。家長(zhǎng)適時(shí)與孩子一起看電影，旅游。如果孩子在家中確實(shí)無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么家長(zhǎng)還是要與孩子溝通，是否需要重返學(xué)校進(jìn)行復(fù)讀。

4、孩子和父母聊不到一塊，就會(huì)把自己反鎖在屋里，作為父母要主動(dòng)跨出一步，和孩子找到共同的興趣，拉進(jìn)父母和孩子之間距離最快的辦法就是和孩子找到共同的興趣，因?yàn)橐坏┖秃⒆佑辛斯餐呐d趣，那么就可以從這個(gè)興趣入手，從而和孩子溝通其它方面的東西。

5、即使對(duì)最開(kāi)放、最友好的父母，孩子還是有他自己的秘密。隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子心中的秘密也會(huì)不愿告訴你，或者告訴你后要你替他保密。如果你己答應(yīng)了孩子的事，必須遵守諾言，否則，你將有可能失去孩子的信任。

中學(xué)生偷玩手機(jī)怎么教育

有的時(shí)候還在把自己反鎖在屋里是在偷玩手機(jī)，如果家長(zhǎng)不加以管理的話，有可能會(huì)讓孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)，荒廢學(xué)業(yè)的情況。那么，家長(zhǎng)又該怎么做呢？

方法1：孩子之所以偷偷玩手機(jī)，有部分原因是因?yàn)槠綍r(shí)受到了束縛，所以只能偷偷玩。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給孩子專門(mén)玩手機(jī)的時(shí)間，例如半個(gè)小時(shí)，告訴孩子半個(gè)小時(shí)后，就要去學(xué)習(xí)或者睡覺(jué)，給孩子固定的時(shí)間，就可以有效避免這個(gè)問(wèn)題。

方法2：多帶孩子參加戶外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野。孩子每天都在家里呆著，不想學(xué)習(xí)又沒(méi)有事做，就會(huì)想要玩手機(jī)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以帶孩子出去旅游或者看電影，讓孩子知道還有很多事情比手機(jī)有趣。

方法3：建立家規(guī)是家長(zhǎng)管理孩子使用手機(jī)的重要手段。家長(zhǎng)可以和孩子一起商討制定手機(jī)使用時(shí)間和規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子樹(shù)立榜樣，自己也要遵守規(guī)定，不要隨意使用手機(jī)。

孩子情緒不穩(wěn)定怎么教育

一、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安詳、和諧的家庭氣氛。成人在家中交談和顏悅色、輕聲細(xì)語(yǔ)，互相尊重、和睦相處。情緒極易受環(huán)境影響，良好和睦的家庭環(huán)境有利于孩子較穩(wěn)定情緒的形成。

二、發(fā)揮榜樣作用，用積極穩(wěn)定的情緒去影響孩子。成人在孩子面前要控制自己的情緒，不要喜怒無(wú)常影響孩子。

三、在日常生活中鼓勵(lì)孩子提高自理能力，在面對(duì)挫折時(shí)，能夠積極想辦法自己來(lái)解決。當(dāng)孩子遇到挫折難以解決時(shí)，家長(zhǎng)要耐心地給予疏導(dǎo)和講解，不要將挫折擴(kuò)大化災(zāi)難化，也不要打罵、責(zé)備孩子，不要讓孩子感覺(jué)挫折就是一種羞恥。幫助孩子改善不良情緒，學(xué)會(huì)接受挫折，從心理上不懼怕挫折。