青春期孩子大多比較沖動(dòng)，在做事的過(guò)程當(dāng)中容易與他人產(chǎn)生沖突，這就非常考驗(yàn)孩子處理人際關(guān)系的能力。作為家長(zhǎng)，當(dāng)?shù)弥⒆优c同學(xué)有矛盾時(shí)，要把握住這次機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)處理類(lèi)似的問(wèn)題，為他們做好引導(dǎo)和榜樣。

中學(xué)生青春期與同學(xué)有矛盾怎么辦

1、家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子想想該怎么解決問(wèn)題，可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，又可以了解孩子處理矛盾的態(tài)度。適時(shí)對(duì)孩子勇于說(shuō)出自己的問(wèn)題或想出解決辦法的行為給予肯定和鼓勵(lì)。了解事情的經(jīng)過(guò)后，如果是對(duì)方孩子無(wú)意中導(dǎo)致的問(wèn)題，教導(dǎo)孩子嘗試去寬待他人，培養(yǎng)孩子寬廣胸懷。

2、中學(xué)生青春期與同學(xué)有矛盾以后，作為家長(zhǎng)一定不要出頭替孩子去打架，當(dāng)他們把自己的委屈告訴了家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要調(diào)查清楚事情的原因，不能以強(qiáng)者的姿態(tài)去替自己的孩子打架，特別是出手傷人的行為，更是不可取。

3、如果孩子處理問(wèn)題的能力不足，家長(zhǎng)可以給孩子提供一些建議。比如，讓孩子和對(duì)方好好談?wù)劊页鰡?wèn)題所在，然后共同尋找解決的辦法。同時(shí)，也要告訴孩子一些處理矛盾的技巧，比如溝通技巧、妥協(xié)技巧等。

4、中學(xué)生青春期與同學(xué)有矛盾，要學(xué)會(huì)從對(duì)方角度考慮問(wèn)題，同時(shí)在溝通過(guò)程中避免使用“總是、每次、永遠(yuǎn)”這類(lèi)的比較極端的詞語(yǔ)，如果可以站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，就能夠避免沖突。避免沖突的發(fā)生，就不會(huì)有后面一系列的問(wèn)題出現(xiàn)，如果可以避免沖突就可以很順利的進(jìn)入到溝通的階段。

5、平復(fù)自己孩子情緒，有些孩子在與同學(xué)有了矛盾的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得自己是對(duì)的，覺(jué)得自己很委屈，希望家長(zhǎng)站在他一邊，為他說(shuō)話(huà)。讓孩子把事情先說(shuō)出來(lái)，讓孩子把自己的情緒宣泄出來(lái)。當(dāng)他情緒平復(fù)的時(shí)候，才可以進(jìn)行理智的思考。

孩子在學(xué)校沒(méi)有朋友怎么辦

方法1：應(yīng)該聆聽(tīng)一下孩子的想法。畢竟，我們本來(lái)的愿望就是幫孩子解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題前我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子，了解清楚孩子的想法，這樣解決問(wèn)題的時(shí)候才不會(huì)出現(xiàn)費(fèi)力不討好的局面。

方法2：家長(zhǎng)需要多提升孩子的自身能力，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。要幫助孩子正確分析、認(rèn)識(shí)自我，既不夜郎自大，也不貶低自己，將自己擺在與同學(xué)群體的恰當(dāng)位置上。多與孩子溝通，讓孩子建立起自信心。面對(duì)同學(xué)時(shí)不卑不亢，做好自己。

方法3：家長(zhǎng)可以嘗試和老師溝通，因?yàn)槔蠋煏?huì)更了解孩子在學(xué)校中的情況，只有足夠的了解才能幫孩子解決問(wèn)題。社交并不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其年紀(jì)小的孩子心智還不成熟，所以父母也不能操之過(guò)急，要慢慢培養(yǎng)孩子的社交能力，給孩子灌輸積極向上的態(tài)度。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)應(yīng)該怎樣正確解決

一、要做的就是教孩子變得自信，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子被人欺負(fù)的時(shí)候，必要的時(shí)候家長(zhǎng)要能夠站出來(lái)給孩子撐腰。這樣孩子知道不管怎么樣，自己身后都是有人的，自然膽子也會(huì)大起來(lái)了。

二、家長(zhǎng)也要讓孩子明白，每個(gè)人都有自由的權(quán)利，但是自由是有限度的，要以不傷害著他人為前提。即使是犯了錯(cuò)或者有缺陷的孩子，也不能成為可以被人隨意傷害的理由。要教導(dǎo)孩子如果被傷害了也可以有其他處理方式，比如大聲制止，遠(yuǎn)離對(duì)方，限制住對(duì)方的手臂，尋求大人的幫助都可以。

三、當(dāng)孩子放學(xué)回來(lái)，父母就會(huì)從孩子的表情中看出來(lái)，心情是好還是不好。當(dāng)孩子受到委屈的時(shí)候，并沒(méi)有還手就會(huì)覺(jué)的委屈，回來(lái)又不敢說(shuō)。這時(shí)父母就要引導(dǎo)著孩子把心里的不痛快說(shuō)出來(lái)，心里就會(huì)好受些。