很多孩子的脾氣都很古怪，情緒非常多變讓家長(zhǎng)摸不著頭腦。但是當(dāng)他鬧脾氣時(shí)，家長(zhǎng)們可能會(huì)哄孩子，想要讓他消消氣，逗孩子開心。這樣的教育方式會(huì)對(duì)孩子的心理造成影響，會(huì)讓他積累起很多負(fù)面情緒。

經(jīng)常哄孩子會(huì)對(duì)孩子造成什么心理

孩子在家被哄，大多是父母一方妥協(xié)了孩子的要求，一旦孩子離開了父母，與同齡的小伙伴相處的時(shí)候，這時(shí)弊端和變化就開始凸顯出來。

遇到事情發(fā)生時(shí)，能夠相互協(xié)調(diào)和提意見的孩子會(huì)顯得更受歡迎，而經(jīng)常哄孩子會(huì)讓孩子感到失落和無助，難以適應(yīng)規(guī)則的變化。此時(shí)，很容易被其他小朋友排擠出局，孩子在大環(huán)境中，會(huì)越來越感到孤僻和不開心。

生活中的事情有對(duì)錯(cuò)和因果，這是需要父母去教導(dǎo)孩子的，當(dāng)父母屢屢哄著孩子的時(shí)候，就已經(jīng)簡(jiǎn)化了去教導(dǎo)孩子對(duì)錯(cuò)的過程，孩子也就因此失去了學(xué)習(xí)分析事件因果的契機(jī)。因?yàn)楦改笇?duì)孩子沒有要求，孩子也會(huì)變得行為散漫，對(duì)自己也不會(huì)有要求，不能很好地區(qū)分事情的邊界，處事沒有自己的原則。

經(jīng)常需要?jiǎng)e人來迎合自己的孩子，他們不太懂得替他人考慮和著想，也不太敢接受挑戰(zhàn)和面對(duì)困難，心智會(huì)不成熟。家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子，不能硬給孩子下指令，也不能全靠哄，該給予的關(guān)心和照顧要給，這樣孩子才更能朝著一個(gè)向上的方向去成長(zhǎng)和發(fā)展。

家長(zhǎng)正確教育孩子的方法

一、引導(dǎo)孩子自己思考

孩子是思考和解決問題的主角，家長(zhǎng)不要代替孩子去思考，避免告訴他該做什么，或不該做什么。在這個(gè)過程中，要對(duì)孩子溫柔而有耐心，注意觀察、傾聽。

如果孩子表現(xiàn)得急躁不安，家長(zhǎng)需要冷靜。要知道孩子正在宣泄情緒，父母一定要站在孩子的角度來說話，而不是上來經(jīng)常哄孩子，或者批評(píng)指責(zé)他。否則，他的情緒不但不能得到安撫，反面會(huì)愈演愈烈。

二、贊美和獎(jiǎng)賞

贊美和獎(jiǎng)賞是對(duì)孩子的思想和行為的肯定和贊美，通過認(rèn)可和贊美，增強(qiáng)孩子們的主動(dòng)性和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。贊美和獎(jiǎng)賞應(yīng)該切合實(shí)際，及時(shí)和合理的。并且應(yīng)該基于精神上的回報(bào)，輔以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

家長(zhǎng)錯(cuò)誤教育孩子的方式有哪些

1、表揚(yáng)過多。太多的表揚(yáng)會(huì)給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí)，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”，當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。

2、提問過多。由于家長(zhǎng)希望更多地了解孩子，所以一等孩子放學(xué)就問個(gè)不停，“今天老師有沒有提問你？”“數(shù)學(xué)考得怎么樣？”“都和誰一起玩兒了？”太多的問題只能引起孩子的反感與抵觸，從而不再想和父母再接觸。